1、2011 年本科教学质量报告二 O 一二年十二月目录1学校概况2本科教育基本情况2.1 人才培养目标2.2 专业设置2.3 学生人数及招生3师资与教学条件3.1 师资队伍及教授为本科生上课情况3.2 校舍及建筑3.3 教学经费3.4 教学科研仪器设备3.5 图书和信息资源4. 教学建设与改革4.1 专业建设4.2 人才培养模式改革4.3 人才培养方案4.4 课程及教材建设4.5 实践育人4.6 毕业设计（论文）工作5. 质量保障体系5.1 人才培养中心地位落实情况5.2 教学管理规章制度5.3 教学质量监控体系5.4 教学评估体系5.5 教学激励制度6. 学生学习效果6.1 应届毕业生毕业情况
2、6.2 创新精神与实践能力6.3 体育6.4 学生学习满意度6.5 应届毕业生就业及用人单位满意度7特色发展7.1 依托三峡，突出水电，打造学校品牌7.2 注重实践，强化能力，培养应用型人才8需解决的问题8.1 高层次人才队伍建设需要加强8.2 办学条件有待进一步改善1三峡大学 2011 年度本科教学质量报告1. 学校概况三峡大学位于世界水电之都、旅游名城湖北省宜昌市，是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于 2000 年6 月 29 日合并组建而成，有近九十年的办学历史。学校目前是国家水利部和湖北省共建大学、国家博士学位授予权立项建设单位、原国家“211工程” 建设
3、 大学，是湖北省重点建 设大学。三峡大学占地面积 3787 亩。设有 26 个学院、 81 个科研机构，有各类教学实验（实训）中心 17 个，包含功能实验室 128 个。其中，建有湖北长江三峡滑坡国家野外科学观测研究站 1 个，三峡库区地质灾害教育部重点实验室 1 个，三峡库区生态与环境教育部工程技术研究中心 1 个，湖北省重点实验室 4 个（防灾减灾、水电工程施工与管理、机械设备设计与维护、天然产物研究与利用），原国家电力公司重点实验室 2 个（水电站仿真、岩土工程研究中心），省级工程中心 2 个，国家中医药管理局中药药理（肿瘤）科研三级实验室 1 个，湖北省高校人文社科重点研究基地2 个（
4、三峡文化与区域经济社会发展研究中心、水库移民研究中心）；省级以上实验教学示范中心 7 个。学校有 60 个本科专业，涵盖理、工、医、文、管、经、法、教、艺九大学科门类，其中国家级特色本科专业 5 个，省级本科品牌专业 10 个；现有 2 个在建博士学位授权一级学科；20 个硕士学位授权一级学科，涵盖 130 个硕士学位二级学科，其中有 4 个省级重点一级学科，25 个省级重点二级重点学科，4 个湖北省优势与特色学科。目前，学校已成为水电特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有一定社会声誉的综合性大学。学校中长期发展目标是建设“水电特色鲜明的高水平综合性大学”。2本科教育基本情况2.1 人才培
5、养目标学校坚持将人才培养作为学校根本任务，高度重视本科教育质量，遵循高等教育教学规律，全面落实“以人 为本” 的教学理念。以知识培养2为基础，能力增强为核心，素质提升为宗旨，面向水利电力行业和地方社会经济建设发展服务，培养具有宽广的知识结构、深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、较强的社会实践能力和创新意识以及强烈的社会责任感的高素质、强能力、应用型人才。2.2 专业设置学校按照“内涵建设、特色 发展、质量提升 ”的发展思路，遵循“规模、结构、 质量、效益” 协调发展的方针，形成了涵盖理、工、文、医、经、管、法、教、艺 九大学科门类的专业体系。 2011 年共有 60 个本科专业招收本科生。具体专业
6、和门类见表 1。表 1 本科专业一览表序号 学科门类 专业名称 专业代 码 学制 所属学院 备注1 国际经济与贸易 020102 四年 经济与管理学院 2经济学金融学 020104 四年 经济与管理学院 3 法学 法学 030101 四年 法学院 4 教育技术学 040104 四年 计算机与信息学院 5 体育教育 040201 四年 体育学院 6教育学社会体育 040203 四年 体育学院 7 汉语言文学 050101 四年 文学与传媒学院省品牌专业、校品牌专业8 对外汉语 050103* 四年 文学与传媒学院 9 英语 050201 四年 外国语学院 校特色专业10 法语 050204* 四
7、年 外国语学院 11 日语 050207 四年 外国语学院 12 广播电视新闻学 050302 四年 文学与传媒学院 13 音乐学 050401 四年 艺术学院 14 音乐表演 050403 四年 艺术学院 15 美术学 050406 四年 艺术学院 16 艺术设计 050408 四年 艺术学院 校特色专业17文学舞蹈学 050409 四年 艺术学院 18 数学与应用数学 070101 四年 理学院 校品牌专业19 信息与计算科学 070102 四年 理学院 20理学物理学 070201 四年 理学院校品牌专业。该专业设有材料技术、太阳能及应用两个专业方向。321 化学 070301 四年化生
