1、2011-2012 学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 （本试卷共 20 个小题；满分：120 分；考试时间：120 分钟） 一、知识积累与运用（26 分） 1.加点的字注音完全正确的一项是（ ） （2 分） A.憩息（q） 粼粼（ln ） 犀利（x ） 皎洁（jio） B.蜿蜒（ wn） 绮丽（q） 慷慨（ki ） 恫吓（dng） C.纤维（xin） 脉搏（mi ） 堕落（du ） 孤僻（p ） D.腼腆（din） 瀚海（hn） 坟墓（m） 洗涤（d） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） （2 分） A.腼腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨灭 B.无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨
2、 C.引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎 D.爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似渴 3.下列加点的成语使用有误的一项是（ ） （2 分） A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。 B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 4.选出说明文知识说法不正确的一项是（ ） （2 分） A.说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明整理为主要内容，它 介绍事物的开头构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关 系、演变等。 B.常见的说明方法有下定义、分类别、举例
3、子、作比较、打比方、列数字、 画图表和引资料等。 C.说明文中不允许出现描写和议论。 D.常用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5.选出作家、朝代、作品搭配不当的一项是（ ） （2 分） 题号 一 二、（一） （二） （三） 三 总分 得分 班级 姓名 考场 考号 - 密- 封- 线- A.刘禹锡 唐陋室铭 B.李 贺 唐 雁门太守行 C.杜 甫唐 渡荆门送别 D.辛弃疾宋西江月明 月别枝惊鹊 6.请在下面这则祝福短信的空白处填上适当句子，使上下文结构相同，语 意连贯。 （4 分） 撷取春光里最美的一束花， ，捡 拾秋风里最红的几片叶， 。 编织生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。
4、(2 分) 7.默写填空（每小题 2 分，共 12 分） 天街小雨润如酥， 。 （韩愈早春呈水部张 十八员外 ） 白雪歌送武判官归京诗中，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ”有异曲同工之妙的句子是 ， 。 西江月明月别枝惊一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是： ， 。 次北固山下诗中表现出生机勃勃，春意盎然的句子是： ， 。 陋室铭中文中写出了陋室的环境之雅的是“ ， 。 ” 雁门太守行从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。 2、阅读（44 分） （1）阅读甲、乙两则文言文，完成 811 题（14 分） 甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕
5、上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金 经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？ （刘禹锡陋室铭） 乙孔子曰：“吾死之后，则商 也日益 ，赐也日损 。”曾子曰：“何 谓也？”子曰：“商好与贤己者 处，赐好说 不若己者。不知其子，视 其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不 闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆 ，久而不闻其臭， 亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。 ” （选自王肃孔子家语） 注释“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。 贤己者：比自己贤良的人。
6、说：谈论。视：看，比照。化：融和。 鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 8.解释下列句中的划线词语：（3 分） 谈笑有 鸿儒： 无案牍之劳形： 是以君子必慎其所与处者焉： 9.在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一 个义项最适合乙 段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号） （2 分）（ ） A太阳 B白天 C日子 D每天，一天天地 10.将下列句子翻译成现代汉语：（4 分） 斯是陋室，惟吾德馨。 商好与贤己者处，赐好说不若己者。 11.简答题：（5 分） (1)乙段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲段中的“陋 室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”
7、。（2 分） (2)甲段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙段“不知其人，视其友”、 “丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在 “交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈 谈你的看法。（3 分） （二）阅读白梅无价 ，完成 1214 题。 （共 15 分） 白梅无价 韩静霆 当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在 山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白 发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手 足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左 膀，一个是右臂。贫困的时候
8、，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更 是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张， 酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕 心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能 感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深 文化气息的友谊是何其珍贵。 第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了 啊”接着又嚎啕起来，这回是在 “家”里哭，而且当着我和我妻子的 面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生 永世都忘不掉。 那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师 吃不下饭
9、去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午 觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来” 。我那时经济不大 宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸， 两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是 要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响， 力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛 悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未 发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他 却无法从情感中自拔。 这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔
