1、第三节 化学键（第 1 课 时） 三维目标 知识与技能 1.使学生理解离子键的概念，能用电子式表示离子化合物的形成。 2.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质 过程与方法 通过离子键教学，培养对微观粒子运动的想像力。 情感态度与价值观 通过离子键的教学，培养对微观粒子运动的想像力。 教学重点 离子键 教学难点 化学键的概念，化学反应的本质 教学方法 讲解、分析、对比、启发引导 教学媒体 多媒体 教学过程 引入 同学们，我们的生活中离不开食盐，食盐对维持人体的生命活动有着重要的意义， 我们知道食盐就是氯化钠，它是由钠和氯两种元素组成的，那么，钠和氯是如何形成氯化 钠的？是什么作用使得 Na +
2、和 Cl-紧密的结合在一起的？这节课我们就研究这个问题。 板书 第三 节 化学键 视频展示 钠在氯气中的燃烧 实验 过渡 钠在氯气中剧烈燃烧有大量的白烟生成，白烟就是氯化钠的固体小颗粒，叫做氯化 钠晶体。氯化钠晶体呈什么形状？它的空间结构又是怎样的？ 动画 展示 NaCl 的晶体样品、晶体空间结构模型。 说明 与 Na+较近是 Cl-，与 Cl-较近是 Na+，Na + 与 Na+、 Cl-与 Cl-未能直接 相连；无数 个 Na+与 Cl-相互连接向空间无限延伸排列就形成了 NaCl 的晶体。 设疑过渡 Na+ 与 Cl-通过什么方式形成 NaCl 的呢？ 思考讨论 1、请同学们写出 Na
3、和 Cl 的原子结构示意图？Na 和 Cl 的原子结构是否稳定？通过什么途 径才能达到稳定结构？ 2、请 写出 Na+ 和 Cl-结构示意图，并用原子结构示意图表示 NaCl 的形成过程。 动画投影 用原子结构示意图表示 NaCl 的形成过程。 讲述 原子结 构示意图必须把原子核所带电荷和核外不同层上的电子数全部表示出来，钠 原子失去最外层的一个电子变成 Na+达到 8 电子稳定结构，氯原子得一个电子变成 Cl-也达 到 8 电子稳定结构，Na + 与 Cl-相互结合就形成了 NaCl。 设疑 Na + 与 Cl-之间是一种什么作用使它们不能相互远离？为什么？ 学生回答 Na+带正电荷、Cl
4、-带负电荷，它们所带电荷电性相反相互吸引而靠近。 设疑 Na + 与 Cl-能否无限制的靠近呢？ 讲述（把原子结构示意图表示 NaCl 的形成过程投影出来，对照分析。 ）Na + 与 Cl-它们的 原子核都带正电荷而排斥，同时原子核外的电子与电子之间都带负电荷也相互排斥，所以 Na+ 与 Cl-两者要相互远离；又因静电吸引作用而靠近，当 N a+ 与 Cl-接近到一定的距离时 静电吸引作用和静电排斥作用达到平衡，于是就形成了稳定的离子键，形成了离子化合物 NaCl。任何事物都存在着矛盾的两方面，是既对立又统一，任何事物都是对立统一体。离 子键就是阴阳离子的静电吸引作用和静电排斥作用的对立统一体
5、。 Flash 动画 带有正电荷的 Na+ 与带有负电荷的 Cl-相互靠近，到了一定的距离时不在移动。 板书 一、离子键 1、使阴、阳离子形成化合物的静电作用叫离子键 讲述 通过离子键的概念我们可以了解形成离子键的粒子是什么，粒子之间形成化合物的 作用方式是什么，可以看到新的物质的生成必须有新的化学键的生成，这就是化学反应的 本质。 讨论提纲1 、形成离子键的粒子是什么？这些粒子又是怎样形成的？它们的活泼性怎样？ 2、离子键的本质是什么？您是怎样理解的？ 3、NH 4+与 Cl-、CO 32-能形成离子键吗？为什么？Na+与 CO32-、SO 42- 呢？你还能举出哪些粒子可以形成离子键？ 总
6、结讲述 形成离子键的粒子是阴阳离子，阴阳离子是由活泼的金属原子和活 泼的非金属原子得失电子而形成的。离子键的本质是静电作用，既有静电吸引 作用又有静电排斥作用，大多数的情况下只要有阴阳离子就可以形成离子键， 大多数的盐和强碱都是离子化合物，因此也存在离子键。 投影板书 2、离子键的本质与形成条件和形成原因 投影讲述 （1）成键本质：静电作用 （2）成键条件： 活泼金属元素与活泼非金属元素之间易形成离子键 。即元素周表中 A、A 主族元素和A、A 之间易形成离子键。 有些带电荷的原子团之间或与活泼的非金属、金属的离子之间也能行成 离子键。 强碱与大多数盐都存在离子键。 练习 1、下列说法正确的是
