1、Module 5 Unit 2 The United Kingdom Reading 2 阅读（II）导学案 Class: _ Group: _ No._ Name:_ 组内评价：_ 教师评价：_ 【使用说明与学法指导】 自学：15 分钟课前自学课本 P14 课文，独立完成学案题目，并上交。 1. 先快速浏览文章，把握文章大意，完成 Task I. 2. 再次阅读文章，理解文章细节，完成 Task II. 3. 利用上下文理解 fancy, splendid, thrilled 的意思。 4. 掌握导学案中出现的重点单词和短语。 【学习目标】 1. 了解英国著名的观光景点。 2. 利用 Ski
2、mming 技巧阅读文章，培养快速阅读和理解文章大意的能力。 3. 利用 Scanning 技巧阅读文章，并通过合作探究理解文章细节。 4. 根据文章内容，通过小组合作选出并介绍最想参观的 2-3 个地方。 【自主学习】 Task I Skim the passage to get the main idea. 1. How many days did Zhang Pingyu spend in London? _ 2. What sites did she visit? _ 【合作探究】 Task II Scan the passage to get the details. 1. Use
3、your own words to describe the Tower. _ _ 2. What can you see in the Westminster Abby? _ _ 3. What is the longitude line? Where can you see it? _ _ 4. Where was Karl Marxs reading room when he was alive? Where is it now? _ _ Task III Understand the meaning of the following words in 第一步： 利用 Skimming
4、技巧阅读 文章，培 养快速阅 读能力， 理解文章 大意。 第二步： 通过利用 Scanning 技巧阅读， 培养获得 文章细节 信息的能 力。 第三步： 利用上下 文理解生 词的意思， 培养猜词 context. 1. fancy _ 2. splendid _ 3. thrilled _ Task IV Discussion Your team are having a 1-week studying program in London. You have only 1 day off to do some sightseeing. Discuss and choose 2-3 places
5、 to visit, and give reasons. Task V Learn the following words and expressions. 1. available adj. (1) sth. that can be used （物）可用的，可得到的 This was the only available room. Tickets are available at the box office. (2) sb. be free to be seen （人）可会见的 I am available in the afternoon. He was not available f
6、or the interview. (3) unavailable adj. 不可用的，很忙的 Our head teacher is now unavailable. 翻译练习： (1) 我们必须利用可以得到的一切资源。 _ (2) 通常，张教授在周三下午有空会见他的学生。 _ 2. delight n. 愉快，乐趣，快乐 delight vt. 使快乐 delighted adj. 感到愉快的 delightful adj. 令人愉快的 Phrases: with delight 高兴地 to ones delight 使某人高兴的是 take delight in 热衷于 delight
7、 sb. with sth. 用某物使某人高兴 be delighted to do sth. 乐意做某事 翻译练习： （1） 使他感到愉快的是，他听到了一个令人愉快的消息。 _ （2） 他热衷于用玩具使（逗）孩子高兴。 能力。 第四步： 把从文章 中获取的 信息运用 到情境中。 第五步： 学习阅读 文章中的 新词，学 会总结归 纳其用法。 语言点总 结归纳： _ 词语活用：用与 deligh 相关的词语完成下列小段落。 He passed the examination easily, which 1._ his parents. His two sisters were also 2._
8、to know the news. Besides, 3._ , he was admitted to Harvard University. He thought he would 4._ studying in the best university in the world. 3. It look splendid when _！ 刚建成的时候，它看起来真是金碧辉煌！ 在 when, while, if 等引导的状语从句中的主语与主句的主语一 致且从句的谓语含有 be 动词时，此时从句的主语以及 be 动词常 可省略。 翻译练习： (1) When _, her face turned
9、red. 当被问到她多大时，她脸红了。 (2) She often sings _. 当她洗衣服时她经常唱歌。 (3) Ill go _. 如果有被邀请，我就会去。 4. It seemed _ that the man who had developed communism _ have lived and died in London. 这似乎是一件怪事：这位发展了共产主义的人竟然在伦敦生 活过，并且在伦敦去世。 在 Im surprised; You cant imagine; It is strange 等结构中， should 引导带虚拟语气的句子，表示惊讶、忧虑、惋惜等情绪。 翻译
10、练习： （1） You cant imagine that a well-behaved gentleman _（ be ） so rude to a lady. （2）很奇怪他竟然知道这么多关于我的事情！ _ 5. Translate the following phrases into English. Then underline them in P14 . (1) 给列清单 _ (2) 使某人感到惊讶的是 _ (3) 在特殊的场合 _ (4) 为了纪念 _ (5) 响起; 鸣钟 _ (6) 拍一张照片 _ (7) 不见了，消失了 _ (8) 因而震惊 _ 因而激动 (9) 展品 _ (
11、10) 为感到骄傲 _ 【课堂检测】 运用所学的语言基础知识，完成下列短文。 1._ ( 没有必要 ) to debate about the fact that no other museum can 2._(取代) the British Museum, which is an 3._( 吸引 ) for tourists from all over the world. The British Museum 4._ ( 由组成 ) nine show-rooms, one of which is the show-room of China. It 5._(被分成) several pa
12、rts to display different objects from China. When you look around the show-room, it may seem strange to you that Britain 6._ ( 竟然拿走了 ) so many valuable things from China. For your visiting the museum, if you dont have enough time 7._ ( 可利用的 ) and dont want to 8._ ( 漏 掉) anything, my only suggestion to you is that you 9._ ( 列清单 ) the things you want to see and 10._( 睁大眼睛 ) during the visit. 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ 7._ 8._ 9._ 10._ 【Homework】 完成课本 P49 Ex2，P50 Ex3. 【反思和总结】 我学会了使用_ 我还没弄清楚_
