1、1略论健康节目主持风格的塑造“成绩是领导的，财产是子孙的，身体是自己的” ，这一时下多少有些显得无奈的顺口溜倒是一语中的点明了当代人对健康重要性的认识。医保的改革，社会的压力，下岗的艰辛，等等，使得健康被赋予了太多太多的内涵。面对如此多重视健康的受众，以及同样如此繁杂的药品广告市场，电视媒体忙不迭地把医院搬上了荧屏，冠以“电视医院” 、 “名医大会诊” 、 “健康伴你行”等，医患对话，难症解惑，健康指点，加上插播的药品广告，一时，健康类节目着实火起来了。 然而，以医患为节目主要授受关系的节目一经确立，电视媒体不仅要承受收视质量较高但收视群较窄的现实，实际上也将健康节目主持人推到一个较为尴尬的境
2、地：作为医患之间的“中间者” ，主持人能找准自己的位置吗？主持人会不会在“看病，让主持人走开”的常理中成为一个仅仅戴着“电视光环”的“多余人”？或许，这也是专业化节目中主持人安身立命的困境。 一、知识的复合与角色的混合 毫无疑问，专业频道的电视节目应定位在“专”字，专业节目的内容也贵在“专”字。那么，该如何理解专业节目主持人的“专”呢？ 作为电视传媒的传播主体或信息发送者，主持人当然应该拥有新闻2学、电视学、传播学、信息论、系统论、控制论等相关知识。这是对新闻从业人员的基本要求，也是主持人所必需的专业素养。 一般情况下，电视节目主持人就其本质来讲还只是形象媒介人或代码翻译者，他本身并不直接生产
3、内容。但专业频道中专业节目的主持人则不同，他（她）首先要具有必备的专业知识。这不仅是构筑与学者专家之间的话语平台的基础，也是受众接受认可专业节目主持人的先决条件，因而，最终也是主持人“底气”的根基。如果说，在综合（综艺）节目中，观众还能够容忍一个左右逢源、巧舌如簧的主持人的话，那么，在专业节目如健康节目中，目标受众（患者）对一个专业知识贫乏而又扭捏作态的主持人只会嗤之以鼻 不过，主持人的“专”又不能走向另一个极端。这不仅是因为主持人无法做到专家、学者意义上的“专” ，更是因为，在专业性较强的谈话节目中，观众并不希望看到主持人与专家之间进行着一场灰色或艰涩的纯学术的对话。事实上，主持人除了自身特
4、定的角色外，还得使自己对象化，承担目标受众的某些角色。 “大众文化传播是一个价值信息的开放体系，是无数群体、个体参与的过程。 ”主持人在其中既承担着传播者的作用，又受到人际传播规律的制约。 “人际传播是处于一个关系中的甲乙双方借以相互提供资源的符号传递过程。 ”我自己已连续 6 年主持健康热线节目（直播） ，一个明显的感觉是，在具备了“准”字号的医学专业知识后，主持人还必须充当患者角色，在一定程度上满足众多不同需求患者的参与需求，想患者之所想，问病家之所问。在诸如名医会诊之类的直播互动的专业节目中，一边是具有极高注意力的对象，一边是3具有丰富经验的坐堂名医，主持人必须既是一位求医若渴的患者，又
5、是略通医术的“导医” ，在不同的角色之间频繁切换，以自己的复合性素质创造受众和专家之间的交融关系。这是专业节目对其主持人的必然要求。二、 “节目场”主持人的导入与淡出 主持人如何做到“准专家” ，这就关系到主持人知识整合的程度与传播技能的运用。 在当今主持人节目走向细分化的趋势下，主持人更加重视目标受众的需求，提供到位的服务。而要成为符合受众要求的形象的一个关键，便是掌握对口知识。 在健康节目直播谈话过程中，主持人医学知识的掌握程度，直接影响到把握话题时，是否能与医学专家对得上话，是否能把高深的专业知识解释得通俗易懂，是否能将观众的疑问及时传达。6 年来，观众青睐“健康热线”这档节目的最重要特
