1、Unit 12 What did you do last weekend（Section A 1a-2d） 学习目标： 1.能正确表达周末活动。 2能用所学语言谈论过去发生的事情。 3.能正确使用一般过去时态的特殊疑问句询问信息。 重难点： 1.能用所学语言谈论过去发生的事情。 2.能正确使用一般过去时态。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1 Warm-up and revision Gr
2、eet the students. T: Good morning/afternoon S:Good morning/afternoon Step 2 Work on 1a Match the activities with the pictures. Step 3 Listening 1.1b Listen and write the day ,morning,afternoon or night below each picture. 2.1c Role-play.Student A is Lucy.Student B asks Lucy about her weekend. B:What
3、 did you do last weekend? A:Well,on Saturday morning,I play badminton. 3.2a Listen and underline the words you hear. 4.2b Listen again.Write C for Carol ,J for Jack or B for Becky next to the statements in 2a. 5.2c Student A asks questions with who ,what or where and Student B answers.Then change ro
4、les. Step 4 Reading 1.Read 2d loudly by yourself. 2.Listen and repeat after the tape. 3.Read and finish note.1(边读边 完成随堂笔记二) 1）How was Lisas weekend? 2）What did she do? 3）What did Lisa tell the visitors? 对学 1. 1a 对子检查独学完成情况。 2.1c Role-play. Student A is Lucy.Student B asks Lucy about her weekend 群学 1
5、.组内交流、讨论完成 1b，2a，2b 任 务，并把讨论结果展示在小黑板上。 2.组内互听互相纠正发音,能够正确读 出常见不规则动词。 3.完成 2c 对话练习。组长带领全组成 员一起完成，比一比哪个组最有序。 4.组长检查随堂笔记二完成情况。 5.Activity 向同学们谈论过去发生的 事情，可以用不同的表现形式。 预展： 针对展示方案，组内积极思考，全员参 与展示设计展示方式。 方案一：角色扮演 内容：展示 1c 对话 建议： 先组内小展，各组推选一对在全班进行 大展。 方案二：有声有色 内容：展示 2d 对话 建议： 各组抢展，对于能够脱开课本表演者， 有额外加分。 方案三：精彩纷呈
6、内容：能用所学语言谈论过去发生的事 情。 建议：全组都要参与进来， 。 随堂笔记一： 新学会的生词 或短语 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我的收获： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4）Why is Paul tired?What did he do? Step 5 Activity Talk about past events. 当堂测评 分层达标 基础落实 (一) 用所给词的适当形式补充完整 1.Whats _ name?(you) 2.Nice _ you.(meet) 3._ name is Gina.(I) 4._ this? Its a b
7、ook.(what) （二）用 am , is, are 填空： 1. -Hi, I _ Frank . What _ your name? -My name _ Lisa. 2. -Hello! How _ you? -I _ fine, thank you. 3. -What _ this in English? - It _a telephone. 4. Her first name _ Gina. 5. _ you Ben? No. I _ Alan. （三）句型转换： 1. My name is Amy.(就划线部分提问) _ _ _ name, please? 2. Her nam
8、e is Gina .(就划线部分提问) _ _ her name? 3. He is Bob.(同义句转换) _ _ _ _ 4. I am fine . _ are you? 6. That boys name is Jeff . （对划线部分提问） _ that boys _? (四) 从 B 栏中找出 A 栏的答语。 ( ) 1. Good afternoon. A. Its Li. ( ) 2. Whats this? B. Its red. ( ) 3. Sit down, please. C. Thank you. ( ) 4. Whats your name? D. My names Tom. ( ) 5.What color is your ruler? E. Its A. ( ) 6.Whats your family name? F. Good afternoon. ( ) 7. Hello! Im Mary. G. Hi! Im Jim. （五）完成下面句子。 1.Nice to meet you! （做出回答） _ 2.Whats your name?（三种回答） _ 3.How are you? （做出回答） _
