1、1 课时跟踪检测（三）君主专制政体的演进与强化一 、 选 择 题 ( 每 小 题 4 分 ， 共 32 分 ) 1 西 汉 初 年 实 行 郡 国 并 行 制 度 ， 然 而 “时 则 有 叛 国 而 无 叛 郡 ， 秦 制 之 得 亦 以 明 矣 ”。这说明 ( )A分封制有利于国家统一B分封制有利于加强王权C郡国并行有利于消除内乱D郡县制有利于国家统一解析：选 D “时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”反映了西汉初郡国并行制的弊端和秦朝郡县制的积极作用，后者有利于加强中央集权，巩固国家统一，因此选 D 项。2 读史漫录 中记载： “汉至武帝以后， 柄归中朝， 政去两府。 所谓中朝者， 大
2、司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝 决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”( )A. 掌握军政大权，是独立的决策机构B. 分 享 丞 相 行 政 权 ， 处 理 政 事C 担 任 行 政 职 务 ， 有 名 无 实D 协 助 皇 帝 决 策 ， 削 弱 相 权解析：选 D 汉武帝为了分散和限制丞相的权力，特意从身份低微的士人中破格选用人 才，使之担任侍中、常侍、给事中等职位，组成皇帝的秘书机构，是为中朝；它虽非决策机构，但参与皇帝的决策，而丞相、御史等演变为外朝，成为执行机构，故选 D 项。3. 钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代
3、宰相是委员制。”这反映的 实质问题是 ()A 汉代宰相位高权重 B 唐代宰相权力下降C 皇权不断加强 D 宰相数量逐渐增加解析：选 C 由“首长制到委员制”，表面上看起来是宰相数量的逐渐增加，其反映的 实质问题是皇权不断加强。4. “网络反腐”已成为当下搜索热词。中国自秦汉开始，就已确立官员监察制度。下 列哪一官职 ( 或官员 ) 不具备监察官员的职权 ( )A 御史大夫 B 刺史C 门下省 D 都察院2 解析：选 C 唐朝时期的三省制，包括负责政令审核的门下省，都不属于监察机构，故C项符合题意。5. “国初沿五代之制。量使以总国计，应四方供赋之人，朝廷不预，一归 通管盐铁、度支、户部，号曰计
4、省，位亚执政，目为计相。”宋史中的“ ”应为3 ( )A 通判 B 中书门下C 枢密院 D 三司解析：选 D 根据宋史可知为宋代史实，根据“供赋”一词可知与财权有关，北宋 三司使分割宰相的财权。6. 汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良 将怯如鸡 直发弦，死道边，曲如钩，反封侯。 ”材料反映了 ( )A 察举制的弊端 B 科举制兴起的背景C 门第成为选才标准 D 世官制的沿革解析：选 A 由“汉”和“举秀才”“举孝廉”，可知考查的制度为察举制。 7 秦朝和元朝在地方分别推行郡县制和行省制，对两者理解正确的是 ( ) A 都是古代中国地方行政制度的重大变革 B
5、 都推动了中央集权政治制度的建立完善 C 都铲除了地方割据势力存在的社会因素 D 都促成了统一的多民族封建国家的出现解析：选 A 郡县制和行省制都属于地方行政制度，二者的实施都是统治者为加强中央 集权，而对地方行政制度的重大改革与调整，所以 A 项说法正确。8 “都省握天下之机，十省分天下之治。”这反映了元朝在地方管理上设 ( ) A 三省六部 B 郡县C 宣政院 D 行省解析：选 D 三省六部是中央机构，故 A 项错误；材料没有体现郡县的信息，故 B 项错误； 宣政院是管理佛教和藏族地区事务， 故 C 项错误； 从材料中“省”的信息可以判断元代在地方管理上设行省，故 D 项正确。二、非选择题
6、 (18 分 ) 9 阅读下列材料：材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。4 礼记 材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙， 志节清白； 二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令 四曰刚毅多略 皆有孝悌廉公之行”。 后汉书 百官志注 材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟5 然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ 晋书 段灼传 材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立 身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不
7、言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐 隋唐五代史论集请回答：(1) 材 料 一 表 明 先 秦 时 期 人 才 选 拔 的 标 准 是 什 么 ？ 材 料 二 与 材 料 一 的 选 官 制 度 相 比 ， 有 何 进步 性 ？ (8 分 )(2) 材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？据材料四，概括说明这种制度 的 影 响 。 (10 分 )解 析 ： 第 (1) 问，据 “公门有公，卿门有卿 ”说明选才标准；据“汉代察举制，四科取士”说明进步性。第 (2) 问，“九品访人，唯问中正”足以证明材料三中说的选官制度，结合所学， 概括九品中正制的弊端； 材料四所说的选官制度是科举制度， 科举制度的影响按照教材知识回答即可。答 案 ： (1) 血缘、门第、等级、世袭。注重品行、才学，打破血缘、世袭。(2) 九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。影响： 扩大统治基础， 加强专制主义中央集权；提高了官员的文化素质；张扬了“学而优则仕”的观念， 科举成为读书人最高最迫切的追求， 推动社会向学风气的形成； 有助于提高个人政治影响力。