6、质，就在于权威的专家、权威的解答、权威的主持。 以直播节目“健康热线”为例，在初创阶段，节目采用专职主持人与医学界特邀青年医生联合主持的形式，将两者的知识结构充分整合，取长补短。实践证明，这种互补型的主持方式，锻炼出了两种特点的主持人。一个机敏灵活，善于把握节奏；一个成熟稳重，善于循循诱导。一年以后，我这个门外汉已经了解了几十种病症的基本诊治方法，能与4专家侃侃而谈，特邀医学主持能独当一面，也练就了分秒不差的把握时间的本领。但严格意义上说，在健康类直播节目中，两位主持人共同牵连医患之间的关系有时不免显得松疏。因此，一位主持人自始至终的串联能更恰当地起到连接与转化的作用。 如果借用物理学中“场”
7、的概念，那么，专业节目中，主持人就要善于营造受众、专家之间的“节目场” 。 在健康类直播访谈节目中，主持人要重视参与的过程，还必需调控谈话节奏、把握时间。上海教育电视台“健康热线”栏目，以观众拨打热线电话的形式参与讨论，专家针对性地作出解答，积极地调动起双方的参与性。主持人通过与嘉宾的交流，引导话题走向，深入分析，最终将话题的结论性的东西充分展现给观众。而观众也可以在收看节目的过程中，有选择地获取信息，为我所用。正如施拉姆所言：“最佳的传播效果是由受众参与而最终完成的” 。 健康类节目的主持人对节目的驾驭还表现在，他能够消除医患之间知识差异甚至术语表述习惯所形成的落差。专家、学者由于他的学术生
8、涯与职业习惯，对原理的解析、学理的剖析往往趋于抽象、 “形而上” ，而他所对应的电视观众则常常倾向于具体、 “形而下” 。形象地说，专家如同直角三角形中的“勾” ，观众如同其中的“股” ，而主持人则是连接两边的“弦” ，通过主持人这根弦，营造了两者之间的“坡度” ，这样，“节目场”就形成了。主持人时而将观众的具体和形象通过自己的“准字号”角色提升到抽象、理念的层次，为专家搭建交流的平台；时而又将专家的抽象表述化解为观众的寻常话语，为观众创造理解的空间。不5断地导入，又不断地浅出，语境平台最终在主持人的复合中形成。这又何尝不是主持人追求的最高境界？ 三、宝瓶还是潘多拉盒成也语言，败也语言 语言垃
9、圾，是眼下许多谈话节目的通病。业内所反对的“谈话风” ，其实是指某些华而不实、哗众取宠、言之无物的节目风格。筛去表面的飘浮物，有些主持人的语言实在是贫瘠、可怜。 作为服务类、专业性节目，主持人语言的要求更多的是反映在话语的权威性和可接受性上。专业术语是节目中必不可少的，甚至是有时频率出现较高的语言特质，如何在专业与通俗之间找到结合点，做到游刃有余，是对主持人的一大考验。为了避免专业名词的艰涩难懂，主持人还须具备“翻译”本领，在本身对专业知识掌握的基础上，通过恰当的解释，而使知识点浅显易懂。鉴于主持语言是一种诉诸听觉而非视觉的语言，它的一发即逝的特点，使得观众不可能在短时间内去琢磨，因此，语言表
10、达必须简洁、明了、准确、清晰，尽量用短句、短语，并适时用一些日常口语来代替专业术语。如，在“健康热线”直播节目中，腹腔镜手术，我们可以称为“打洞”手术，子宫内膜异位症，就是指子宫内膜“迷了路” ，异位生长到了宫腔外；也可用一些生动形象的词语来加以描绘， “忧郁就好像心灵的感冒” ，形容整形外科手术好比是“雪中送炭” ，美容外科手术更像是“锦上添花”等等。 此外，健康节目对语言的要求还表现在内容的郑重以及形式的完整6和严谨。即便是直播过程中的即兴、随意口语，也不宜松散粗陋。 “吸取书面语言的严密规范、文雅庄重的长处，讲究语言的集中性、连贯性和匀称性，力求出口成章。 ” 被邀请到专业节目中的嘉宾大
