1、- 1 -苏教版五年级语文上册 课内阅读 第一课 师恩难忘有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像 40 年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这一片段选自 ，作者是 ，课文原题是是 。2、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。3、“教诲”的近义词是 。请写出四个关于教师的成语 、 、 、 。请你用一句古诗来赞美老师如春雨般的教育： ， 。4、 “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是_，第二个“树”的意思是_。这句话可以这样理解： 。
2、5、 用“”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。6、老师的“教诲之恩”指的是 。 第二课陶校长的演讲1、 陶校长的演讲是著名教育家 的一篇 。这篇演讲要求学生每天从 、 、 、 四个方面问一问自己的有没有进步，以此 和 自己不断进步。充分体现了 。2、 “我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人” 。 “真人”是指 人。 3、根据自己的读书理解，简洁答题。陶校长希望同学们从小树立 ，筑起 ，学习上 ，认准 ，刻苦钻研；工作上要培养 ，认真负责地做好 ，要学做 ，这样就以 。 4、读下面一段话，完成练习。第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这
3、样问？因为道德是做人的根本，根本一坏， （ ）你有一些学问和本领， （ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德” ，也要讲究“私德” ，要“建筑人格长城” 。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人” 。- 2 -在（ ）里填上恰当的关联词语。用“既要也要”关联词造个精彩的句子。请选择正确的序号。“公德” “私德” “建筑人格长城” 、 “真人”分别是指：( ) ( ) ( ) ( )A 健全个人的人格； B 真诚，不虚伪的人 C 个人的品德修养 D 公共道德 5、阅读课文片断，完成后面的练习。第一问，自己的身体有没有进步？有，
4、进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒” 。 “本”有以下几种意思：A 草木的茎或根。 B.量词 C.事物的根本、根源 D.主要的；中心的。文段中“因为健康是生命之本。 ”的“本”应选择哪一种意思？（ ）作者为什么要先问身体有没有进步？找出有关语句，并画上“” 。怎样才能拥有健康的身体？6、陶校长为什么要和同学们谈这些问题？从演讲中你能感受到陶校长是个怎样的人？三、古诗两首1、寻隐者不遇的作者
5、是 代诗人 。诗歌记叙了 这件事。课文主要写了诗人与童子的 ，体现了隐者 以及诗人 。2、从寻隐者不遇一诗中，我们能清楚的感受到诗人在问答中的情绪变化，即 、 、 。3、所见的作者是 代诗人 。诗人向我展示了一幅生动的 图。诗人抓住 、 、 、 这些景物，为我们刻画了一个 的乡村孩子的形象。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了 。4、你还积累了哪些刻画小孩的诗句，请写两句： ， 。， 。5、装满昆虫的衣袋一、理解课文。1、法布尔从小就对小虫子非常 ；父母的责骂丝毫也没能阻止法布尔对昆虫的 ；正是这种对昆虫的 ，把法布尔引进了科学的殿堂。从这段话中，我们可体会到法布尔能成为一名著名昆虫学家的重要
6、原因是： - 3 -2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为： 二、阅读文章，回答问题。八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。嗬真漂亮他边叫边用小手扑过去敏捷地捉住了它这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载
7、而归，心里甜滋滋的。1、 在括号里填上合适的词语。3 分（ ）的螺壳 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫（ ）的衣袋 （ ）的水底世界 （ ）的鲜花2、 在里填上标点。2 分3、读文中画线的句子，回答问题。6 分第句写的是什么？你也喜欢这样做吗？为什么？第句表达了法布尔怎样的心情？从哪些词语中可以看出来？第句中的“满载而归”是什么意思？4、发挥想象，补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。6、变色龙一、理解课文。1、本课通过记叙 、 、 的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们 。2、课文主要从三个方面介绍了变色龙的特点： 、 、 。3、“变色龙”在生活中也指： 4、阅读课文，完成练习。- 4 -我细
8、细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相必露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四肢短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着他指手划脚，它却依然一动也不动。1、找出文中的两个错别字，用横线画出来，把正确的词语写在下面的括号里。（ ）（ ）2、这一段话向我们介绍了变色龙的 ，是按（ ）（ ）（ ）的顺序来写的。5、阅读课文，完成练习。“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是（ ）地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种（ ），准确的判断自己与昆虫之间的距离，用舌
