1、音乐小屋教案 教学内容：表演音乐小屋 。 教学过程： 一、组织教学： 学生在音乐小屋的优美乐曲中进入音乐教室。 二、表演音乐小屋 1、出示多媒体：师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看（多 媒体展示漂亮的音 乐小屋） ，这个小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你听，它在唱歌呢！（一遍欣赏） 2、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答，引导孩子们再听一遍）请仔细听。 3、师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。 请同学们随音乐轻轻拍手，让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。 （师范唱） 4、师带领学生富有感情的朗读歌词。 5、师：音乐小屋里有你的快乐也有
2、我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找， 你还有哪一句不太会唱。 6、根据学生情况，解决难点句。 （重点解决一字多音的地方） 7、引导学生完整演唱歌曲。 8、学生讨论：带着什么样的情感演唱这首歌曲？哪些地方应该唱的弱一些，哪些地方应该 唱的强一些？ 9、分组表演，师生共同评价。 （提示学生，评价要说出为什么） 10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。 三、音乐游戏：三线跳拐子 1、打开音乐书，让学生观看三条线上标记好 mi sol la 三个唱名的位置。要求学生边唱 边用手指在三条线上跳舞，感受三个音在线、间的位置。 2、学生边唱边在手指五线谱上找出三个音的位置。 3、师弹琴唱唱名，边唱边用柯尔文手势表现出来。 4、生轻声随教师唱歌谱的唱名。 四、复习巩固： 1、分小组为歌曲加入打击乐。 2、分组表演，学生和教师共同评价（评价要有针对性，要说出为什么） 。
