1、电阻学案 一、学习目标： 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，会写电阻的表示符号 R，会画电阻 的电路符号。 2、知道电阻的国际单位是欧姆，符号是 ，其他单位有 K , M。 3、理解决定电阻大小的四个因素是材料、长度、横截面积及温度。 二、重点和难点：决定电阻大小的三个因素。 三、知识准备： 1、电流表的电路符号 。连接方法 。 2、电流表的示数是_和_。 3、将下列元件连成实物图（注意：导线不能交叉） ，并画出电路图。 四、学习过程 学习任务一： 1、观察 P19 图 937 实验中电流表的示数，说出看到的现象 ， 即在相同的电压下，不同导体中通过的电流 。这说明导体虽然能导
2、电，但对电 流也存在阻碍作用。 2、电阻是 的物理量， 电阻的符号 ， 单位 ，单位的符号 。1 的意义 。 辅助单位及单位换算 。 3、电阻的电路符号 。 学习任务二： 1、 提出问题：电阻是导体的性质，导体电阻的大小跟那些因素有关？ 2、 猜想： 。 3、 实验器材： 。 4、 实验设计电路图： 5、 实验表格设计： 6、实验结论：导体的电阻与它的 、 、和 有关。导体的电阻还与导体的温度有关。 当导体的长度和横截面积一定时， 不同，导体的电阻一般不同； 当导体的 和 一定时，导体越长，电阻越 ； 当导 体的 和 一定时，导体的横截面越小电阻越 ； 对于 大多数导体，温度越高，电阻越 。
3、五、课堂练习 1、1在温度一定的情况下，关于两根粗细、长短都相同的铜导线和铝导线的电阻，下列 几种说法中正确的是（ ） A.铜导线的电阻大 B.铝导线的电阻大 C.两种导线的电阻一样大 D.无法确定 2、一根铜丝，对折起来使用，电阻变成原来的 ，这是因为 变短， 而 变大的缘故；若拉长成原来的 2 倍，电阻变成原来的 ，这是因为 变 长，而 变小的原因。 3、决定导体电阻大小的因素是（ ） (A) 导体两端的电压 (B) 通过导体的电流 (C) 导体的电功率 (D) 导体的材料、长度和横截面积 4、当温度一定时，比较两根铜质导线的电阻大小，下列说法正确的是（ ） (A) 长导线的电阻一定大 (
4、B) 细导线的电阻一定大 (C) 粗细相同，长导线的电阻一定大 (D) 粗细相同，短导线的电阻一定大 3、在研究影响电阻大小的因素的实验中，实验器材除表格中的金属丝、干电池、开关、 导线外，还必须选用的器材有 。 （1）此实验用 方法来探究。 （2） （a）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体； （b）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体； （c）要想探究导体电阻大小与材料是否有关应选 两根导体。 图 6 课堂检测 1电阻(R)：表示导体对电流的 作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻 就越 ) 2决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，
5、它的大小决定于导体的： 、 、 和 。 （电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 ） 3研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时， 不同，电阻一 般不同。 （2）导体的 和 相同时，导体越长，电阻越 （3）导体 的 和 相同时，导体的横截面积越大，电阻越 （4）导体的电阻还 和 有关，对大多数导体来说， 越高，电阻越 。 4、有关导体电阻的说法正确的是 A粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大 B长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大 C同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大 D铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 5、如图 6 所示，甲图中 AB 和 CD 是长度不同，粗细相同的镍铬 合金线，乙图中 AB 和 CD 是长度相同，粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种 材料导线电阻大小与什么因素有关，有什么关系。由甲图的实验可以得出的结论是： ； 由乙图的实验装置可以得出的结论是： 。