7、：( ) A.离子键就是阴阳离子间的静电引力 B.所有金属元素与所有非金属元素间都能形成离子键 C.钠原子与氯原子结合成氯化钠后体系能量降低 D.在离子化合物 CaCl2 中，两个氯离子间也存在离子 键 2、下列各数值表示有关元素的原子序数，能以离子键相互结合成稳定化合物的是：( ) A.10 与 19 B.6 与 16 C. 11 与 17 D.14 与 8 设疑过渡 同学们，NaCl 的形成可以用化学方程式表达，但是这只是表达了钠和氯气可以 生成了 NaCl，而钠和氯气通过什么方式生成 NaCl 的没有表达出来；用原子结构示意图表 示 NaCl 的形成过程很麻烦、难书写。能否用一种简单的形
8、式表示 NaCl 的形成过程呢？ 讲 述 我们知道在 化学反应中一般是原子的最外层电子发生变化，原子的最外层电子 决定元素的化学性质,也体现了原子结构的特点，我们只需要在元素符号周围把原子的最外 层的电子表达出来就可以把原子的结构特点表达出来，这就是电子式。 板 书3 、用电子式表示离子化合物的形 成过程 （1）电子式：在元素符号的周围用小黑点（或 ）来表示原子的最外层电子， 这种式子叫做电子式。 学生讨论 H、Na、 Mg、Cl 、O 等原子的电子式。 反馈矫正 明确 1、电子式中的电子一般要成对书写。但 Mg、O 等原子的电子式常按上述方式书写. 2、同主族原子的电子式基本相同 提问 你是
9、否能写 Na+ 、 Cl- 、 Mg2+ 、 O2-等离子的电子式？ 学生讨论 （略） 投影答案 讲述金属原子失去了最外层上的电子变成阳离子达到稳定结构，书写电子式时阳离子最 外层上的电子通常不表达出来，所以阳离子的离子符号就是它的电子式；非金属原子得到 电子最外层达到 8 电子的稳定结构，所以阴离子的电子式要在元素符号的周围用小黑点表 示最外层的 8 个电子并且加上 n-来表示，n 表示阴离子带的电荷数 。 提问 讨论如何表示 NaCl 、 Na2O、CaCl 2 等化合物的电子式？ 投影 说明 NaCl 的电子式的书写是把 Cl-的电子式表达出来放 Na+之后，Na 2O 的电子式是在 O
10、2- 的电子式的两边分别写上两个 Na+的电子式，CaCl 2 的电子式是在 Ca2+的电子式的两边分别 写上两个 Cl- 的电子式。 学生讨论 下列电子式的书写是否正确，为什么？ 反馈矫正 1、错误，表达不明确。如果是氧原子的电子式，就多了两个电子；如果是氧离 子的电子式，则漏掉了括号和电荷。2、错误，Na 原子失去了最外层上的电子，次外层变 成了最外层，一般不把次外层上的电子表达出来，阳离子的离子符号就是它的电子式。 3、错误，-2 表示硫的化合价而不是硫离子带的电荷。 4、错误，硫离子的电子式应该加上 括号。5、错误，应该把 Cl-的电子式写在 Ca2+的电子式的两侧。6、错误，应该把
11、Na+的电 子式写在 O2-的电子式的两侧。 思考讨论 为什么氯化钙的化学式写成 CaCl2 的形式，而它的电子式必须写成 这样的形式？ 答疑 CaCl2 只表示氯化钙的化学组成和 Ca2+与 Cl-个数比例关系，电子式不仅表示组成和 比例特点，还表示了离子键的特点，它表示的是 Ca2+与 Cl-以离子键的方式相结合，而不是 Cl-与 Cl-以离子键结合，如果把两个 Cl-的电子式写在一起就容易引起混淆，所以应该把 Cl- 的电子式写在 Ca2+的电子式的两侧。 学生讨论 怎样用电子式表示离子化合物 NaCl、MgCl 2 的行成过程？ 投影 说明 箭号左方相同的微粒可以和并，箭号右方相同的微粒不可以和并。用电子式可以直 观的简洁的 表示出原子之间是怎样形成离子的，又是怎样形成离子键的，这也反映了化学 反映的本质，即发生化学反应就有新键的生成。 高考资源网( ) 随堂练习 1、用电子式表示溴化钾、氯化镁、氧化钠的形成过程。 课堂小结
