1、应用化学卓越计划专业培养方案一、卓越应用化学专业培养目标教育部“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与人才培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。对于什么是“卓越工程师”，天津大学校长龚克说：“卓越工程师”之所以“卓越”，主要并不在于其专业知识更丰富，也不仅在于其解决问题的能力更强，而在于其综合素质更高，所谓“卓越” 就是素质高。华中科技大学李培根校长认
2、为“卓越工程师”具备人文情怀、多学科的视野、创新能力、国际竞争力和团队协作能力等 5 个方面的综合素质。按照教育部“卓越工程师培养计划”要求，以应用化学专业特点和行业要求为基础，注重培养学生的综合素质，在重视培养工程技术实践能力的前提下，重视培养学生的人文素质、合作能力、自学能力等综合素养，是卓越应用化学专业培养目标。二、卓越应用化学专业专业培养模式采用“3+1”模式，其中 3 年为在校本科课程学习阶段，主要学习基础科学知识、核心工程基础知识以及专业工程基础知识三方面的知识，培养工程技术能力和综 合素质。累计 1 年在企业或工程训练基地进行工程实践及毕业设计，重点培养、锻炼学生工程素质和工程实
3、践能力、协作能力和在企业与社会环境下的综合工程能 力。实行“学院制”与“导师制”相结合、校内校外相结合的培养模式。学生在低年级实行集中授课，加强基础课程教学。进入工程试点班以后实行导师制，进入 “导师制”教育，由学校和企业共同选派导师进行工程实践指导。试点班学生管理执行普通高等学校学生管理规定，独立设班，成立党、团支部和班委。学生的 综合素质培养要求与普通班相同，奖、助学金指标单列。试点班依托校内各类教学基地、实验中心、校外实习基地，依托学科优势和特色，制定通用培养计划和个性 化培养计划，强化数、理、化、人文的基础和实践能力培养。试点班保证优秀学生、优秀师资、优秀课程和优秀教材，实施校企“双导
4、师制”。三、卓越专业学校人才培养标准（在卓越计划通用标准和行业标准基础上形成）3.1 总体要求 遵照国家通用标准的指导，按照行业专业标准的基本要求，结合西南科技大学办学特色、办学理念和人才培养定位，本校应用化学专业的卓越工程师班培养的学生应具备如下特点：（1）具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础知识。（2）具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力和专业素质。（3）能在实际多学科合作团队里工作并进行有效的交流。（4）具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。（5）具备一定的国际技术交流能力。 1.2 标准总体表述 （1）掌握数学、化学等自然科学知识和一般
5、性工程技术知识；了解现代化工技术现状和发展趋势；掌握解决化学工程实际问题的方法论，并经历实际工业生产的训练。 （2）化工职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育。 （3）责任担当、贡献社会、保护环境、地域文化、商务保证及法律法规教育。 （4）技术经济分析、经济效益及社会效益分析、经济管理知识教育。（5）沟通和交流能力培养。3.3 标准细化表述 3.3.1 掌握数学、化学等自然科学知识和一般性工程技术知识；了解现代化工技术现状和发展趋势；掌握解决化学工程实际问题的方法论，并经历实际工业生产的训练（1）自然科学知识的学习。包括高等数学、线性代数、概率与统计、物理、无机和生物化学等知识及应用。发展
6、较强的数学基础和化学基础。（2）化学及相关化学工程基础知识的学习。包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学及其相关实验技术等，以及化工原理、化工热力学、化学反应工程及其相关实验研究和工程设计等相关知识，注重利用原理性知识进行自主实验、自主发现、自主设计、自主解决化学工程相关的科学问题。实现化学与化工融合、科学与技术结合，培养兼具科学探索精神与能力的化工专门理论和工程创新精神与能力的化工工程素质的卓越工程师。 （3）工程技术基础知识学习。包括电工电子技术、计算机技术、化工制图、工程力学基础、化工设备机械基础、化工设计、化工仪表与自动化等知识，侧重于工程技术的实际应用。（4）具有扎实的专业基础知
7、识和专业知识，掌握“三传一反” 专业基础知识，拥有解决化学工程技术问题的技能。包括化工流程设计和开发、化工新产品研究和开发、化工系统优化及控制、流程型工业过程及设备的基础知识和专业技能。（5）掌握常用化学品和化工制品的种类、性能以及生产方法。针对某一化工制品的性能要求，掌握其合成及制作方法。 （6）了解化学工程的发展现状和趋势。把握化工领域最新化学原材料的种类及应用，熟悉功能性化学品和化工制品的发展方向。掌握化工过程及装置的放大技术。（7）熟悉化工生产的厂址选择、生产线设计、厂房布置、车间布置等工程设计要素。（8）掌握现代设计学理论和设计方法，能用计算机进行化工工艺计算、化工流程设计、单元设备