11、多都是专业领域德高望重、成绩卓著的权威人士。他们是节目的主角，是每档话题核心内容的最直接表述者。主持人的任务是引荐、引导、提问、倾听、转述、调控、承启。而主持人的归纳则犹如画龙点睛，它不仅是专家观点的归结，也是对观众的强调和提醒。这需要有快速的思维反应和语言组织能力，并且是超越普通观众感性认识之上的一种语言界面。无论是一句话的总结，还是段落之间的衔接，都要做到，话语的连接不能与专家脱节，也就是说，得顺着专家的思路接话，但又是有意识地总结和归纳，并自觉地引导到话题的出发处观众。 四、情与理主持人张扬的双翼 主持人常常是在“冰”与“火”之间徘徊。事实上，节目中，也只有主持人能做到这一点。情与理，奔
12、放与冷峻，这往往是专业节目主持人的两栖。 热线直播节目形式的出现，加强了人与人之间的沟通与交流，这种以人际传播方式进行的大众传播活动，越来越引起人们的关注。 “即使是大众传播媒介，受众仍然希望在接受信息的同时，得到一种人情味的亲近和交流感。 ”服务类节目究竟是注重传播交流的过程还是结果效应，7仁者见仁、智者见智。但作为传播者，不能忽视情感交流在传播中所起的作用。 “假如传播对象喜欢传播者，就很可能被说服，如果接受者认为信息的来源是来自一个与他相似的人即具有同一性，就更是如此。 ”以“健康热线”节目为例，节目的观众群以中老年观众为主，除了常规性的希望了解一些保健常识之外，更多的是身有不同程度的疾
13、患，他们历时性地积累了忠诚节目的心理定势，因而更需要主持人情感因素的介入。 任何谈话类节目主持人，都希望达到与观众进行深层交流的境界。情，能丰富节目的内涵，提高节目的立意。如，健康类节目需针对一些老年观众的期望值，注意一些情感因素的设计。不必一味强调老成、庄重，明快的开场白，轻松的结束语，幽默的插话，都可以使节目原本较为沉重的健康话题显得轻松一些。正如罗曼?罗兰所说：“要散布阳光到别人心中，总得自己心里有。 ” 多年来，专业类服务性节目在做到增强对观众的贴近性、扩大观众的参与性上可谓下足工夫，从话题的选择，节目的样式，到传播的组织，都力求达到一种和谐的传播语境。要与观众达到认识上的共鸣，是建立
14、在主持人真实的交流心态之上的。虽说，专业类较强的节目，需要主持人在专业追求上有专家意识，但主持人不能有高高在上的身份意识。站在观众层面升华出主持意识，适当地加入一些个人的感受和体会，甚至一些生活化的幽默，我们就能够找到共鸣。 “发现和感受幽默需要一定的心态、心智，而创造和表现幽默更需要这种心灵的力量、心灵的自由。 ”真诚、笃实的感情流露，源于主持人愿与观众平等交流的渴望，也体8现了主持人以及节目的平等意识，亲近真切，以心换心，我们就能换来观众的共鸣与青睐。 然而，人情还要符合社会的客观要求，符合专业类节目所赋予的理性思考的原则。如“健康热线” ，它毕竟是以传授知识为主，阐明观点，说理论事，专业
15、性、权威性不能在情感的渲染中被湮没。主持人需在感知的基础上，引导节目走向深入，体现不同话题所特有的思考性，引领人们去进一步思考健康、生命之间的辩证的关系。主持人应热情而不肤浅，理性而不冷漠，在对疾病的认识上，进行多层次的分析，正确引导观众的思维方向。在情与理的融合中渐进，也是主持人在专业道路上需努力和追求的境界。 注释： 石长顺：电视传播学第 97 页，华中理工大学出版社 2000 年12 月版 【美】迈克尔?E?罗洛夫：人际传播社会交换论第 25 页，上海译文出版社 1991 年版 【美】韦尔伯?施拉姆、威廉?波特：传播学概论 ，新华出版社1996 年 10 月版 韩泽：走向成熟 ，载主持人 （第九辑）第 147 页，中国国际广播出版社 2001 年 7 月版 吴郁：节目主持艺术探第 223 页，北京广播学院出版社 19979年 9 月版 李勇：人格化叙事中介 ，载播音主持艺术 （第 3 集）第 148页，北京广播学院出版社 2001 年 11 月版 【美】韦尔伯?施拉姆、威廉?波特：传播学概论 ，新华出版社1996 年 10 月版 曹可凡、王群：节目主持人语言艺术第 265 页，上海人民出版社 1998 年 1 月版
