1、成语误用常见类型,第一类,误解成语意义 例1:家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 “炙手可热”字面意思是手一接近便感到热,实际意义是比喻权势气焰之盛,而例句中却理解为热门,当然会误用。学习成语不可望文生义。一定要查阅工具书,全面认识成语,明白成语中每个字的含义,成语的来源、原义,最终认清成语的实际意义(整体意义),要特别注意下列成语常因误解意义而误用: 明白黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、空穴来风。,第二类,搭配错误例2:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 “美轮美奂”这一成
2、语的实际意义是形容屋舍高大华美,例句中却用来形容艺术品,所以用错了。容易搭配错误的成语很多。如:“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆”只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。“青梅竹马”只用于年幼的男女之间。“汗牛充栋”形容书籍多,若用来形容其他东西多则不可,第三类,贬词褒用例3:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 “处心积虑”是个贬义词,在此例句中却当作褒义词来运用,所以用错了。成语的感情色彩,有的较为明显,从字面能看出来,如“狼心狗肺、害群之马”等,一看便知是贬义词;有的不明显,必须查阅工具书才能知道,或者在长期阅读中多次遇到
3、才能感悟出来。要注意下列成语的感情色彩是贬义,不可褒用:满城风雨、形形色色、半斤八两、等量齐观、费尽心机、好为人师。,第四类:褒词贬用例4:这个流氓团伙为非作歹,罪恶累累,在这一带已是有口皆碑。 “有口皆碑”这个成语,实际意义是人人称赞,是个褒义词。例句中误以为意义是人人诉说或指斥,当成贬义词使用,故属误用。成语中,像“生龙活虎、赤胆忠心”之类,一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语,其感情色彩容易被稿错,造成误用。下列成语是褒义词,不可贬用:拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、置之度外。,第五类,部分语境条件不具例5:那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是
4、一位文弱的莘莘学子。 “莘莘学子”的意义是众多学生。例句中虽具有“学子”的条件,但不具有“莘莘”(众多)的条件,所以不能使用这一成语,用了则错。 再如“力换狂澜”是比喻尽力拘回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,那么就不能用这个成语。“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助;如果语境中不是同处困境,只是同处一处,相互帮助,那么就不能用这一成语,第六类,误把彼成语当作此成语使用 例6(出自1993年高考题):我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗? 例句中的“差强人意”应该改用“强人所难”。“强人所难”的意思是勉强别人做为难的事,而“差强人意”的意思是大体上还能使人满意。 这也是成语误用常见的一类。两个成语有一两个字相同,但意义不同,却误把彼成语当作此成语来使用,当然会造成误用。 下面成对举出的成语,要注意防止混用:望其项背望尘莫及,身临其境一设身处地,耳濡目染耳闻目睹,东山再起死灰复燃,第七类,表意重复例7:军阀混战连年不止,劳苦大众民不聊生。 例句中的“民不聊生”意思是人民没办法生活。其中“民”字与语境中的“劳苦大众”表意重复。 这类误用也较为常见,像“广大灾民哀鸿遍野”,“百姓生灵涂炭众多的莘莘学子”、“寒舍真是篷筚生辉”,“活蹦乱跳的生猛海鲜”,“目前的当务之急”,“妄自菲薄自己”等等。,