8、设计、控制系统设计、控制仪表选型、化工系统优化和辅助设计。（9）熟练运用大型化工模拟计算软件、优化设计软件、CAD 辅助设计软件，会用常用软件编制计算程序。（10）具有设计、操作、执行、分析和解释数据的能力，有效地进行实验设计与操作。（11）具有基本的化工过程节能节水知识，能够运用化工软件进行合理的优化计算和设计，能够针对典型生产过程提出过程改造基本措施与方案。 3.3.2 化工职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育 （1）思想素质、文化修养、社会道德等人文科学教育，实现人文科学与科学技术相互交融。包括历史与文化类课程、哲学与道德类、公民与社会类、艺术与美感类、科学与生命类等相关综合素质类
9、的知识。 （2）技术伦理学教育，认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。（3）具备应对突发事件和危机的能力，能够洞悉或预测化工流程设计、化工产品开发、化工生产运行中可能出现的问题，并采取恰当的应对措施。（4）熟悉技术预研报告、可研性研究报告、可行性分析报告、投标书、勘察设计、方案设计、初步设计、施工设计、安全评估、环境评估等涉及的内容及深度。 （5）对设计或生产结果与原定的技术指标进行对比评估。 3.3.3 责任担当、贡献社会、保护环境、地域文化、商务保证及法律法规教育 （1）了解化工相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规。（2）熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针
10、、政策和法津、法规，正确认识化学工程对于客观世界和社会的影响。（3）化工标准的理解和运用。熟悉化工行业国际和国内相关的开发、设计、管理和质量标准，并能熟练运用国内外标准开展化学工程项目设计和化工产品开发工作。（4）了解技术合同、项目合同、产品合同、加工制造合同等相关内容和约定，能与项目相关方（委托人、承包商、分包商、供应商等）签订契约、协议或合同。（5）熟悉各类化工行业主要的职业健康安全法律法规、遵守化工体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作。（6）跨领域整合能力。了解与化工工程相关的勘察、土木、设备、仪表等领域法律法规，具备以化工为主体的总揽和整合能力。 （7）整合资源，主持化工
11、工程任务解决方案的设计和开发，考虑成本、质量、安全性、可靠性、适应性及其对环境的影响，并能对所采用的工艺、流程和技术进行评估和评判。 3.3.4 技术经济分析、经济效益及社会效益分析、经济管理知识教育（1）了解化工新工艺、新原料、新设备等先进生产方式的技术分析和比较，以及技术经济分析方法。（2）具备较丰富的管理学知识，建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算，协调组织任务，合理调配人力和物力资源，提升项目组的工作质量和效率。 （3）熟悉质量管理和质量保证体系。 （4）了解市场、用户的需求变化以及技术发展，提出技术改造、系统更新、效能改进的方案，并进行经济性核算。 （5）指导和主持项目或工
12、程评估，提出改进意见和建议。 （6）能编制化工工程设计及施工的概预算书。 （7）对化工项目进行经济效益和社会效益分析，分析判断化工项目的综合效益。3.3.5 沟通和交流能力培养。（1）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取相关信息的基本方法。（2）至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效地技术沟通和交流。（3）能够使用工程技术语言，进行有效地沟通和交流。 （4）具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力。（5）具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境和职场环境。 （6）具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用。 （7）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能
