1、维新运动的兴起 【教学目标】 知识与能力 目 标 内 容 识记 理解 运用 过程 与方法 情感态度价 值观 早期改良思潮 代表人物及主张 康有为及其变法 思想 思想内容的特点 公车上书和强学 会 公车上书； 强学会 梁启超与 时务报 梁启超与时务报 ； 谭嗣同与仁学 ； 严复与天演论 理解康有为维 新思想宣传的 特点以及梁启 超、谭嗣同和 严复的思想特 点，进一步认 识重大历史人 物对历史发展 所起到的重大 影响。 探讨早期维新 思想和变法思 想其在维新变 法中的作用及 其影响，培养 历史思维和解 决问题的能力。 论从史出 归纳比较 概括阐释 史论结合 通过认识历 史人物对历 史发展所起 到的
2、重大影 响，学习爱 国的仁人志 士为中华的 崛起而不懈 努力的精神。 【教材结构及重点难点】 重点：康有为、梁启超、谭嗣同和严复的维新变法思想、活动；公车上书和强学会等。 难点：康有为维新变法思想的特点 【教学方法】本节课的教学知识点比较琐碎，学生学习和理解起来有较大的困难。教师应该注意结合教材 中所引的文献资料和补充适当史实给予必要的点拨；同时依据教材，在引用教材的基础上积极拓展有关材 料，扩展学生的思维；用思考题的形式，有机地将教材的重点、难点知识串联起来，注意培养学生史论结 合、论从史出的良好的历史学习品质。 【导入新课】 “望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑， 去留肝胆两
3、昆仑。 ” 这是近代伟大的维新 志士、 “戊戌六君子”之一的谭嗣同，在戊戌变法的失败后，被封建顽固派囚于狱中，行将就义前夕所写 的一首题壁诗，音调激，情怀壮烈，近一百年来传遍了华夏大地，感染每一个怀有爱国热情的中华儿女， 激起人们对为改革中国而献身的爱国志士们的无限的敬仰与怀念，也促使人们对中国近代改革的危难险阻 进行深入的思索。谭嗣同是维新四杰之一，当时还有康有为、梁启超、严复与他一起共同推动了戊戌变法 运动的兴起，由此导入新课。 一、早期改良思潮提问：早期改良思潮产生于什么时候？产生的主要条件是什么？学生思考后概括指出： 产生时间：l9 世纪 60、70 年代；产生条件：伴随着中国民族资本
4、主义和民族资产阶级的产生而产生； 思想来源是即来源于西方资本主义的思想文化和科学技术，又来源于林则徐、魏源等的新思想；洋务 运动表现出种种弊端促使新型知识分子和爱国人士寻找新出路。 提问：早期改良思潮主要代表人物、思想主张及性质是什么？：学生思考后概括指出：薛福成王韬、 郑观应等是主要代表人物；思想主张提倡西方的文化科学知识；振兴民族工商业，与外国“商战” ， 主张独立发展民族资本主义，以此来增强国家的经济实力；变革政治，实行君主立宪。他们针对具体问 题提出了一些改革主张，没有形成完整的理论，也没有付诸实践。早期改良思潮主要代表人物代表着正在 转化中的资产阶级新型知识分子，属于资产阶级维新思想
5、的特征。反映了民族资产阶级在政治、经济上的 利益和要求。 提问：早期改良思潮所起的主要历史作用是什么？学生思考后概括指出：它不仅比鸦片战争时期地主 阶级改革派的思想前进了一大步，而且与洋务派划清了界线，同时为资产阶级维新运动做了理论上的准备， 起了承上启下的作用。形成了一股不可忽视的社会思潮，成为甲午战后维新变法运动兴起的先声。 1894 年发生了中日甲午战争，其结局是堂堂的中国败在了一个岛国日本的手上，签定了丧权辱国的马 关条约 。这激起了中国人的“普天忠愤” ，也引起了中国人的普遍反思，上至皇帝、王公大臣，下至黎民 百姓，几乎得出相同的结论:中国人必须发奋图强。一部分知识分子在思考这样一个
6、问题：为什么搞洋务、 学西方、买兵器、练海军，这么些年还经不起日本人一击？改良主义者认为中国人应该在政治上有一个改 变，弃旧图新。他们逐渐形成了派别和规模。在政治领域的代表人物是康有为、梁启超、谭嗣同、严复。 二、康有为及其变法思想 康有为是维新派的领袖人物， 编写了新学伪经考和孔子改制考作为维新变法的理论根据， 其特点是“托古改制” ，把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合。当时古文经学是儒家的正统， 是中国封建专制的理论基础，是变法的最大障碍。他敢于否定，宣布其是“伪经” ，是假货，这是对恪守 祖训不可变的封建传统理论的尖锐批判。他把孔子说成是主张变革的先师，打着孔子这个旗号为维新变
