1、专题 13：水循环知识与技能目标：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并能绘制水循环示意图，结合实例，说明水循环的地理意义。过程与方法目标：通过引用古代的一些诗句所包含的科学含义是否正确导入，引导学生主动的去获取知识，体验解决问题的过程，通过绘制水循环示意图，培养学生的绘制图能力，通过实例的分析，培养学生的解决问题的能力。情感态度和价值观目标：通过利用地理知识来判断古诗句的科学性，激发学生探究地理问题的兴趣与动机，逐渐养成求真，求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点：1陆地水体类型2河流主要补给类型及特点3水循环运动及其地理意义教学难点：陆地水体的相互关系，水循环运动水循环过程及成因和
2、地理意义。教学方法：多媒体辅助教学课时安排：2 课时教学过程：地球与太阳系其他行星相比，它最大的特点是什么？（有丰富的水）是的，我们所居住的这颗行星，表面四分之三为水所覆盖，是一颗“水的行星”我们这一章要学习的就是地球地上的水。一水圈121 页地球上各种水体储量表。在地球上的各类水体中，哪些是咸水？（海水，地下咸水，咸水湖泊水） ，淡水所占比例有多大？（2.53%）淡水中我们较常能利用的淡水有哪些？（河流水，淡水，湖泊水，地下淡水，土壤水，生物水，沼泽水）它们能占到淡水总量的百分之多少？（30.45%）可以看出在地球上的淡水资源中，占主体的冰川以及永冻土底冰是目前人类尚不能利用的，另外，在地下
3、淡水中，由于它们非常分散，而且绝大部分埋藏的很深，因此只有很少一部分浅层水可以供人类利用，据科学家计算，目前人类较易利用的淡水资源只占全球淡水资源的 0.3%，只占全球总储水量的十万分之七。地球上可利用的淡水资源那么有限，那么随着人类对淡水的利用越来越多，地球上的淡水资源岂不是很快枯竭了吗？淡水是不是越来越少了呢？学生讨论，得出否定结论。自然界的水资源年时不会枯竭的，因为水在地球上是循环运动的，在这种循环运动中，水资源得以不断更新。水圈处于连续的运动状态，通过水循环，各水体中的水互相交换。不断更新。其更新周期：大气圈水约为 8 天，河流水约为 16 天，土壤水约为 1 年，沼泽水约为 5 年，
4、湖泊水约为 17 年，深层地下水约为 1400 年，大洋约 2500 年，高山冰川约为 1600 年，极地冰川约为 10000 年。整个水圈的水，约 2800 年更新，交换一次。从原始水圈到现代水圈，水的化学成分，水量和水的分布等都经历了巨大的变化，水圈与人类及生物关系十分密切，地球上存在液态水，是人类生命有机体存在的必要条件之一。1水的行星2水体分类从形态上分：固态水，液态水，气态水，以液态水为最多。海扬水。占 96.53%是地球上水的主体，河水湖泊水沼泽水。从空间上分：陆地水：土壤水，冰川水，地下水，生物水，永冻土底冰，大气水咸水：海洋水，湖泊咸水，地下咸水。从性质上分：淡水 2.53%，
5、其中冰川占 68.7%，量最多，地下淡水 30.1%。其他：永冻土底冰，湖泊淡水，土壤水，大气水，沼泽水，河水，生物水等。3水圈的特点：由各种水体组成。连续的不规则的圈层。4作用：水有什么用？从环境，生产，生活和旅游角度讨论水对人类的意义。A水是地球上一些生命物质赖以生存的物质基础。没有水就没有生物，也就没有人类B水是一种宝贵的资源，人在生活生产中不能缺少水，水作为资源来说具有不可替代性。C水是地球环境中最活跃的因素，在地理环境形成和发展中起重要作用。 来源:高考试题库二水循环自然界的水，通过蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流等各环节在水圈，大气圈，岩石圈，生物圈中进行连续运动的过
6、程。1水循环的概念：又称水文循环，水分循环。指自然界的水，通过蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流等各环节在水圈，大气圈，岩石圈，生物圈中进行连续的运动。水循环的空间范围：上限为大气对流层顶，下限为地面以下平均 1 千米深处。第一，水循环服从于质量守恒定律，整个循环保持着连续性，既无开始，也没有结束，水循环乃是物质与能量的传输，储存和转化过程，而且存在于每一个环节。第二，太阳辐射与重力作用是水循环的基本动力，此力不消失，水循环将永恒存在（外因） ，内因是水的三态变化是产生水循环的前提条件。第三，水循环广及整个水圈，并深入大气圈岩石圈及生物圈。第四，全球水循环是闭合系统，但局部水循环却