13、力。 （8）适应现代技术的发展，培养终身学习的能力，具有适应化工新技术发展的能力。四、卓越专业能力实现矩阵4.1 掌握数学、化学等自然科学知识和一般性工程技术知识；了解现代化工技术现状和发展趋势；掌握解决化学工程实际问题的方法论，并经历实际工业生产的训练。能力 实现（课程名称）（1）数学和相关自然科学知识的学习。发展较强的数学工具和化学基础。 高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、无机化学、生物化学 （2）化学及相关化学工程基础知识的学习。注重利用原理性知识进行自主实验、自主发现、自主设计、自主解决化学工程相关的科学问题。 有机化学、物理化学、分析化学及相关实验技术；化工原理、化工热力学、
14、化学反应工程及相关实验 （3）工程技术基础知识学习。侧重于工程技术的实际应用。 电工学、电子技术、计算机基础、画法几何与制图、工程力学基础、化工设备机械基础、化工设计、化工仪表 （4）具有扎实的专业基础知识和专业知识，掌握“三传一反”专业基础知识，拥有解决化学工程技术问题的技能。 化工设计、化工过程与设备课程设计、传递过程、分离工程、化学工程与工艺专业实验、干燥与功能材料制备、膜分离基础、化工工艺学（5）常用化学品和化工制品的种类、性能以及生产方法。针对某一化工制品的性能要求，掌握其合成及制作方法。 化工过程分析与合成、精细化工产品合成原理、精细化工产品分析与鉴定、现代有机合成技术与实验、企业
15、学习 （6）了解化学工程的发展现状和趋势。把握化工领域最新化学原材料的种类及应用，熟悉功能性化学品和化工制品的发展方向。掌握化工过程及装置的放大技术。 化工导论、绿色化学合成技术、科技创新与新产品开发、认识实习、生产实习、毕业设计、企业学习（7）熟悉化工生产的厂址选择、生产线设计、厂房布置、车间布置等工程设计要素。化工设计、企业学习（8）掌握现代设计学理论和设计方，进行化工工艺计算、化工流程设计、单元设备设计、控制系统设计、控制仪表选型、化工系统优化和辅助设计。 化工设计、化工仪表与自动化、大学生创新性实验计划、企业学习 （9）熟练运用大型化工模拟计算软件、优化设计软件、CAD 辅助设计软件。
16、 计算机基础、C 语言程序设计、MATLAB 软件、化工 CAD（10）具有设计、操作、执行、分析和解释数据的能力，有效地进行实验设计与操作。基础化学实验、化工原理实验、现代仪器分析 4.2 化工职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育。 能力 实现（课程名称）（1）思想素质、文化修养、社会道德等人文科学教育，实现人文科学与科学技术相互交融。思政类课程、历史与文化类课程、哲学与道德类、公民与社会类、艺术与美感类、科学与生命类等相关综合素质类课程。（2）技术伦理学教育，认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。技术伦理学、企业学习（3）具备应对突发事件和危机的能力，能够洞悉或预测化
17、工流程设计、化工产品开发、化工生产运行中可能出现的问题，并采取恰当的应对措施。化工过程安全系统工程、金属腐蚀学、化工导论、企业学习（4）熟悉技术预研报告、可研性研究报告、可行性分析报告、投标书、勘察设计、方案设计、初步设计、施工设计、安全评估、环境评估等涉及的内容及深度。化工设计、企业学习（5）对设计或生产结果与原定的技术指标进行对比评估。科技创新与新产品开发、企业学习4.3 责任担当、贡献社会、保护环境、地域文化、商务保证及法律法规教育。能力 实现（课程名称） （1）了解化工相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规。化工设计、化工过程安全系统工程、企业学习 （2）熟悉环境保护和可
18、持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，正确认识化学工程对于客观世界和社会的影响。环境保护概论、企业学习 （3）化工标准的理解和运用。熟悉化工行业国际和国内相关的开发、设计、管理和质量标准，并能熟练运用国内外标准开展化学工程项目设计和化工产品开发工作。化工设计、课程设计、毕业设计、企业学习 （4）了解技术合同、项目合同、产品合同、加工制造合同等相关内容和约定，能与项目相关方（委托人、承包商、分包商、供应商等）签订契约、协议或合同。科技创新与新产品开发、素质类课程、企业学习 （5）熟悉各类化工行业主要的职业健康安全法律法规、遵守化工体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作。实习、企业学
19、习 （6）跨领域整合能力。了解与化工工程相关的勘察、土木、设备、仪表等领域法律法规，具备以化工为主体的总揽和整合能力。课程设计、毕业设计、企业学习 （7）整合资源，主持化工工程任务解决方案的设计和开发，考虑成本、质量、安全性、可靠性、适应性及其对环境的影响，并能对所采用的工艺、流程和技术进行评估和评判。毕业设计、企业学习 4.4 技术经济分析、经济效益及社会效益分析、经济管理知识教育能力 实现（课程名称）（1）了解化工新工艺、新原料、新设备等先进生产方式的技术分析和比较，以及技术经济分析方法。化工导论、化工技术经济 （2）具备较丰富的管理学知识，建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算，