7、法 思想制造理论根据。这个特点既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，和向西方学习，主张变法 改革，发展资本主义的强烈愿望；也暴露了他在思想上包含的浓厚的封建色彩。 让学生阅读【学思之窗】内容，并思考：康有为为什么要装扮孔子让他充当资产阶级维新思想的先师? 学生思考后，教师概括指出：（1）因为中国传统思想深厚、影响深刻。如果完全背离传统，必将一事无 成。 （2）资产阶级的软弱与保守，还没有打出自己的鲜明旗帜。 （3）康有为对中国国情了解，为减少变革 的阻力，不失为一个好的策略。康有为的出身、经历、地位、尤其是他所处的时代，决定了他在向西方寻 求真理、进而构筑自己的思想体系时，必将植根于中华
8、民族文化的深厚土壤之中。这也反映了资产阶级改 良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。 三、公车上书和强学会 公车上书是维新派的一次重要活动，强学会是维新派的政治团体。教材首先介绍了公车上书的情况， 接着介绍了维新派的刊物中外纪闻和北京、上海的强学会。 提问：维新派主要活动方式有哪些？学生思考后概括指出：（1） 上书请愿。光绪 14 年，公元 1888 年时 逢中法战争，康有为第一次上书给光绪皇帝，要求变法。1895 年康有为第二次上书光绪皇帝，这一年中 国因“甲午战争”失败，与日本签订了马关条约 ，又逢全国科举考试，康有为联络了 18 省 1300 人联 名上书光绪，要求拒绝
9、“和约” ，迁都，实行变法，形成了一定规模的群众运动。故史称此举为“公车上 书” 。它是资产阶级改良思潮发展为政治运动的起点，是中国近代知识分子第一次以社会政治力量表现出 的群众性的爱国行动。 （2） 创办报刊。为了扩大变法维新的影响，1895 年 8 月 17 日，康有为在北京创 办了维新派的第一份报纸万国公报 ，后改名中外纪闻 ，由梁启超等人编辑撰稿，宣传西学，鼓吹变 法。在上海创办强学报后改为时务报 ，当时时务报发行最为广泛，湖南的改良派还办了湘 报 。 （3）组织学会。1895 年 8 月，在康有为、梁启超奔走推动下，由翰林院侍读学士文廷式出面在北京 组织了维新派的第一个政治团体强学会
10、，并得到翁同龢、张之洞等中央和地方官员的支持。一些外国传教 士也加入了强学会。后康有为又在上海组织了“强学会” ，并出版了强学报 ，形成了南北呼应。长沙组 织了“南学会” 。 “南学会”具有议会的雏形。 （4）创办学堂。在戊戌变法之前，长沙就办了“时务学堂” ， 学堂总教习是梁启超，这是为维新派培养干部的学堂。通过以上活动，维新运动逐步形成了规模和气候。 四、梁启超与时务报1.梁启超与时务报第二个重要人物为梁启超，他是康有为的学生，是维新派 出色的宣传鼓动家，他办刊、办报，扩大维新变法的影响。 提问：有人把梁启超看作是维新运动时期最重要的宣传家之一，你怎么认识？让学生思考简单讨论后， 概括指出
11、：梁启超作为时务报的主笔，发表了大量的文章，如变法通议 论中国积弱由于利弊 等。在这些文章中，梁启超大声呼吁中国要变法图强，实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度，培养 有用之才；要大力发展近代工业。梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新 思想的广泛传播。 2.谭嗣同与仁学第三位是谭嗣同，他是激进的改良主义思想家，也是维新变法最突出的一位，其激进 程度要比其他人高一筹。提问：谭嗣同的激进表现哪些方面？学生思考后，教师概括指出：在戊戌诸先贤 中，谭嗣同最具人格魅力。此魅力不仅在于其以身殉道的生命实践，亦在于其思想的超前性和锋利性，梁 启超曾如此评价谭嗣同之仁学：“其思想为
