1、Lesson 3 It will be sunny this Sunday 教案设计 【教学目标】 1.知识目标： （1）能听说读写单词：cloudy, windy, strong, rains, change, dry. （2）理解掌握词组：bring about, be bad for, full of. （3）能运用以下句型询问天气状况并能掌握其回答方式： -What will the weather be like tomorrow? -Itll be sunny. 2.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （
2、3）通过本课的学习周围环境的变化，教育其养成爱护环境的好习惯。 【教学重点】 1.学习本课主题句 It will be 用法。 2.能理解和掌握询问天气的特殊疑问句和一般讲来时的用法，并能运用所学表示天气状况 的单词作替换练习。 【教学难点】 1.能掌握本单元新单词及词组。 2.句型： -Whats the weather like today in ? -Its. -What will the weather be like tomorrow in ? -Itll be. 【教学过程】 三课时 Step 1 Warming up 教授歌曲 The rain is raining all ar
3、ound 通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际 相结合学习了新单词，导入了天气的概念，又大大提高了学习兴趣。 The rain is raining all around. It falls on trees and on the ground. It rains on flowers and on me. And on the ships at sea. Step 2 Presentation 1. Lets talk （1）看 Lets talk 部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什 么，提到了哪些内容？ 将有关生词和句型写到黑板上。 （2）简单讲解黑板
4、上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。 （3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容。比如：角色扮演朗读。 T: Its nice outside, isnt it? S1: Yes, it is. T: What will the weather be like tomorrow? S1: It will be cloudy and windy. T: Will it be cold? S1: Yes, it will. But itll be sunny this Sunday. T: Thats good. I think itll be warm, too. S1: Yes, I th
5、ink so. T: What are you going to do this Sunday? S1: Im going to see my grandma. And you? T: Im going to play football. 2. Lets learn （1）看 Lets learn 的教学内容，浏览，了解大意和要求。 （2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习，通过对话的方式掌握好本课句型。 -What will the weather be like tomorrow? -Itll be rainy. Step 3 Practice 1. Look and say （1）两人一组，根据图片下面提供的句型完成该部分的练习，并要求其句型中包含城市， 日期和天气。 （2）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。 2. Listen and say （1）阅读 Listen and say 部分，理解大意，标出难以理解的地方。 （2）播放录音，小组合作练习对话，直至将句型练至熟悉程度。 3. Read （1）把全班分成两大组，理解大意，每组提出一些生活中常见的由气候变暖带来的变化。 （2）教师讲解说明一些难点，并教育学生爱护环境。 Step 4 Homework 1.抄写本课新学的单词及词组。 2.课后根据天气预报，制作一张一周的天气变化情况表，并以对话形式书写下来。