20、协调组织任务，合理调配人力和物力资源，提升项目组的工作质量和效率。管理类素质课程 （3）熟悉质量管理和质量保证体系。 管理类素质课程、企业学习（4）了解市场、用户的需求变化以及技术发展，提出技术改造、系统更新、效能改进的方案，并进行经济性核算。化工技术经济、企业学习 （5）指导和主持项目或工程评估，提出改进意见和建议。 毕业设计、企业学习（6）能编制化工工程设计及施工的概预算书。 毕业设计、化工设计、企业学习 （7）对化工项目进行经济效益和社会效益分析，分析判断化工项目的综合效益。毕业设计、企业学习 4.5 沟通和交流能力培养 能力 实现（课程名称） （1）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息
21、技术跟踪并获取相关信息的基本方法。情报检索、CA 数据库应用、化工导论 （2）至少熟练掌握一门外国语，并能有效地进行技术沟通和交流。 外语、毕业设计 （3）能够使用工程技术语言，进行有效地沟通和交流。 工程制图、课程设计、毕业设计 （4）具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力。素质类课程、大学生创新性试验计划、第二课堂 （5）具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境和职场环境。 职业规划、创业教育、素质类课程（6）具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用。素质类课程、大学生创新性试验计划、第二课堂 （7）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 外语、第二课
22、堂、大学生创新性实验计划、跨文化远程交流 （8）适应现代技术的发展，培养终身学习的能力，具有适应化工新技术发展的能力。素质类课程、化工导论 五、卓越应用化学专业校内培养方案课程类别课程性质 序号 课程编号 课程名称总学分总学时理论学时实践学时开课学期学位课 辅修1 251900010 思想道德修养与法律基础 3 48 48 22 251900020 中国近现代史纲要 2 32 32 13 251900030 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 64 44 251900040 马克思主义基本原理 3 48 48 35 255900051 形势与政策 1 0.5 8 8 16 25
23、5900052 形势与政策 2 0.5 8 8 27 255900053 形势与政策 3 0.5 8 8 38 255900054 形势与政策 4 0.5 8 8 49 201990011 综合外语 A1 4 64 64 110 201990012 综合外语 A2 3 48 48 211 201990013 综合外语 A3 3 48 48 312 201990014 综合外语 A4 2 32 32 4 13 185990011 体育 1 1 28 28 114 185990012 体育 2 1 28 28 215 185990013 体育 3 1 28 28 316 185990014 体育
24、4 1 28 28 417 185990015 体育达标 1 0.5 8 8 518 185990016 体育达标 2 0.5 8 8 719 161990021 高等数学 B1 6 96 96 120 161990022 高等数学 B2 4 64 64 2 21 161990060 概率论与数理统计 B 3 48 48 322 161990090 线性代数 B 2 32 32 223 161990111 大学物理 B1 3 48 48 224 161990112 大学物理 B2 3 48 48 325 161990141 物理实验 B1 1.5 24 24 326 161990142 物理实
25、验 B2 1.5 24 24 427 521990010 VB 程序设计 3 48 32 16 2 28 221990030 电工电子技术 C 3 48 40 8 4必修29 211990020 应用文写作 1 16 16 1公共基础小计 62 1040 840 200课程类别课程性质 序号 课程编号 课程名称总学分总学时理论学时实践学时开课学期学位课 辅修30 203991470 外语听说 2 32 32 631 202013002 英语中级翻译 ZS 2 32 32 532 计算机基础组 2 2 32 32 133 信息技术组 3 1 16 16 334 艺术组 4 1 16 16 235