10、意 纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可 能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可 重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速 度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二 回。 那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢 出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上， 到我家盖上章子，给你了。 ”我张着嘴喘气，不知道说什么好。 白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子 才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里 去裱褙，怕裱坏
11、了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画 界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时 的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生 和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老 的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。 那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。 我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是 许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。 因为，白梅无价。 （有删改） 12.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。 （每个场景 用 5 个字
12、回答） （4 分） 场景一： 场景二： 场景三： 场景四： 场景五：深夜赏白梅 13.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价” 。 （4 分）答： 14.本文的描写和议论都饱含感情，请以第 3 段的相关内容为例，作简要 赏析。 （不超过 150 字） （7 分） 15 0 （三）阅读下面文字，完成第 15-16 题。 （共 7 分） 蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人类祖先很早就知道蛛丝强韧 耐用，可以用它织成渔网。今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民， 仍在使用这种原始工具捕鱼。获得一张这样的网比人工编织要方便多了， 只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密 的
13、蛛丝就会把它包裹的严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，就是一张实 用的天然渔网。 神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。 科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液 或粘液。这些溶液或粘液，在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。 这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。猎网上另一种一 圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的粘滞性，也极富弹性，将其拉长 3 倍后， 仍然可以弹回原状。蛛丝的承受力和强度也是惊人的。专家实验证实，亚 马逊密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以 经得住 90 克的拉力。假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够 勾住在航空母舰上降落
14、的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的 6 倍， 重量却轻得多。 蜘蛛有吞食同类的习性，所以人工养殖蜘蛛几乎是不可能的。科学 家便想到用转基因的方法获取“蛛丝” ，造福人类。遗憾的是，几经努 力，科学家也没能通过转基因的方法得到与蛛丝特性相同的纤维。经过研 究，他们发现，蜘蛛在它的喷丝头里不知怎么地就把粘液变成了扯不断的 细丝不湿也不脆，而且相当坚韧和富有弹性。也就是说，模拟蜘蛛怎 样吐丝是最难办的事。 蛛丝的奥妙还有很多，科学家们将继续对神奇的蛛丝进行探索。 15.文章第段从生活实例说起，有哪些好处？（3 分） 答： 16.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决 早期防
15、弹衣存在的问题的。 （4 分） 【材料】 防弹衣是在作战环境中用来保护生命安全的。早期防弹衣只是在 结实的衣服内搭接两块钢板，其重量一般有十几公斤，又重又硬，穿 上以后活动不便，影响作战。而且这种防弹衣只能防护手榴弹碎片和 普通手枪的射击，防护性能较弱。科学家根据蛛丝的特性研制出人工 合成的纤维织物，成功制造出了性能较好的防弹衣。 答： （四）阅读下面文字，完成第 1719 题。 （共 8 分） 随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事 业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益” 。一些发生在我们身边的 “微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。 参与“微公益”行动的人能力虽微，
16、但其散发的人格魅力芬芳远播。 八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了 45 个 弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新 疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百 名他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。 也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。他 们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大 和崇高。 发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量” 却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善 向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚
17、成一股股爱的暖流。在湖北 钟祥， “小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事， 为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者， 他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。 “众人拾柴火焰高” ，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个 体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深 远。 乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的 道德美谈。然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。 他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客， 在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠
18、。其实，一个人能力有大小，但只 要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为 大善，变小德为大德。孟子曰：是不为也，非不能也。 “微公益” ， 。 在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。 随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍 神州大地，结出丰硕的果实。 17.本文的中心论点是什么？（2 分）答： 18.分析文章第段的论证过程，按要求填空。 （4 分） 首先 ， （不超过 12 字） ，其次 （不超过 24 字） ，然后 （不超过 18 字） 。 19.请在第段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间 的联系。 （2
