1、 备课组集体备课要 求 一、总体要求 1、集体备课由学部教务处管理。 2、备课组在教务处规定的时间和安排的地点开展集体备课活动。 3、教务处根据“集体备课纪要”中的安排 对教师 的教案和作业批改情况进行抽查，抽查结果作为教师绩效考核的依据之一。 4、教务处根据“集体备课纪要”的质量 对备课组 的集体备课进行检查评比，检查结果作为评选优秀备课组的依据之一。 二、集体备课要求 1、集体备课前 : 主备课人 对集体备课纪要本中的 “本周教学反思”、“本次教学研究”、“下周课时安排”三个栏目用纸质稿或电子稿提前填写。组内其 他人员对三个栏目的内容提前思考，为集体备课研讨做准备。 2、集体备课中 : 组
2、内教师 对主备课人填写集体备课纪要本中三个栏目的内容进行研讨、调 整、补充、修正，在合作探究中完善内容，达到全组教师统一教学进度、明确教学目标、理解教学内容、确立课后作业的目的。 “ 下次备课安排 ” 栏目由 主持人 在集体备课中填写，并让备课组全体教师明确安排和任务，为下次备课做好准备。 3、集体备课后 : 记录上传人 对集体备课中教师们提出的修改意见进行整理和归纳，按时上传到各学部指定的 FTP 文件夹中，各学部教务专干及时收集，并公示于各学部教 务处的“工作通报”栏中，以便组内教师交流和教务处检查。 三、备课纪要说明 1、 主持人 一般为备课组长（或教研组长）， 主备课人 可以由组员轮流
3、担任， 记录上传人 可以组内指定 2、“本周教学反思”栏要求 主备课人 提前对本周本年级本学科教学中的 8 个方面（见该栏目）进行反思，填写时突出重点，不要求面面俱到。 3、“本次教学研究”栏要求 主备课人 提前对下一周本年级本学科教学中的 8 个方面（见该栏目）进行探讨，填写时突出重点，不要求面面俱到。 4、“下次备课安排”栏要求 主持人 确定下次备课的主要教学内容，对下次备课做好任务分解，并 对每项任务提出具体要求。 5、“下周课时安排”栏要求 主备课人 提前对下一周的每节课做思考，除明确课型与课题以外，要求按照学科课程标准对每节课的教学目标做重点探究，从学生提高知识与技能、掌握过程与方法
4、、培养情感态度价值观等方面设定目标。 课后作业要求布置具体，“限时”是指在规定时间内完成的作业，要求学生人人必做，教师全批全改，教务处全面检查； “自选”是指由教师提供，学生选做的作业，不要求教师全批全改。 音乐、美术、体育、科学、计算机、劳动技术等教研组（或备课组）可按年级填写此栏。 周课时数根据课表实际节次 可在电子稿上增减。 初三历史备课纪要（ 1） 第 9 周 主持人 卓红 主备课人 卓红 记录上传人 卓红 本 周教学 反 思 目标达成情况 1、 教学进度： 七限和试卷讲评 2、 讨论 试卷讲评中存在的问题 。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息
5、收集交流 其它教学反思 本次教学研 究 学校任务传达 1、 下周教学任务： 专题和模卷讲 评 2、 新增的第九节课一节班主任抓学生过关基础知识，一节讲专题 3、 周末 作业： 长郡集团七限考试试卷训练 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要 教学 内容 专题和模卷讲评 主备课人 陈瑶峰 任 务 分 解 序号 具体任务 责任人 1 教学流程设计 卓红 2 习题讲解 杨小红 3 课件、视频准备 邓菁华 4 5 节次 (年级） 课题、课型、教学目标 课后作业或课后活动 下周 课时 安 排 课题 专题一 中国古代的 行政制度和疆域 课型 要素组合 限时 专题练习 教学目标 重点：专制主义中央集权制度 自选 课题 专题四 汉唐文明 课型 要素组合 限时 专题练习 教学目标 重点：汉唐时期政治、经济、科技 自选 课题 专题五 近代中国反侵略、求民主的潮流 课型 要素组合 限时 专题练习 教学目标 重点：反侵略、求民主的事实、影响 自选 课题 专题六 中国近代化的探索 课型 限时 专题练习 教学目标 重点：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 自选 课题 课型 限时 教学目标 自选
