1、Unit 2 Neighbours Task 【学习目标】 1. 能熟练运用本单元所学词汇、词组、和句型组织语言。 2. 能合理架构文章，介绍社区开展的活动。 【学习重难点】 写一篇关于社区活动的文章。 【自主学习】 一根据音标写单词。 1. nts 2. nfmen 3. bl 4. bet(r) 5. eni 6. dzan 7. ru:p 二、 写下列短语并用红笔批改订正。 1、在社区中心_ 2、在三月五日下午_ 3、看下面的信息_ 4、这些天感觉很好_ 5、使我感觉更好_ 6、你的冰箱有些问题_ 7、担心_ 8、设计你的家_ 9、对了解很多_ 10、给你一些建议_ 11、小组成员_ 1
2、2、乐意做某事_ 13、在维修俱乐部_ 14、在美术设计小组_ 15、健康中心_ 三、翻译下列句子 1.我们三月五日下午将在社区中心举行“援助之手”见面会。 _ 2.请看下面的信息。 _ 3.它可能对你有帮助。 _ 4.他们将会让你感觉更好。 _ 5.你是不是在担心穿上什么去参加聚会或者如 何设计你的家？ _ 6.他们将会很乐意给你一些建议。 _ 【合作探究】 （参考课文注释、参考资料，自我探索总结，C 层初步思考，AB 层认真思考， 全部完成，为课堂交流做好准备） 1Please look at the information below请看下面的信息。 1）information 意为“信
3、息” ，是不可数名词。 I am looking for some information about science on the Internet. 我正在网上查找一些关于科学方面的信息。 2）below 既可用作介词又可用作副词，在此用作副词。 用作介词，意为“在下面” 。 There is a bridge below the waterfall. 在瀑布下面有一座桥。 用作副词，意为“在下面，在较低处” 。 You can take the advice below.你可以采纳下面的建议。 2. Are you worrying about what to wear to a par
4、ty or how to design your home? 你担心穿什么去参加聚会或者怎样设计你的家吗？ worry about 意 为“为 担心” ，后接动词时用-ing 形式。 例 1：Dont worry about him. He can look after himself. 别担心他，他能照顾好自己。 例 2：He is worrying about being late for school.他担心上学迟到。 3Some neighbours are there ready to help一些邻居乐于在那儿帮助。 there 在此是副词，意为“在那儿” ，在句中作状语。 He
5、is there waiting for his elder sister.他在那儿等他的姐姐。 他在那儿帮助照看婴儿。 He is_ _ look after the babies. be ready to do sth 乐于做某事 【课堂达标检测】 一、.根据句意及提示完成单词 1. Can you see those _(通知) on the notice board? 2. He wants to know some _(信息) about the old man from America. 3. They are trying to find answers to the quest
6、ions in three _(小组). 4. It is going to snow the day after tomorrow, and the temperature will _(在的下面)zero. 5. The good doctors and nurses will make you feel _（更好）. 6. Is there _(something) wrong with your new bike? 7. My mother _ （worry）about me every day. 8. Do you know a lot about _(款式) and colours
7、? 9. I would like you to give some _ (idea)about what to wear to tomorrows party. 10. His home is very beautiful, because he knows how to _ (设计)his home. 二、 用所给动词的适当形式填空 1. Are you _(worry) about your homework? 2. The designers knows what _(wear) to a birthday party. 3. What _you _(do) these days? 4
8、. My computer _(not work). Maybe there is something wrong with it. 5. Our teacher often makes all of us _(water) the flowers. 6. They _(visit) Nanjing this coming Saturday. 7. Each member at the Art and Design Group _(know) a lot about that. 8. Some social workers are there ready _(help) you. 9. The
9、y will be happy _(get) some information. 10. _( not worry). Your sister will come home this evening. 三、书面表达 最近，你班就“你的理想职业”展开了一次调查。下表是你们小组的情况，请根据表 格内容写一篇英语短文，向英语校刊投稿。 组员 理想职业 原因 Mary 时装设计师（fashion designer） 喜欢漂亮衣服，擅长绘画 Kate 园艺工(gardener) 喜爱植物，想让城市更美 Mike 作家 愿意与别人分享精彩故事 Tom 厨师 为别人做健康美味的食物 你 ？ ？ 注意：1.词数 80 左右（短文的开头和结尾已给出，不计入总词数） ； 2不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。 Recently we did a survey in our class in order to learn about students ideal jobs. Heres a report about my group members ideas. _ _ _ _ Hopefully everyone can realize their dreams in the future. 【反思】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