19、 分） 答： 三、作文（50 分） 20根据要求作文。 (50 分) 走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向 前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走， 需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破 请以“向前走”为题写一篇文章。 要求：文体自选；不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行)；文中不 得出现真实的地名、校名、人名。 题 目 ： 期末考试七年级语文参考答案及评分标准 一、知识积累与运用（24 分） 1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.示例：采摘夏夜里最亮的数课星；掬起冬季里最纯的半捧雪。 7.草
20、色遥看近却无山回路转不见君，雪上空留马行处。稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。客路青山外，行舟绿水前。苔痕上阶 绿，草色入帘青。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 二、阅读（42 分） （一）（13 分） 答案：8（3 分）每个解释 1 分。酌情给分。 博学的人 使身体劳累 所以，因此 9（2 分） D 10（4 分）每句 2 分。酌情给分。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简 陋了。 商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。 11.(1)（2 分）各 1 分。出现错别字不得分。 诸葛庐（南阳诸葛庐） 子云亭（西蜀子云亭） (2)（ 3 分）答题要求：内容上扣
21、住“交朋友”的话题，从正、反面谈 皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。内容 2 分，语言 1 分。 脱离文段泛泛而谈者最多得 2 分。 （二）记叙文阅读 12.答案示例： 场景一：灵堂哭苦老 场景二：家中哭苦老 场景三：挥笔画梅花 场景四：白梅赠爱徒 13.答案示例： 因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师 兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一 无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价”。 14.答案示例一： 第段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫” “挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他 却无法从
22、情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中 的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感 情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。 答案示例二： 本文寓丰富的情感与描写和议论中。第段用“刚躺下，又爬起 来，大叫拿宣纸来”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画 来悼念师兄的急切心情；用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之 界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我” 的震撼。 （三）说明文阅读 15.答案要点：用具体事例突出蛛丝的神奇 增强文章的可读性，激发阅读兴趣 引出下文对蛛丝奥秘的说明。 16 答案示例： 科学家利用蛛丝有韧性、弹性好、重量轻的
23、特性，解决了钢板制 作的早期防弹衣“又重又硬”穿上后“活动不便”的问题；利用蛛丝 承受力强、强度高的特性，解决了防弹衣“防护性能弱”的问题。 （四）议论文阅读 17.答案：在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“ 微公益”是非常 必要的。 18.答案示例： （首先）明确“微公益”的概念 （其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义 （然后）指出当前倡导“微公益”的原因 19.答案示例一： 人人皆可为，关键在于有无此心 答案示例二： 每个人都能做到，关键看你做不做。 三、作文（50 分） 20、评分标准 一类文 （44-50 分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；语言流畅， 用词准确；
24、结构严谨，条理清晰；字体端正，文面整洁。 二类文 （38-43 分） 切合题意，中心明确，内容具体，感情真切；语言通顺， 用词较准确；结构完整，层次分明；书写工整。 三类文 （30-37 分） 基本切合题意，文章有中心，内容较具体，感情合乎情理； 语言较通顺，有个别语病；结构基本完整，条理基本清楚； 书写清楚。 四类文 （21-29 分） 不够切题，中心欠明确，内容不具体；语言大体通顺， 语病较多；能分段，条理不甚清楚；书写不清楚。 五类文 （20 分以下） 偏离题意或文不对题，感情不合常理；语句不通， 结构混乱，层次不清；字迹难辨。 说 明 凡书写工整、文面整洁， 格式规范的作文均可在拟评分
25、的基础上奖励 3 分 （因奖励分，写作题总分可以超过 60 分）。 如确认属抄袭之作，按五类文标准给分。 错别字 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 5 分。 字数不足的可相应降级评分。 不写题目扣 2 分。 浅析 2012 年温州中考作文题目向前走 2010 年中考作文题：做一个“行者” ，而今年中考作文题又是 向前走 ，乍一看， “行”和“走”的含义在现代汉语里当然是同义词了， 然而， “走”在古汉语里却是“跑”的意思了，前段时间，怪不得温州地 方的一些所谓担保公司的老板终于“担保”不住了，便跑路了。真有意思， 我们温州教育也喜欢“向前（钱）走”呢，此题外之事矣。中考作文出题 的高明之处，
26、无非避免被人猜中，所以，命题之前必须上网查一查，是否 原创，以防宿构，亦保公平。今年中考作文题目“向前走”可谓出乎意料。 欲写好这个命题，无论是一段生活旅程，抑或是一道心路历程，需要写出 具体的“向前走”的过程，这样作文才有血有肉。在“向前走”中更应该 写出一种内心感悟，令人激情，令人启迪，此乃作文“气” “情”之所在。 为此， “向前走” ，可分三步“走” 。一是什么原因让你“向前走” ，这 一步要详写，写出情景，写出细节，写出全过程，为昂首“向前走”做铺 垫和蓄势，这一步可谓“实写” 。二是“向前”是关键，因为人生之路不 全是平坦的，有时走到荆棘丛生、艰难险阻的境界，但明知征途有艰险， 越
27、是艰险越向前，但这里要写出是什么力量、什么激情、什么信念、什么 理性精神催你“向前走” ，催你能够冲过去。这诚如革命家李大钊所说的 “人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时 是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高 高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的 境界，愈能感到一种冒险的美趣。 ”这一步可谓“虚实相生” 。三是“走” ， 是题眼，是主旨，是升华，是虚写。生活是一条直线，可以是一条曲线， 也可以是一条射线。生活与学习的准则是磨练拼搏、自强不息，就是学会 如何“走” ，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前
28、走， 走好生活与学习中的每一步，这是主题升华之所在。因此，命题“向前走” 意蕴丰厚。市语文骨干教师胡雪健老师说得好，在这“向前走”的题目中， “走” ，要写得有层次，不要太实，可用脚走，也可用心走，更可用思想 走。 “向前” ，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信 念，有层次的“走”才够丰富。市语文骨干教师倪海娜老师也点评道： “想写好这个题目，需要有具体的行走过程，可以是一段旅程，美景不断 吸引人们前行;也可是一段心灵行走，力量催人前行。在行走中应该有一种 内心感悟。 ”但在大家都觉得容易的作文题中，考生如何“出彩”呢？他 说，这正凸显了此次命题的语文性，考量学生的语言素养、
29、选材角度和主 题立意。这不是个别考生靠“套题”能出彩的。考生要紧贴材料，在演绎 “向前走”时要“走”得有层次，既要有实的，用脚走；也要有虚的，用 心走，升华主题 此外他还认为，今年中考作文命题成功之处在于对考生写作思维的启发和 对人生价值观的引导，以往许多命题作文会不由自主地让考生去回忆追溯 往事，今年的作文则很阳光很励志，充满希望。 “作文题温暖、大气、鼓舞人心。 ”市实验中学 、市教坛中坚程日 东认为，从写作的角度看，作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该 以“向前”为基调和着眼点，以“走”的过程与细节为着力点。学生的许 多经历和体验，都可以提炼出这样的立意，所以每个学生都有话说，每个 考生都可以上手。相信一定会有许多佳作精品出现，值得期待。