12、吾人所不能达，其言论为吾人所不敢言” 。有人用“激 进”一词来概括谭嗣同在仁学及其诗文中所展现出来的思想倾向。有意思的是，如今“激进”已经成 为一种带有贬义的评价。因此，与其说谭嗣同的思想“激进” ，不如用他自己的话来界定他是在“冲 决网罗” 。面对形而下与形而上之重重网罗，谭嗣同曾立誓云：“网罗重重，与虚空而无极，初当冲决利 禄之网罗。次冲决俗学若考据、若辞章之网罗，次冲决全球群学之网罗，次冲决君主之网罗，次冲决伦常 之网罗，次冲决天之网罗，终将冲决佛法之网罗” 因此，有人认为：“仁学宗旨，在于冲决网 罗。 ” 谭嗣同是近代中国解放思想的一个典型。谭嗣同最富于激动力的思想是他的冲决网罗主义。
13、 ” 这种“冲决网罗”的精神，乃是思想先驱所必备之素质。 3.严复与天演论 第四位是严复，他对西方的了解最全面、最深刻，他是跨出国门的留学生，翻译了天演论 ，宣扬 “物竞天择，适者生存”的理论。他说：弄不好，有一天我们会被开除地球。他大力宣扬西方资产阶级的 学术思想和政治观点，批判封建专制制度和传统观念，其进化和变法的思想为维新变法奠定了理论基础。 梁启超、谭嗣同和严复都是维新派的主要代表，他们在维新活动中都有不俗的表现，推动了资产阶级维新 思想的广泛传播，为维新运动作了舆论准备。在此基础上维新变法新局面逐渐形成，维新运动勃然兴起。 【课后研讨】有人在评价谭嗣同为革命而流血牺牲的精神时说：“谭
14、嗣同为了中国的进步,为了变法成功， 而甘愿流血牺牲，这充分表现了他高尚的大公无私的革命精神” 。这时，有些同学大胆对谭嗣同之死提出 质疑，并认为谭嗣同之死纯属无谓的牺牲，死得冤枉，不值得；当然也有同学认为谭嗣同死得光荣，死得 其所。你同意哪种观点？请阐述理由。 思路：此题的目的在于提高学生对历史人物正确客观评价的能力。这就要求学生去查阅相关的历史资 料，充实知识，然后用自己的思路去论证所持观点。学生在大量的调查取证中既开阔了视野，又增强了学 习历史、探究历史的浓厚兴趣，真可谓是乐在其中。与此同时，通过观点论证，可以培养学生独立分析问 题、解决问题的能力，有力地配合了历史学科的教学。谭嗣同曾说“
15、各国的变法都是要流血的，如今中国 变法还没有听说流血的，这是中国不昌盛的原因。那么就由我第一个流血牺牲改变这种情况吧！” 如有 的学生认为谭嗣同死得值，因为他的死唤起了民众，呼唤了辛亥革命的到来；有的认为他死得不值，白白 作了无谓的牺牲，如果他不死，他还可以做很多的事情，说不定还会重整旗鼓，领导维新变法运动取得胜 利；还有的认为资产阶级改良的道路已证明在中国行不通，即便谭嗣同不死，他还是不能改变中国历史的 方向，说不定还会成为辛亥革命或社会主义革命的更大障碍。对于同学来讲无论坚持哪种观点，只要求能 坚持正确、客观的评价即可。 【本课小结】 甲午战争后，随着帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，
16、维新变法主张迅速传播。爱国知识分子 为了挽救严重的民族危机，展开了维新变法活动，维新派通过办报纸、立学会、兴学堂等活动，传播了资 产阶级改良主义思想，起到了启发民智的作用；在各项维新活动的过程中，一批维新派的领袖人物应运而 生，如康有为、梁启超、谭嗣同严复等人，并由他们组织起了维新运动的主要力量，形成了一定的社会基 础；学会、学堂、报纸、著述是宣传维新思想的主要渠道，为维新运动作了舆论准备。在此基础上维新变 法新局面逐渐形成，维新运动勃然兴起。 第九单元 戊戌变法第2课 维新运动的兴起 教学目标： （一）知识与目标：1、早期改良思潮的主要代表和主张。2、康有为变法思想的特点和维新变法活 动的影
17、响。3、梁启超、谭嗣同和严复的思想特点，维新派活动的历史影响。 （二）过程与方法：1、归纳总结：分析维新思想形成的背景，总结维新思想的形成过程。2、历史 比较：比较思想家康有为、梁启超、严复等的维新思想特点。3、问题探究：探究维新活动的深远影响。 （三）情感态度与价值观：1、早期改良思潮的出现起了承上启下的作用。2、认识时代的局限性和 维新派自身的软弱性；实践需要理论的指导，尤其是成功的实践更需要正确的理论指导。 3、一批批爱国的仁人志士为中华的崛起而不懈努力。 教学重点与难点：重点：康有为及其变法思想；公车上书和强学会；梁启超、谭嗣同和严复的维新变法 活动。难点：康有为维新变法思想的特点。