9、头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“ 唰” 地伸出它那长得惊人的舌头 舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。（1）把上面两个括号填写完整。（2）这段话中的“ 它” 指的是 ，它的学名叫 。（3）朋加沙的介绍中，主要介绍了“它” 的眼睛的特点，特点之一是 ；特点之二是 。（4）请用上“ 绘声绘色” 写一句话： （5） 用“”线勾出正确读音。伺（c s）机 刹（ch sh）那间（6）“刹那间 ”可以换成词语： 、_ _ _；“窥探”可以
10、换成词语 。（7）找出文段中表示 “看 ”的一个词 ；请再写出三个表示“看”的词语 、 。 （8）变色龙靠 来判断昆虫的位置，用_ _来捕获食物。（9）词语“_ _”、“_ ”写出了变色龙的捕食速度快。（10）关于变色龙舌头的说法正确的是 （ ）A 变色龙舌头的长度跟它的身子差不多长。B 变色龙舌头的长度比它身长的两倍多一点。C 变色龙舌头的长度是它身长的两倍。7、金蝉脱壳- 5 -一、理解课文。开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地 ，背上立刻裂开了 ，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在 ，先是 ，一会儿 。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒一样 。六只脚出来了，整个身子
11、。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲的 、 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 地向前扑来 ，再用前脚抓住蝉壳 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才 地离开了蝉壳。1、 在短文中的横线上填补原文。2、 这段话主要写了 。蝉脱壳时，身体各部分出壳的顺是 、 、 。以蝉尾出壳为例，可以从 ， ， 、 ，等词语体会出其整个动作配合得自然协调3、 用“”划出一个打比方的句子，并仿写一句。4、 作者观察十分仔细，蝉脱壳的过程描写得细致生动请写一句有关“观察”的名言 。二、阅读短文，回答问题。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色
12、的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。1、填出蝉儿脱壳后身体各部分的变化。全身： 翅膀： 触角： 2、蝉儿脱壳后变化最大的是 和 。 3、选词填空。精湛 精致 精巧 精确（1）翅膀上出现了排列整齐、图案（ ）的斑纹。（2）要使人造地球卫星顺利上天，在设计制造过程中，计算必须十分（ ）。（
13、3）小明制作的那架小飞机模型很（ ）。- 6 -（4）人们纷纷称赞牙雕工人（ ）的技艺。4、这“奇特动人的情景 ”是 8 成语故事一、阅读课文片段，回答问题。（一）大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。1、“惊叹不已”的意思是 ；游客们惊的是 ；叹的是 ；从这句话你可以感受到： 2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。3、游客们为什么会惊叹不已？4、游客们看到龙腾空飞走后，他们会说什么？（ 二 ）战国时，齐宣王喜欢听竽，他（ ）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混
14、了进来。每当演奏时，他就（ ）鳃帮，（ ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（ ）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。1、在文中括号里填上合适的词。2、联系上下文理解“俸禄”的意思。俸禄 3、由句中的“装”，你想到了 、 等成语。4、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？5、如果南郭先生没来得及逃走，轮到他单独吹竽给齐湣五王听了，结果会怎样？请你发挥想象写一写。- 7 -6、假如你是南郭先生，被赶出来后你会怎么做。请发挥想象写一写。二、给下面的话加上合适的标点
15、符号。古时候有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说我的盾坚固得很随你用什么矛都戳不穿它又举起自己的矛夸口说我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿三、选词填空。自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛1、一曲终了，乐手们都夸小王的笛子吹得好，小王谦虚地说：“哪里，哪里，我只不过是 ”。2、杨老师刚读完文章最后点题一句，大家都情不自禁地叫起好来，纷纷发言说： “妙！妙！ 这真是 呀！”四、按要求写成语。1、出自寓言故事的成语： 、 、 、 。2、出自历史故事的成语： 、 、 、 。3、出自神话故事的成语： 、 、 、 。9、推敲(一)第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“