26、 体育组 5 1 28 28 536 管理科学组 6 2 32 32 6选修37 科学与人文素质组 10-组 20 5 80 80 2-7小计 16 268 268合计 78 1308 1108 2001 113991451 无机化学 A1 3 48 48 22 113991462 无机化学 A2 2.5 40 40 3 3 113990610 分析化学 A 3 48 48 3 4 113991681 有机化学 A1 3 48 48 45 113991692 有机化学 A2 2.5 40 40 5 6 113991491 物理化学 A1 3 48 48 57 113991502 物理化学 A2
27、 3 48 48 6 8 113990461 大学基础化学实验与技术 A1 3 48 48 29 113990472 大学基础化学实验与技术 A2 4 64 64 310 113990483 大学基础化学实验与技术 A3 3 48 48 4必修11 113990494 大学基础化学实验与技术 A4 3 48 48 5小计 33 528 320 208以下为必选课程12 113940340 化工仪表及自动化 2 32 32 6 13 113940470 化工过程分析与合成 2 32 32 714 113940550 合成化学 3.5 56 56 415 113940350 化工计算 2.5 40
28、 40 516 113991370 生物化学 2 32 32 5选修17 113990810 工程力学 2 32 24 8 6学科基础小计 14 200 192 8合计 47 728 512 2161 113990091 专业导论 1 0.5 8 8 12 113990092 化工导论 0.5 8 8 23 113990980 化工原理 A 3.5 56 56 54 113990990 化工原理 A 实验 1.5 24 24 55 113991010 化工制图 2.5 40 40 36 113991600 仪器分析 A 3 48 48 67 113991610 仪器分析 A 实验 2 32 3
29、2 6 8 113940460 分离工程 2 32 32 2必修9 113990120 化工设备机械基础 2 32 24 8 6小计 17.5 280 216 64以下课程至少选修 2.5 个学分10 113940190 传递过程 2.5 40 24 16 511 113940270 工业催化 2.5 40 8 32 612 113940450 膜分离 2.5 40 8 32 613 113940280 绿色化学合成技术 2.5 40 8 32 514 113940180 科技创新与新产品开发 2.5 40 8 32 615 113940220 现代有机合成技术与实验 2.5 40 8 32
30、5专业选修16 113940540 精细化工产品合成 2.5 40 8 32 6课程类别课程性质 序号 课程编号 课程名称总学分总学时理论学时实践学时开课学期学位课 辅修17 113940530 干燥与功能材料制备 2.5 40 8 32 5小计 2.5 40合计 21.51 565900010 入学教育 1 16 16 12 555900010 军事课 1 36 36 13 255900060 化工安全及化工标准（企业） 2 32 32 74 113991040 化工工艺学（企业） 3 48 48 7 5 113940360 化工设计（企业） 2 32 32 76 113991630 应用化
31、学专业认识实习 2 16 16 47 113940080 应用化学专业毕业实习 4 32 32 8实践及企业教学必修8 113940070 应用化学专业毕业设计(企业) 13 208 208 8合计 25 420 16 404总计 170六、卓越应用化学专业企业（行业）学习阶段培养方案6.1 培养目标以应用型化工工程师为培养目标，以“大工程”为视角，构筑现代工程师的知识结构，进行工程师知识体系设计和整体规划，培养造就创新能力和工程实践能力强、适应中国经济社会发展需要的应用化学专业应用型卓越工程师。要求学生具备应用化学专业工程师执业资质的基本条件，并具备工程研究和技术应用开发的基本素质。6.2
32、培养标准应用化学专业应用型工程师企业培养标准参照国家通用标准制定、依据应用化学行业标准细化。具体要求本专业本科毕业生在学校培养的基础上，通过企业培养，在知识、能力与素质方面达到如下要求：1、具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2、具有从事工程工作所需的基础知识以及一定的经济管理知识；3、具有良好的质量、环境、(职业健康)安全和服务意识；4、掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势；5、具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；6、具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；