18、教材内容分析与建议： 本课教材主要从四个方面向学生介绍了维新运动兴起的情况：早期改良思潮，康有为及其变法思想， 公车上书和强学会，梁启超与时务报 。早期改良思潮在鸦片战争后便出现了，是对林则徐、龚自珍、 魏源等人思想的继承和发展；之后康有为、梁启超等人的思想理论又有了进一步的发展，并且进行了维新 变法的实践活动，从而促成维新变法局面的形成。在教学过程中，建议教师多注重纵向知识的归纳比较， 培养学生掌握梳理知识线索的学习方法，并将本课的教学既放在戊戌变法这个主题下来进行，同时也要以 中国近代思想发展史的角度来认识，从而体会中国近代思想层层递进，环环相扣的发展历程。 教学过程及要点：新课导入采用谈
19、话导入法： 甲午战争后，随着帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，维新变法主张迅速传播。爱国知识分 子为了挽救严重的民族危机，展开了维新变法活动，积极思考洋务运动的失败原因，寻求新的救亡图存的 方法和道路。他们痛感封建专制制度的腐败，主张学习西方资本主义，认为只有进行社会改革，变法维新， 走西方资本主义国家的道路，使中国富强起来，才能避免迫在眉睫的被瓜分危机。 一、早期改良思潮：1、维新派的出现：19世纪70年代，随着近代民族工业的出现，产生了早期资产 阶级改良主义者 资产阶级维新思想的产生，同中国人向西方学习的进程逐渐深入有关。鸦片战争时期， 林则徐、龚自珍、魏源等先进的中国人，就提出学习西
20、方的长处，改革内政的主张。洋务运动期间派出国 的留学生和外交使节回国后，扩大了西学在中国的传播。它促使一些先进的中国知识分子，更加迫切地向 西方寻找真理，挽救民族危机，使中国富强起来。同时这也是中国民族资本主义发展的必然要求和反映。 这些人成为早期资产阶级改良派。 2、代表人物：王韬、薛福成、郑观应 3、思想主张：（1）经济上，振兴工商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“商战”同 外国资本主义进行竞争； （2）政治上，学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪，从政治上保障资本主义的顺利发展。 王韬介绍西方国家的政治制度有君主、民主和君民共主（即君主立宪）三种类型，他认为君民共主 最优
21、越。郑观应说：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。 ” 4、影响：反映民族资产阶级的利益和要求，起承上启下作用。 早期维新派的思想主张，明显地属于资产阶级的性质，反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益 和要求。它不仅比鸦片战争时期地主阶级改革派的思想前进了一大步，而且与洋务派划清了界线，同时为 资产阶级维新运动做了理论上的准备，起了承上启下的作用。 二、康有为及其变法思想： 2、主要著作和思想：（1）思想：从儒家思想中寻找变法理论依据，提出人类社会的进化过程要经 过“据乱世” “升平世（小康） ”和“太平世（大同） ”三个发展阶段的理论。 康有为的早期思想强调“变” ，认为“
22、变”是“天道” ，是“物之理” ，提倡“托古改制” ，他将公羊 “三世”之说和礼运 “大同”思想结合，推演为“据乱世” 、 “升平世” （小康） 、 “太平世” （大同） ，并 认为只有变法，才能使中国富强，最后达到“大同”的境界。这一思想理论在同洋务派、顽固派斗争中起 到进步作用，但其 “变” ， 只是 “渐进” ， 而不是 “骤变” ， 这是他后来思想蜕变的根源。 （2）著作：新学伪经考和孔子改制考 新学伪经考于1891年刊行，康有为怀着对“祖宗之法，莫敢言变”的强烈不满，详细论证了古 文经左氏春秋 、 周礼等书都是“伪经” ，完全湮没了孔子的“微言大义” 。尽管康有为的论断是不符 合历史
