1、第五章第 2 节生活中的透镜导学案 班级：_ 姓名：_ 学习目标： 1、认识凸透镜的成像性质。 2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。 3、理解实像和虚像。 重 点：透镜在日常生活中的应用及各自应用原理 难点：理解实像和虚像 课前练习： 1、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。 2、把下面表格填写完整 【自主学习】 1、照相机 （1）基本构造（观察照相机） 镜头相当于一个_； 镜头后，照相机底部安放有_，它的作用 。 （2）成像特点 像的性质物距与焦距的 关系 物距 u/cm 实、虚 大、小 正、倒 像距 v/cm u2f U=2f 2fuf uf F F F FF F F F
2、 F F F F 物体离照相机镜头_，成像记录的胶卷离镜头_，看到的像是 _，_。 2、投影仪 （1）基本构造（观察投影仪） 投影仪上有一个相当于_；成像_；镜头下有一个放投影片台面； 平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）改变光的传播方向（使 之在屏幕上成像） 。 （2）成像特点是： 3、放大镜 （1）放大镜就是一个_。 （2）使用体验其成像特点： 透过镜看到物体的那边有一个 、 的像。 4、实像和虚像 （1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承 接得到像） 。 例：照相机和投影仪所成的像。 特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的 体验凸
3、透镜成实像：学生画成实像光路。 （2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一 侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。 例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。 特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。 体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。 教师引导、学生自我小结： 【课堂练习】 1 下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是（ ） A照相机 B凸面镜 C平面镜 D幻灯机 2 “五四”青年节那天，学校请来摄影师给我们拍毕业照，列好队后，摄影师发现有几 位同学没有进入取景框内，这时他重新调整照相机的正确方法是 A照相机向前移
4、，镜头向前伸 B照相机向前移，镜头向后缩 C照相机向后移，镜头向前伸 D照相机向后移，镜头向后缩 3 在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能 在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理的光学仪器 是 A.投影仪 B.照相机 C.放大镜 D.显微镜 4 一个物体在凸透镜前 20cm 处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则 该凸透镜的焦距 f 符合（ ） A.10cm f20cm B.f10cm C.f10cm D.f20cm 5 如图 5 所示是幻灯机的工作原理图幻灯机的镜头相当于一个 镜为了使观众看 到正立的像，幻灯片要 (填“顺着“或“倒着
5、“)插入架上用强光照射幻灯片，幻灯片 上的画面在屏幕上形成 像(填“实”或“虚”)。 6 图 7 是投影仪成像示意图其中凸透镜的作用是成 （填“等大” 、 “缩小”或 “放大” ） 、 （填“正立” 、 “倒立” ）的实像，平面镜的作用是 。 如果图中 h=40 cm，则凸透镜焦距不可能小于 cm 7老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（ ） A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动 B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动 C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动 D、
6、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动 8 放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（ ） A、倒立、放大的虚像 B、正立、放大的实像 C、正立、放大的虚像 D、倒立、放大的实像 9 在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光 学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（ ） A、放大镜 B、照相机 C、投影仪 D、汽车的后视镜 h 平面镜屏幕 投影片 凸透镜 图 7 10 在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个 _镜，对太阳光有_作用，容易引发火灾。 11 用放大镜观察小蚂蚁的形体时，蚂蚁到放大镜的距离应 放大镜的焦距(选填 “大 于” 、 “小于”或“等于”)，透过放大镜看到的蚂蚁是正立、放大的 像。 课后反思