7、是开放系统。第五，地球上的水分在交替循环过程中，总是溶解并携带着某些物质一起运动，诸如，溶于水的各种化学元素，气体等。2水循环的成因：动力是太阳辐射和重力作用，产生水循环的内因是水的三态转化的特性。3水循环的组成及各环节：水循环不是一个单一的环节，自然界的水是通过多种路线与环节进行循环的。水循环过程中的主要环节是蒸发，水汽输送，降水和径流。蒸发（包括植物蒸腾）是太阳辐射使水从海洋和陆地及植物表面变为水汽，传递到大气中的过程。通过水汽输送环节，随着气流从一个地区输送到另一个地区，或由低空输送到高空。进入大气的水汽在适当条件下凝结，在重力作用下以雨，雪等形态，通过降水环节降落到地面。降水在下落过程
8、中，一部分被蒸发，返回大气，一部分被植物等截留（降水被植物茎叶等拦截） ，下渗（水分从地面渗入土壤的过程） ，填洼（水分停留在地面洼陷处） 。通过不同的途径形成地表径流，或下渗形成地下径流，并通过径流环节汇入江河，湖泊，流入海洋。4循环范围：在水圈，大气圈，岩石圈与生物圈四大圈层内进行；5循环特点：水循环是一个永不间断的连续运动。6循环分类：水循环可分为大循环（海路间循环） ，内循环（海上内循环和内陆循环）两大类。内循环：海洋表面蒸发的水分，一部分经上升冷凝形成降水，直接降落到海洋中，形成海上内循环。海上内循环包括降水蒸发两大环节比较简单。降落到陆地上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆
9、面，水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流输送到上空，冷凝形成降水仍降落到地面，形成陆上内循环。大循环：海洋表面蒸发的水分一部分参与了海上内循环，另一部分海洋表面蒸发的水分被气流输送到陆上空，以降水的形式降落到低迷爱女，通过地表径流与下渗后形成的地下径流，流返海洋，由此形成大循环，又称海陆间循环。提问：从水循环的观点看，李白的君水循环对于整个自然环境来说有什么重要意义？7水循环的意义A能量交换物质迁移B使水资源形成不断更新的统一系统由于地球上的水处于循环之中，从这个意义上讲，水是一种世界性的不断更新的资源，具有取之不竭的特点。在一定时空范围内，水资源是有限的入人类取水用量超过更新数量，就要造成水资
10、源枯竭。水循环作为地球上最基本的物质大循环和最活跃的自然现象，它深刻影响到全球地理环境影响水资源开发利用。水循环与地球圈层结构：地球表层由大气圈岩石圈生物圈和水圈组成，水圈处于主导地位，正是水圈的水，通过周流不息的循环运动，积极参与了圈层之间界面活动，并且渗入了 4 大圈层内部，将他们耦合在一起。地球上的水，通过水循环，使得水圈，大气圈，岩石圈，生物圈相互联系，各汇总水体相互转化，形成一个统一的系统，并在循环过程中进行能量交换，物质迁移。通过水循环，其中最主要的是海路间循环，路上内循环也起不少的作用，使得陆地上的水能得到不断的补充，水资源得到更新再生。水循环与全球气候：水循环一方面受到全球气候
11、变化尤其是大气环流活动的影响，另一方面它又渗入大气内部，制约了全球气候。首先水循环式大气系统能量的主要传输，储存和转化者。其次，水循环通过对地表太阳辐射能的重新再分配，使不同纬度热量收支不平衡的矛盾得到缓解。再次，水循环强弱及其路径，还会直接影响到各地的天气过程，甚至可以决定地区的气候基本特征。此外，像雨雪霜及台风暴雨等天气现象本身就是水循环的产物，没有水循环这些也就不存在了。水循化与地貌形态及地壳运动：水循环过程中流水持续不断的冲刷侵蚀作用，搬运与堆积作用，以及水的溶蚀作用，在地质构造的基底上重新塑造了全球的地貌形态，水循环还影响到地壳表层内应力的平衡，是触发地震，甚至引起地壳运动的主要原因
12、。水循环与生态平衡：水是生命之源，是生物有机体的基本组成物质，无论是动物还是植物，细胞，原生质，大部分是水，水循环的强度及其时空变化还是制约一个地区生态平衡或失调的关键，是影响地区内生物有机体活动旺盛，繁荣，或凋萎的主要因子。 （同属于热带水循环强的地区可以成为生物繁荣的热带雨林，弱的地区可能成为干旱草原，甚至是沙漠，同时对同一地区，水循环强度的时空变化，又是造成本区洪涝旱等自然灾害的主要原应（强-涝，弱旱） 。水循环与水资源的开发利用：水资源是有再生性和可永续利用性的，这一特性正是水循环赋予的，没有水循环，水资源就不能再生，无法永续利用，但需要指出的是水资源的再生与永续利用不能简单地理解为取
