1、Unit 8 When is your birthday? 第一课时 Section A 1a1c 姓名： 学号： 【学习目标】 一、知识目标：1. 学习日期的表达方式。 2. 学习月份的英文名称。 3. 学习如何询问别人的生日。 二、技能目标：1. 学会询问某人的生日。 2. 学会表达日期。 三、情感目标：通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。 【预习内容】一、下面是打乱顺序的 12 个月份，按 1 月到 12 月的顺序排列好。 April June December October July May January November August February Se
2、ptember March 1 月： 2 月： 3 月： 4 月： 5 月： 6 月： 7 月： 8 月： 9 月： 10 月： 11 月： 12 月： 二、翻译下列句子：1.你的生日是什么时候？ ？ 2.我的生日是 10 月 10 日。 . 3.他的生日是什么时候？ ？ 4.他的生日是 6 月 4 日。 . 三、预习之后的疑惑是： 【学习过程】1.由询问节日来导入月份的英文名称。 （ask and answer） 2.教读月份的英文名称。 3.按要求完成 1a 的相关内容。 4.听力：1b 的内容完成。 5.结对活动：练习对话并编新对话。 【知识点拨】一、12 个月份的英文简写形式： Jan
3、. Feb. Mar. Apr. (5 月没有) Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 二、辨析 when 和 what time：两者都可以询问时间，但略有不同 1.当询问某年、某月或某日时，一般用 when 而不用 what time： 例如：-When will you go to Beijing? -Next Sunday. 2. what time 用于询问具体的几点钟： 例如：-What time do you get up? -I get up at six oclock. 3.一般情况下，询问时间时，两者可以互换： 例如：When/ What
4、time does your father go to work? 你父亲什么时候上班？ 【当堂作业】一、句子配对。 ( ) 1. When is your birthday? A. Red ( ) 2. How much is this sweater? B. Yes, please. ( ) 3. How old is he? C. Youre welcome. ( ) 4. Can I help you? D. Its May 7th. ( ) 5. Thank you! E. He is 13. ( ) 6. What color is the T-shirt? F. Its 30 y
5、uan. 二、写出下面日期的表达法：5 月 4 日 9 月 10 日 1 月 1 日 2 月 14 日 6 月 1 日 Unit 8 When is your birthday? 第二课时 Section A 2a4 姓名： 学号： 【学习目标】一、知识目标：1.学习如何询问别人的生日和年龄 2.学习制作身份证。 3. 学习 1-31 的序数词。 二、技能目标：学会询问别人生日、年龄。 三、情感目标：1.通过学习，增强与人沟通的意识。 2.通过学习，要了解家人的生日和年 龄。 3.通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。 【预习内容】一、仔细阅读下面基数词和序数词的变化以及序数词的简写。并
6、总结一下规 律。 基数词 序数词 简写 基数词 序数词 简写 one first 1st twelve twelfth 12th two second 2nd thirteen thirteenth 13th three third 3rd fourteen fourteenth 14th four fourth 4th fifteen fifteenth 15th five fifth 5th sixteen sixteenth 16th six sixth 6th seventeen seventeenth 17th seven seventh 7th eighteen eighteent
7、h 18th eight eighth 8th twenty twentieth 20th nine ninth 9th twenty-one twenty-first 21st ten tenth 10th thirty thirtieth 30th eleven eleventh 11th thirty-one thirty-first 31st 一变 first ，二变 ，三变 , 四至十九加 。 五变 ve 为 加 th. 八加 ，九去 加 th.二十变 y 为 i 加 。从 21 到 29 变个位 数。 我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。 基变序有规律，词尾大多加上
8、 th; 一二三特殊记，词尾字母 tdd; 八减 t, 九去 e, f 来把 ve 替； 遇到整十来结尾，一定将 y 变 ie； 若是碰到几十几，只变个位就可以。 二、通过预习，你的疑问是： 【学习过程】1. 复习基数词 1-31 的读法和写法。 2.序数词的学习。 3.听力练习：完成 2a-2c 的相关内容。 4.结对活动：选一张身份证编对话。 5. 根据 3a,制作自己的身份证。 6. The birthday game. 【当堂作业】对下面的句子划线部分提问。 (1)My mothers birthday is July 21st. _ _? (2) His birthday is Ma
9、y 15th. _ _? (3) Im 15. _ _? (4) My grandfather is 60. _ _? Unit 8 When is your birthday? 第三课时 Section B 12c 姓名： 学号： 【学习过程】一、知识目标： 1. 掌握词汇：speech contest, basketball game, school trip, birthday party 2. 掌握句型：-When is the ? -Its . 二、技能目标：学会合理安排自己的课余生活。 三、情感目标：1. 通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。 2. 增进与同学们的交流，丰富
