1、江西工程职业学院中国文化概论课程辅导（一）绪论一、教学要求 掌握：1、 “文化”界说 2、广义文化与狭义文化 3、中国文化与中国传统文化 4、学习中国文化概论的目的、意义和方法二.辅导要点：一、 “文化”界说(一)文化的含义1.字源2.文明与文化文明是文化发展中进步、积极合理成分的总和3.文化即“自然的人化” ，超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及结果，都属于文化(二)文化的结构本书采用四层次说1.物态文化层：由人类加工自然创制的各种器物，即“物化的知识力量“构成的物态文化层。2.制度文化层：由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成的制度文化层。3.行为文化层：由人类在社会实
2、践，尤其是在人际交往中约定俗成的习惯性定势构成的行为文化层。4.心态文化层：由人类社会实践和意识活动中长期蕴育出来的价值观念审美情趣思维方式等构成的心态文化层。(三)广义文化与狭义文化广义文化：将人类社会-历史生活的全部内容统统包括（大文化）狭义文化：排除社会-历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果。 （小文化）教材肯定大文化的概念，但基本上以小文化为论述范围二、中国传统文化时间：1840 年鸦片战争以前创造主体：中华民族基本内容：中国文化是中华民族对于人类的伟大贡献。独具的特色语言文字，浩如烟海的文化典籍，嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学宗
3、教，完备深刻的道德伦理，共同构成了中国文化的基本内容。传统文化所蕴含的代代相传的思维方式价值观念行为准则，一方面具有强烈的历史性遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性变异性，它无时无刻不在影响制约着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。三学习中国文化概论的目的意义和方法（一）目的意义1.有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身2.有助于更加准确而深刻地认识我们当前的国情3.有助于以理性态度和务实精神去继承传统，创造中华民族更加美好的未来（二）方法中国文化源远流长，博大精深。面对这样的学习研究对象，掌握正确的方法，十分重要。我们要注意掌握以下几种方法：1.历史梳理与逻辑分析相结合2
4、.典籍研习与社会考察相结合3.批判继承与开拓创新相结合上编第一章、 第二章和第三章作一般了解第四章 中国传统文化的发展历程一、教学要求掌握：1、春秋战国：中国文化的“轴向时代”2、秦汉：一统帝国与文化一统 3、隋唐：隆盛时代 4、两宋：内容、精致趋向市井文化勃兴 5、明清：沉暮与开新 了解：上古：中国文化 的发生殷商神本文化；魏晋南北朝：乱世中文化多元走向；辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融汇二、辅导要点：（一） 春秋战国：中国文化的“轴心时代”春秋战国的文化背景百家兴起及其学派特征（二） 秦汉：一统帝国与文化一统宏阔的文化精神文化统一与思想统一儒学独尊与经学兴起（三） 隋唐：隆盛时代文化背景“有容乃大”的文化气派风采辉煌的艺术成就（四） 两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴理学建构精致细腻的士大夫文化市民文化之勃兴（五） 明清：沉暮与开新空前严厉的文化专制早期启蒙思潮古典文化的大总结西学东渐及其中断第五章 多民族文化融合与中外文化交汇一、教学要求掌握：少数民族的文化贡献；走向世界的中国文化 了解： 1、中原农耕文化与北方游牧文化及南方山地游耕文化的交融 2、中国文化与外域文化的交汇二、辅导要点：（一）少数民族的文化贡献（二）走向世界的中国文化