16、鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。1、这段话的主要内容是： 2、从文中找出“合适”的近义词：（ ）（ ）3、“即兴”是什么意思？能换成其他的词吗？说说理由。4、用“ ”画出写贾岛推敲词语入神的句子。5、大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”，你认为呢？（二）接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好，（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：- 8 -；“还是
17、用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。1、在括号里填上合适的关联词语。2、贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为3、读了片段，我认为贾岛是个 的人，韩愈是个 的人。4、贾岛反复推敲的诗句是：_，_ 。5、请写出你积累的贾岛的另一首诗： 10、嫦娥奔月(一)八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她
18、机智地与逄（png fng ）蒙周旋（qun xun） 。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（do do ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。1、给文中带点的字选择正确的读音。2、 “疾”在字典里的解释有： 病，身体不舒服； 快，迅速；恨；疼痛；在“疾步向前”中应选择（ ） ，在“疾恶如仇”中应选择（ ） 。3、按要求完成填空。（1） 、用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子，这句话的意思是 。（2） 、找出描写逄蒙奸诈的词语： （3） 、想像一下嫦娥与逄蒙机智周旋的情景，然后写下来。（二）乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福
19、。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。1、乡亲们为什么很想念嫦娥？- 9 -2、你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？3、你会想起哪些写中秋佳节的古诗？请写两句。4、请写出下列神话故事的主人公炼石补天 衔石填海 开天辟地 追赶太阳 治水救灾 立志移山 11、读书莫放“拦路虎”1、 读书莫放“拦路虎” 是一篇介绍 的文章， “拦路虎”是指 ，解决“拦路虎”的方法是 。2、查字典的方法有三种：不知道读音的可用 ；会读不知道意思的 ；独体字或难检字可用 。3、请写出两句关于读书的名言： 12、伊索寓言一、理解课文。1、 “这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 ”这句话表明狐狸 ，由此你可以想到
20、： 。2、 牧童和狼中有两处写到“狼来了！狼来了！” ，牧童第一次这样大叫的意图是 ，第二次则写出牧童 的心理。而最终“他喊破喉咙，也没有人前来帮忙” ，则说明了 二、品读文段，完成练习。他故意站在蝉的对面 赞叹道 您的歌声多么美妙 您真是个天才的歌唱家 您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗1、给这段话加上合适的标点。2、写出近义词。故意（ ） 美妙（ ） 动听（ ） 见识（ ）3、这段话表面上讲的是 ，实质上是 。然而蝉没有受骗，可见 - 10 -4、世界上的四大寓言是：古希腊的 ，德国的 ，法国的 ，俄国的 13、在大海中永生也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆 也许 奔腾不
21、息的浪花会把他的骨灰送往澳门 香港 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋 印度洋 大西洋 邓小平爷爷的影响超越时代 超越国界，他不仅属于中国 也属于全世界。1、给这段话补全标点。2、用“ ”把这段话分为两层，写出层意。 第一层： 第二层： 3、从哪儿看出邓小平爷爷的影响很大。4、想像说话。邓小平爷爷的骨灰飘向万里海疆，祖国人民会说“ 。 ”骨灰飘向香港、澳门，港澳同胞会说“ 。 ”骨灰飘向台湾，台湾同胞会说“ 。 ”骨灰飘向全世界，世界人民会说“ 。 ”5、奔腾不息的浪花还会把邓小平爷爷的骨灰送往哪些地方？14、高尔基和他的儿子（一）春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻地摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。今晚，彩霞染红了天空，高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！1、第一自然段主要讲 ；第二自然段主要讲 。 （各用两个字概括）2、第一自然段写出了花儿数量多、 、 的特点。 （分别用三个字概括）3、朗读第一自然段要读出 之情。 4、画横线的句子运用了 手法，写出了高尔基对儿子的 之情。