10、我们的课外生活。 【预习内容】一、翻译短语： 12 月 12 日 3 月 21 日 多大 出生日期 演讲比赛 学校郊游 生日聚会 篮球比赛 生日快乐 二、根据首字母完成单词。 (1) My mothers b is July 21. (2) When is the school t ? (3) Daves birthday p is on September 16th. (4) The speech c is on October 20th. 三、通过预习，你的疑问是： 【学习过程】1.温故而知新：Tell me something about yourself.Pair work. 2.幻灯
11、片引入重点词汇，并教读词汇。 3. Match the pictures with the events (1). 4.听力训练：完成 2a-2b 的相关内容。 5.结对活动：仿照下面的对话，利用 2b 表格的相关内容，两个人一组编写对话。 例如： A: When is Sallys birthday party? B: Its October fifth. 对话一： A: B: 【知识点拨】 1.speech：n.意为“演讲，讲话” ，构成词组 有： give/make a speech 作演讲，作报告； freedom of speech 言论自由 2.party：n. 意为“聚会” ；也
12、有“党派，政党”的意思，此时 party 要大写。 构成词组：birthday party 生日宴会； have a party 举行聚会； an English party 英语晚会；welcome party 欢迎会； 3.辨析：game 和 contest ： game 作名词，意为“游戏，娱乐，比赛，竞争”常指球类比赛：basketball game; Volleyball game; the Olympic Games 奥林匹克运动会 contest 作名词，意为“比赛，竞争” ， 常指演讲等非球类的比赛： speech contest 演讲比赛；Chinese contest 汉语
13、比赛； hold a contest 举行比赛； 4.trip：n.意为“旅途，旅游” ，构成词组：a train trip 火车旅行；a field trip 郊游； go on a trip 出去旅行；school trip 学校郊游；a trip to school 上学 【当堂作业】根据要求完成句子。 (1) School day is October 10th.（划线提问） School Day? (2) When is Childrens Day? （回答） Its . (3) He is 16 years old.（划线提问） ? (4) My mothers birthday
14、is October 3rd.（划线提问） birthday is October 3rd？ Unit 8 When is your birthday? 第四课时 Section B 3cself check 姓名： 学号： 【学习过程】一、知识目标：学习谈论课余生活。 二、技能目标：学会合理安排自己的课余生活。 。 三、情感目标：1. 通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。 2. 利用搜到的名人，通过对他们的了解，学习他们的优良品质。 【预习内容】一、用所给词的适当形式填空 1. Lets _ (have) a birthday party for our English teach
15、er. 2. Childrens Day _ (be) June 1st. 3. They _ (not have) a school trip. 4. How old _ (be) Jane? 5. Do you know _ (Lily) birthday? 6. The girl is six _ (year) old. 7. I have a brother. _ (he) name is Eric. 8. Can they _ (have) a volleyball? 9. January is the _ (one) month of a year. 10. There are t
16、en _ (China) in the room. 二、预习之后的疑问是： 【学习过程】1.复习：ask and answer. 2.检查预习的情况。 3.教读重点词汇，并写出汉语意思：basketball/volleyball game ; English/Chinese contest ; School Day ; Art/Music festival ; English party 4.完成 3a 的结对活动，并完成 3b 的表格。 5.小组活动：写成关于自己的五个句子。 【当堂作业】单项选择 ( ) 1. The boy is only _. A. eight old months B
17、. eight month old C. ten months D. ten months old ( ) 2. My friends _ a birthday party for me. A. is B. are C. has D. have ( ) 3. Which is wrong? A. Dec. B. Nov. C. Sep. D. Febr. ( ) 4. Our school has _ Art Festival every year. A. a B. an C. the D. / ( )5. When is your schools contest? Its _ May 25t
18、h. A. in B. on C. at D. to ( ) 6. Mrs. Green is _ mother. A. Jim and Kate B. Jims and Kates C. Jim and Kates D. Jims and Kate ( )7. _ ? Its June 3rd. A. What the date B. Whats day is it C. Whats the date D. What day is it ( ) 8. Mothers Day is _ second Sunday in _ May. A. the; / B. the; a C. /; the D. a; the ( ) 9. How old _ your cousin brothers? A. are B. am C. is D. was