23、实际的，但却引起人们的思考：既然传统的经典是假的，那么从中引出的信条就不足为训了。这就 打击了正统思想赖以立论的基础，为变法维新开拓了思路。 孔子改制考于1898年刊行，康有为把孔子打扮成一位社会改革家，同时推孔子为“万世教主” 。 康有为曾将孔子改制考进呈御览，并说明：“臣今所作编撰，特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所 作，俾国人知教主，共尊信之” 。经过康有为的装扮，孔子成了资产阶级维新思想的先师，以此来抵制封 建顽固派对变法维新的阻扰和压力。 （3）特点：康有为的“公羊三世说” 、 “大同”思想和“托古改制”的理论，是他借用传统的儒学， 来阐发自己的维新思想，以瓦解封建主义思想体系。 【
24、合作探究】材料参见教材“学思之窗” ，回答：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得 失各是什么？ 提示：利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资 产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。 该题的答案可呈开放性。康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张，究竟是有利，还是有弊，还是 利弊兼有？主张大家各抒己见，畅所欲言，只要言之有理，论之有据，均可成一家之言。以此鼓励学生积 极思考，勇于创新。 （4）评价：一方面有利于减少变法阻力，促进维新思想的传播；另一方面反映了资产阶级的软弱性， 不敢与封建思想彻底决裂。 三、公车上书和强学会：
25、1、公车上书：政治运动（1）时间：1895年（2）内容：提出“拒和、迁都、 变法”三项主张；（3）影响：使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。它是资产阶级改良思潮发展为 政治运动的起点，是中国近代知识分子第一次以社会政治力量表现出的群众性的爱国行动。 2、 中外纪闻：舆论宣传 为了扩大变法维新的影响，1895年8月17日，康有为在北京创办了维新派的第一份报纸万国公报 ， 后改名中外纪闻 ，由梁启超等人编辑撰稿，宣传西学，鼓吹变法 3、强学会：政治团体（1）时间、地点：1895年8月，北京上海分会（2）宗旨：研习西学，交流变法思 想。 （3）参与阶层：康有为等维新派发起，翁同龢、张之洞等中央和地
26、方官员的支持，外国传教士加入。 1895年8月，在康有为、梁启超奔走推动下，由翰林院侍读学士文廷式出面组织了维新派的第一个政 治团体强学会，呼吁挽救民族危机。强学会每十日集会一次，每次均有人演讲“中国自强之学” ，团结和 影响了不少爱国官吏和知识分子，一些外国传教士也加入了强学会。不久，康有为又赴上海创立强学分会， 并出版了强学报 ，倡 导 维 新 变 法 ， 提 出 开 议 院 的 政 治 主 张 ， 形成了南北呼应。 四、梁启超与时务报： 1、梁启超：（2）维新活动： 创办时务报 ，担任主笔：时间1896年；地点上海。 时 务 报 的 影 响 ： 时 务 报 发 行 一 年 后 ， 发 行
27、 量 从 创 刊 时 的 3000多 份 增 加 到 1.2万 份 ， 最 高 达 1.7万 份 ， 成 为 维 新 派 最 重 要 、 影 响 最 大 的 机 关 报 。 发表变法通议 ，宣传维新变法： 内容：学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。 a.政治制度：主张“伸民权” “设议院” ，实行君主立宪制度； B.文教制度：主张改革科举制度，培养有用人才，大力发展近代工业。 影响：深受社会各阶层人士欢迎，大大推动了编发维新思想的广泛传播。 2、谭嗣同：（2）维新活动： 发表仁学 ，提出“冲决君主之网罗” 。 （1897年） 协助湖南巡抚陈宝箴创办时务学堂，为变法维新培养人才，推动湖
