1、导学案 学期 时间： 学生姓名： 年级 七年级 课题 第 7 课商鞅变法与都江堰的修 学习 内容 （1）了解铁农具和牛耕的推广及意义； （2）理解商鞅变法的原因、内容及意义。 （3）同本课的学习，使学生了解商鞅、李冰和赢政这些历史人物对中华民族发展做出的贡献 学习 目标 （1）通过对商鞅、李冰、赢政等历史人物的学习，了解他们的胸怀大志、不畏艰险、立志改革、勇 于拼搏的精神。 （2）通过学习本课，培养学生认真刻苦努力的学习态度和学习先人从我做起的态度。 重点 （1）商鞅变法的主要内容及历史作用；（2）秦统一六国 难点 生产技术的进步，商鞅变法与大变革时代之间的关系 学案 导案学 习 过 独 立
2、尝 试 一、商鞅变法： 1、战国时期，各国为了富国强兵，都进行政治和社会改革，魏国 的改革，楚国的改革都很重要，战国中 期，商鞅在秦国主持的改革被称为“” 影响最为深远。 2、商鞅变法的内容有： 政治方面： 经济方面： 改革落后的风俗习惯等 3、商鞅变法的意义： 二、都江堰 1、战国时期，秦国蜀守在岷江中游修建了闻名世界的防 洪灌溉工程使成都平原成为“” 。 提问：上节 课我们学了“春 秋战国的纷争” 。 春秋战国时期在 政治上出现了什 么样的局面? (学生回答：王室 衰微，诸侯争霸， 兼并战争愈演愈 烈。) 那么春秋 战国时期在经济 上又发生了什么 样的变化? 最终 导致什么结果?这 就是我
3、们这节课 要学习的内容： “战国时期的社 会大变革” 。 程 自 主 学 习 1、为什么“商鞅虽死，而秦法未败”? 秦孝公死去后，守旧派贵族杀害了商鞅，但商鞅制定的新法已在秦 国产生了很大的效益与影响，成为人心所向，大势所趋。因此商鞅死后， 他的主张及法令没有被废除，而是继续得以贯彻执行，并成为后来秦国 变为七个诸侯国中最强大的国家的主要原因。所以 “商鞅虽死，而秦法 未败” 。 2、商鞅变法给予了我们怎样的启示? A、改革从来都不会一帆风顺，有时甚至要付出血的代价。但顺应 历史潮流的改革终究会要取得胜利。B、商鞅“治世不一道，便国不法古” 的勇于改革、勇于创新的精神值得我们大力学习。商鞅不向
4、旧势力屈服， 坚持变法，直至献出自己生命的大无畏勇敢精神也值得我们学习。 课 堂 练 习 1著名历史学 家范文澜说： “秦国新法十 年，秦民大悦 秦成为第一大强国” 。推行“秦国新法的 代表人物是 A管仲 B商鞅 C秦始皇 D北魏孝文帝 2. 战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底。下列属于商鞅变法内容的是 A.实行官吏俸禄制，严惩贪污 B.颁布均田令 C.宣布农奴获得人身自由 D.奖励耕战 3下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表 述中，正确的一项是 A都进行了迁都 B都推行了汉化政策 C都大大提高了军队的战斗力 D都是统治者自上而下的改革 4战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统
5、一中国打下坚实基础的事件是 A商鞅变法 B李悝变法 C管仲改革 D秦孝公改制 5.史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反” ，结果商鞅被处死。这 突出地说 明，商鞅变法（ ） A没有改变土地制度 B触犯了旧贵族的利益 C严重缺乏群众基础 D违背了历史潮流 6战国时期各国的变法措施中，调整生产关系的措施是 A兴修水利工程 B推行重农抑商 C承认土地私有 D推广牛耕生产 7下图出土文物“商鞅方升” ，可 以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ） A奖励军功 B统一度量衡 C奖励生产 D推行县制 8 史记中记载的名言“治世不一道，便国不法古”出自（ ） A商鞅 B屈原 C刘邦 D魏征 9.
6、1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国福民伟大 之政治家，商鞅不首屈 一指乎？ ”“商鞅之法”不包括 A.颁布均田令 B.奖励耕战 C.承认土地私有 D.推行县制 10改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行 政制度影响最深远的 是（ ） A奖励耕战 B承认土地私有 C废除旧贵族特权 D建立县制 11.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁器与牛耕 12战国时期，社会生产力显著提高的标志是 A铁制农具的广泛使用 B牛耕的推广 C.肥料的使用和适时耕种 D大兴水利工程 13我国古代闻名
7、世界的防洪灌溉工程都江堰，其地理位置处在战国时期的 A齐国 B楚国 C赵国 D.秦国 14李冰修筑的都江堰在 A黄河流域 B岷江流域 C淮河流域 D.辽河流域 15战国时期，推动各国国君变法的直接原因是 A生产力的发展 B称雄天下的欲望 C缓和阶级矛盾 D壮大新兴地主阶级力量 16仔细观察下图，结合所学知识回答：（14 分 （1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。 （4 分） （2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。 （4 分） （3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？（4 分） （4）据史书记载，西周初年有 800
8、个诸侯国，春秋初年还剩 170多个， 战国初期还有十几个诸侯国， 到公元前 221年，实现了“四海一” 。这一历史现象反映了我国 历史发展的什么趋势？（2 分） 达标测试答案 1-5.BBBAB 6-10.CBAAD 11-15.DADBA 16.（1）东：齐国（2 分） 南：楚国（2 分） （2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主 要诸侯国相继进行变法等。 （任答两点即可） （4 分） （3）秦国（2 分） 秦国进行了商鞅变法（2 分） （4）由分裂走向统一等。 （符合题意即可） （2 分） 知 识 点 梳 理 都江堰的修筑：战国时期，秦国蜀守李冰在岷江中游修筑 了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患， 灌溉了大片农田，使成都平原成为了“天府之国” 。 都江堰 商鞅变 法 原因：一是封建经济发展的需要；二是当时各国争霸 的现实压力 时间：公元前 356 年 内容：承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战。推行 县制。 作用：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅 速发展，军队战斗力增强，为后来秦始皇统一中国 打下 了坚实的基础。