13、之不竭，用之不尽。因为水资源的永续利用是以水资源开发后能获得补充更新为条件的，更新的速度和补给量受到水循环强度的周期制约。一旦水资源开发强度超过地区水循环更新速度或受到严重污染，那就会面临水资源不足，甚至枯竭的局面。8人类活动对水循环的影响：A水循环的环节：大气中的水汽输送和地表径流B人类活动对水循环的影响- 影响地表径流C利用水循环化害为利的影响D不恰当改变水的时空分布，消极有害的影响。水循环使得人类获得大量的水源和能源，保证社会经济发展需要的同时，人类对水资源的开发利用，又不断对水循环产生影响。目前，人类活动主要对陆地上的地表径流输送在局部地区通过修建水库，引水灌溉，跨流域调水等施加影响，
14、改变水的时空分布，化害为利，但大面积滥伐森林与排干湖泊，沼泽，过度抽取地下水，会对生产和生活带来不良的后果。河流水补给的概念：河水的来源雨水冰川融水，湖泊地下水等，都是河水补给的组成部分。不同地区的河流，从各种河水补给中得到的水量是不同的。同一河流在不同季节，不同河段的河水补给也往往不同。河水补给是河流的重要特征，它与河流径流量的多少及径流变化有直接关系。河水补给的类型：雨水补给：雨水是世界上大多数河流重要的河水补给，我国河流的年径流量中，雨水补给约占 70%，尤其是东部长江以南地区的河流，雨水补给占绝对优势。受雨水补给为主的河流，径流量的季节变化与蒋水量季节变化基本一致，多雨期为洪水期，少雨
15、期为枯水期。我国夏秋季多雨，所以大多数河流洪水期多在夏秋季。冬春季为枯水期。读图回答图中问题雨水补给特点：不稳定，季节变化大，年际变化大。积雪融水与冰川融水补给：径流量季节变化与气温的季节变化基本一致，因为积雪和冰川只有在温暖的季节里才会融化补给河流。温度高则融化多，由于融水多，所以径流量季节变化与气温的季节变化基本一致。在温带和寒带很多地方，春暖积雪融化，成为河流补给来源，使河流形成春汛。在我国东北去的河流就有春汛，积雪融水补给量要占年径流量的 20%左右（西部内陆大多为融水补给）在高山与高纬冰川，河水补给的主要来源是冰川积雪融水，夏季，因为气温高，积雪大量融化，形成河流的夏汛，其他季节因气
16、温低，冰川积雪融化少甚至不融化。河流径流量少。冬季冰封，许多小河流断流，我国西北部许多河流，如塔里木河等夏季径流量由高山冰川融水补给。地下水补给：地下水受外界条件影响小，由其补给的河水量一般季节变化不大，所以地下水补给时具有稳定均匀的特点（全年补给）湖泊水沼泽水补给：以湖泊水和沼泽水补给为主的河流，一般径流量季节变化缓慢且稳定。补给量的大小，取决于湖沼对河流径流量调节作用的大小。湖沼面积越大，水量越多，调节作用也越来越明显。特点：季节变化缓慢，稳定补给，年际变化小。读图回答图下问题来源:学优高考网 GkStK强调：凡河流不同季节补给水源不同，即使是同一条河流，也有多种补给方式。由于降水量等，所
17、以河水补给有年际变化。河流的径流量个年也有所不同，存在着年际变化。我国大部分地区降水量年际变化大，河流径流量的年际变化也就比较大。修建水库等是调节河流季节年际变化的重要工程措施。河水补给类型补给时间特点 分布地区 备注雨水 夏秋 不稳定，季节、年际变化大普遍来源:学优高考网 GkStK 浅谈小浪底工程截流所选择的时间积雪融水 春季 春汛 东北 并非主要补给方式冰川融水 夏季 夏汛 西北地下水 全年 稳定而可靠 普遍 井水不犯河水？湖泊水 全年来源:学优高考网稳定，调节径流 普遍 如长江中游地区河流径流量的季节变化，比较三条河流流量大小特征，并思考河流径流量大小季节变化的原因。气候是影响径流时间变化的主要原因。东部-河流径流量随降水水量变化，夏秋多，冬春少东北-河流有春汛，因春季气温升高，地面积雪融化形成。西北-河流流量小，夏季气温高，高山冰雪融化形成夏汛，冬季气温低，出现断流。世界上大多数河流的径流量随降水量的时间变化而变化。热带雨林气候和温带海洋性气候区，径流资源的季节分配比较均匀。地中海气候，季风气候，热带稀树草原气候，温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候，径流量变化明显。我国水资源季节变化和年际变化也很显著，东部季风区水资源在时间分配上变现为：夏秋雨季多，冬春雨季少，西北内陆地区水资源夏季最多，冬季最小，各年之间变率大，一般来说，北方地区水资源年际变化大于南方地区。高考试题库