28、南维新运动的蓬勃开展。 3、严复：（2）活动与主张： 在天津创办国闻报 ，宣传维新变法思想；（1897年） 介绍西方社会进化论名著天演论 ，阐明维新变法主张： 内容：借达尔文的进化论，认为只要实行变法，就会“自强保种” ，符合“天演”和进化，否则将会 走向灭亡。 意义：天演论传播的进化论解构了中国传统的历史循环论，对“公羊三世”为核心的历史进化 论也是有力的冲击。 天演论的发表促进了维新运动的发展，也对行将到来的资产阶级民主革命起到影 响。 【归纳与概括】康有为、梁启超与严复的思想主张 代表作 思想主张 特点 影响 康有为 孔子改制考 新学伪经考 借孔子传播西方政治学说， 宣传变法的必要性 把
29、西资本主义政治学说 同传统的儒家思想相结 合 在晚清思想界产生巨大影 响，被梁启超称为“火山 大喷发” 梁启超 变法通议 阐述变法图存道理，宣扬“民权论” 民权思想动摇君主专制的神圣性和永恒性 推动维新运动的发展 严 复 天演论 用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性 借进化思想来阐述维新变法 为维新变法奠定坚实基础， 康有为称他为“中国西学 第一人” 4、维新活动的影响：（1）方式：立学会、办报纸、兴学堂、上书等（2）作用：启发民智：如严复的 天演论进化思想的启蒙作用；组织力量：如成立强学会等；制造舆论：如“公车上书” 、 中外纪 闻 、 时务报 、 国闻报等创办。形成局面：维新变法新局面
30、逐渐形成。 教学小结： 这节课，我们所学习的是维新变法兴起的背景。早期维新思想产生实际上是维新变法活动兴起的历 史根源之一，学习时要注意理清早期维新思想与康梁维新思想之间的联系与区别。公车上书是维新运动兴 起的标志，它使维新思潮开始付诸实际的政治运动。维新派通过办报纸、立学会、兴学堂等活动，传播了 资产阶级改良主义思想，起到了启发民智的作用；在各项维新活动的过程中，一批维新派的领袖人物应运 而生，如康有为、梁启超、谭嗣同等人，并由他们组织起了维新运动的主要力量，形成了一定的社会基础； 学会、学堂、报纸、著述是宣传维新思想的主要渠道，为维新运动作了舆论准备。在此基础上维新变法新 局面逐渐形成，维
31、新运动勃然兴起。 问题解答：本课测评： 1、康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动服务？ 参考答案提示：中国历史上的知识分子，无论在政治上或思想文化上，长期受着封建主义正统思想 的支配，压在他们头上的是一整套以孔子为偶像的正统的封建专制主义思想体系。进入近代以来，旧的一 套已不能应付新局面，国家的危亡，时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，向资本主义社会的政 治文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典不允许他们“离经叛道” ，资产阶级又不具有革命的彻底性， 于是，康有为不得不披起孔圣人的外衣，举起“托古改制”的大旗。 2、为什么说梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一？ 提示：梁启超作为时
32、务报的主笔，发表了大量的文章，如变法通议 论中国积弱由于利弊 等。在这些文章中，梁启超大声呼吁中国要变法图强，实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度，培养 有用之才；要大力发展近代工业。梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新 思想的传播。所以说，梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一。 学习延伸： 问题讨论：在维新宣传中，梁启超、谭嗣同、严复的政治主张各有侧重，试比较异同 答案提示：同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法。 异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；谭嗣同侧重抨击“君为臣纲” ，具有 民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。