8、与生命科学学院省品牌专业、校品牌专业22 化学生物学 070303W 四年化生与生命科学学院 23 生物科学 070401 四年化生与生命科学学院 24 电子信息科学与技术 071201 四年 理学院 25 光信息科学与技术 071203* 四年 理学院 26 生态学 071402 四年化生与生命科学学院 27 金属材料工程 080202 四年 机械与材料学院 28机械设计制造及其自动化 080301 四年 机械与材料学院国家特色专业、省品牌专业29 材料成型及控制工程 080302 四年 机械与材料学院 30能源动力系统及自动化 080506S 四年 机械与材料学院 31 电气工程及其自动化
9、 080601 四年 电气与新能源学院国家特色专业、省品牌专业、省拔尖创新计划专业。该专业设有输电线路工程、新能源发电两个专业方向。32 自动化 080602 四年 电气与新能源学院 校品牌专业33 电子信息工程 080603 四年 电气与新能源学院 34 通信工程 080604 四年 计算机与信息学院该专业设有电力系统通信专业方向。35 计算机科学与技术 080605 四年 计算机与信息学院省产业计划专业、校特色专业。该专业设有物联网应用、软件工程、数字媒体技术三个专业方向。36 建筑学 080701 五年 土木与建筑学院 37 城市规划 080702 五年 土木与建筑学院 38 土木工程
10、080703 四年 土木与建筑学院省品牌专业、校品牌专业39 水利水电工程 080801 四年 水利与环境学院国家特色专业、省品牌专业40 水文与水资源工程 080802 四年 水利与环境学院 41 环境工程 081001 四年 水利与环境学院 42工学化学工程与工艺 081101 四年 化生与生命科学学院 443 生物工程 081801 四年化生与生命科学学院省品牌专业、省产业计划专业、校品牌专业44 农业水利工程 081904 四年 水利与环境学院 45 临床医学 100301 五年 医学院省品牌专业、校品牌专业46 医学影像学 100303* 五年 医学院国家特色专业、省品牌专业47 中
11、医学 100501 五年 医学院该专业设有中西医结合专业方向。48 护理学 100701 四年 医学院 49医学药学 100801 四年 医学院 50 信息管理与信息系统 110102 四年 计算机与信息学院 51 工业工程 110103 四年 机械与材料学院 52 工程管理 110104 四年 水利与环境学院国家特色专业、省品牌专业、校品牌专业。该专业设有国际工程管理专业方向。53 工商管理 110201 四年 经济与管理学院 校品牌专业54 市场营销 110202 四年 经济与管理学院该专业设有电力市场营销专业方向。55 财务管理 110204 四年 经济与管理学院 56 人力资源管理 1
12、10205 四年 经济与管理学院 57 旅游管理 110206 四年 经济与管理学院 省产业计划专业58 物流管理 110210W 四年 经济与管理学院 59 行政管理 110301 四年 经济与管理学院 60管理学公共事业管理 110302 四年 经济与管理学院 该专业设有安全管理专业方向。2.3 学生人数及招生2011 年，学校共有全日制在校生24199 人。其中普通本科生21131 人，预 科生506人，留学生538 人，硕士研究生2024 人。本科生占全日制在校生总人数的87.32%。见图1。图1 全日制各类在校生人数比例图5各 类 别 学 生 人 数 占 比本 科预 科留 学 生研
13、究 生2011 年，学校共面向全国 31 个省（自治区、直辖市）招生，共招生普通本科生 5917 人。其中第一批本科录取 404 人，第二批本科录取4988 人，少数民族预科生 525 人。在保持招生规模的同时，生源质量得到了进一步的提升。2011 年，学校在全国二批本科录取生源平均分超平均资格线 35.7 分，一批本科招生计划完成情况良好。3师资与教学条件办学以教师为本。学校历来高度重视师资队伍建设工作，大力实施“人才强校 ”战略，坚 持“ 稳定、培养、引进、借智、优化” 的人才队伍建设方针，构建师资队伍建设的长效机制，为本科教学和人才培养提供重要保障。3.1 师资队伍及教授为本科生上课情况
14、学校不断完善和创新人才引进、培养、使用机制，大力加强高层次人才引进力度，着力培养造就中青年学术带头人和学术骨干，积极推进教师队伍的整体建设，努力建造一支数量充足、结构优化、教学水平高的师资队伍。师资数量与结构。2011 年度，我校教师人数为 1828 人(含临床医学院) 。教师队伍中，教授 325 人，占 17.8%；副教授 539 人，占 29.5%；高级职称人数占师资总数的比例为 47.3%。博士 435 人，占 23.8%；硕士 920人，占 50.3%；硕士及以上学位占师资总数的比例为 74.1%。55 岁以上的6人数为 69 人，占学校教师总数的 3.8%；36 岁-55 岁人数为
15、976 人，占学校教师总数的 53.4%；35 岁以下人数为 783 人，占学校教师总数的 42.8%。中青年教师成为教师中的主体（师资队伍职称、学位和年龄结构见图 2）。教师中具有半年及以上出国访学、合作研究经历的占 6.4%。学校先后有1 人入选“国家百千万人才工程” ，2 人获国家杰出青年基金， 3 人入选教育部“新世 纪优秀人才支持 计划” ，2 人入 选湖北省“百人计划”，2 人获“湖北名师 ”称号，45 人入选湖北省“楚天学者计划”，19 人享受国务院特殊津贴，14 人享受湖北省政府专项津贴，19 人获湖北省“有突出贡献中青年专家”称号， 3 人入选湖北省新世纪高 层次人才工程第一
16、层次，15 人入选湖北省新世纪高层次人才工程第二层次。图 2 师资队伍职称、学位和年龄结构图老年 3.8% 中年 53.4% 青年 42.8%博士 23.8% 硕士 50.3% 本科及以下 25.9%0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%职称学位年龄教授 17.8% 副教授 29.5% 讲师 37.4% 助教 15.3%生师比。学校现有专任教师队伍能够较好地满足各项教学工作的需要。2011 年度教师人数为 1828 人，外聘教师 66 人，生师比为 18.48:1。教授为本科生授课情况。2011 年主讲本科课程的教授占教授总数的比例为 96.87
17、%，教授 讲授本科课程（493 门）占总课程数（2449 门）的20.13%。3.2 校舍及建筑学校根据事业发展规划，认真制定校园建设计划，积极筹措资金，加快基础设施建设，努力改善办学条件。2011 年度，学校教学行政用房面积为 37.24 万平方米，生均教学行政用房 15.39 平方米。其中，实验室总面积为 8.12 万平方米，生均 3.35 平方米。所有用房由学校统一调配使用，7利用率高，能够满足人才培养的需要。3.3 教学经费2011 年度，三峡大学本科教学日常运行支出 2637 万元，生均 1248元；本科教学专项经费 494 万元，生均 234 元；本科实习经费 1723 万元，生均
18、 815 元；本科实验经费 792 万元，生均 375 元。总计教学经费 5646万元。3.4 教学科研仪器设备2011 年度学校教学科研实验仪器设备总值 24321.47 万元，生均值为 9252.28 元。当年新增设备总值 2821.54 万元，新增比例为 13% 。基础课程实验仪器配套均达到每组实验每人一套，专业实验设备完全满足实验教学需要，实验教学条件有保证。3.5 图书和信息资源学校图书馆面积 42605 平方米，阅览座位 4000 余个，集“藏、借、 阅、研” 于一体，是中国电机工程学会首批授予的科技 查新工作站，是鄂西、渝东、湘西、三峡地区科技咨询及信息服务中心。2011 年，图
19、书馆新增中外文纸质文献 8 万余册，生均年进书量 3.04 册；中外文纸质文献总量达到 262 万册（件），生均纸质图书 99.66 册；中外文纸质期刊 3200 多种；中外文电子图书 150 万余册，外文电子期刊 18880 种；购买的数据库包括科学引文索引（SCI ）、工程索引（ EI）、科技会议录索引（CPCI ）、Elsevier8全文电子期刊数据库、Wiley-Blackwell 全文数据库、IEL 全文数据库、Nature 电子期刊、Science 电子期刊、CNKI 中国知识资源总库、中文社会科学引文索引、读秀学术搜索等中外文数据库 40 余种，自建有水利水电文献资源库、工程移民
20、数据库、武陵地区资源数据库等 6 个特色资源库。图书馆已基本形成与本校专业设置和办学规模相适应、传统纸质资源和数字资源相结合的文献信息资源藏书体系。图书馆实行“全天候、全方位”的开放服 务模式。 2011 年，图书馆日开放 时间达到 14.5 小时，日均接待读者 1 万余人次，借还图书共计 120 万册次。同时，图书馆积极开展科技查新、查收查引、文献传递、代检代查等多种形式的深层次文献信息服务，为学校教学科研、地方经济建设和行业发展提供了有效支撑。4教学建设与教学改革4.1 专业建设根据学校特色和人才培养目标定位，结合当前水利电力行业和地方经济社会发展新形势，以社会需求为导向，适时调整专业结构，合理设置学科专业，拓宽专业口径，灵活设置专业方向，优化人才培养结构，注重培育优势明显、特色鲜明的本科专业并不断加大建设力度，逐步形成专业品牌和特色。到 2011 年，我校有国家级特色本科专业 5 个，省级本科品牌专业 10 个，见 2.2 表 1。按照学校本科教育发展规划，学校积极申报新专业，能源动力系统及自动化、农业水利工程、药学三个本科专业于 2011 年开始招生。同时，围绕国家战略性新兴产业的发展需要，增设相关专业方向，培育相应的产业人才；按照教育部本科教学水平评估标准和要求，加强和完善现有
