1、第 1 页,共 13 页 七年级(上)期中语文试卷 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、默写(本大题共 1 小题,共 10.0 分) 1. 课文默写 (1)_,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (2)_,吹面不寒杨柳风。(志南和尚绝句) (3)_,受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛) (4)乡书何处达?_。 (王湾次北固山下) (5)水何澹澹,_。(曹操观沧海) (6)_,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) (7)习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅 相成的,这再次阐明了论语中“_,_”的深刻含义。 (8)行军九日思长安故园中
2、表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是: _,_。 二、其他(本大题共 2 小题,共 7.0 分) 2. 根据拼音写汉字 (q)_斜 花团锦 (c )_ 菜 (q ) _。 3. 解释下列句中的文言加点词。 (1)好之者不如乐之者_ (2)元方入门不顾_ (3)未若柳絮因风起_ (4)不亦说乎_。 三、选择题(本大题共 2 小题,共 6.0 分) 4. 选出下列句中加点词语使用不正确的一项( ) A. 夜色如澜,璀璨的光环境与建筑整体完美融合,花枝招展。 B. 春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 C. 梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头,好像是争先恐后地展
3、开艳丽的花朵自我 欣赏似的。 D. 这位同志说话咄咄逼人,那气势可真让人受不了啊。 5. 下列关于名著西游记的表述正确的一项是( ) A. 孙悟空从须菩提祖师处学得七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金 箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛祖压在五指山下。 第 2 页,共 13 页 B. 为试探师徒四人的禅心是否坚定,铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所 动,悟空识破真相,沙僧一心跟随师父,八戒却动了凡心。 C. 尸魔白骨精,一心想吃唐僧肉,她先后变成女儿、老公公和老妇人,花言巧语 使唐僧和八戒上当,可三次均被孙悟空识破并打死它的化身。 D. 西游记中的如来佛祖,赐给观音菩萨“金紧禁” 三个
4、箍儿,紧箍儿戴在孙 悟空头上,禁箍儿收了守山大神,金箍儿收了红孩儿。 四、名著导读(本大题共 1 小题,共 2.0 分) 6. 名著阅读。 国王道:“你既认得,可教他现出本相来看。”那怪道:“借半盏净水,臣就 教他现了本相。”国王命官取水,递与驸马。那怪接水在手,纵起身来,走上前, 使个黑眼定身法,念了咒语,将一口水望唐僧喷去,叫声:“变!”那长老的真 身,隐在殿上,真个变作一只斑斓猛虎。 文中的“国王”指的是哪个国的国王?“那怪”叫什么怪? 五、诗歌鉴赏(本大题共 1 小题,共 4.0 分) 7. 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 阅读
5、上面的一首古诗,回答问题。 (1)前两句诗人在追忆什么?流露了怎样的感情? (2)有人说,诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关,除了指自然景色, 你认为有哪两层意思? 六、文言文阅读(本大题共 1 小题,共 13.0 分) 8. 阅读下面一篇文言文,然后完成题目。 苏子夜坐,有鼠方啮。拊 床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐 中空。嘐 嘐聱聱 ,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所 有,举烛而索,中有死鼠。覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。 【注】拊(f):拍。橐( tu):袋子。嘐(jio)嘐聱(o)聱:象声词, 形容鼠咬物的声音。 (1)下列选项中与“
6、发而视之”中“之”用法不相同的一项是_ A送孟浩然之广陵 B 曲肱而枕之 C择其善者而从之 D知之者不如好之者 (2)解释下列句中加点的词。 既止复作:_ 而不得去者也:_ 发而视之:_ 虽有敏者:_ (3)翻译下列句子。 第 3 页,共 13 页 使童子烛之,有橐中空。 覆而出之,堕地乃走。 (4)老鼠成功脱险的根本原因是什么? 七、现代文阅读(本大题共 2 小题,共 18.0 分) 9. 阅读从百草园到三味书屋选段,完成下列各题。 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在 雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕 鸟。薄薄的雪,是不
7、行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时 候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕 谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候, 将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很 躁,养不过夜的。 (1)“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法?有什么作用? (2)请你说说文段中加点动词的作用。 10. 夏日池塘 羊白 炊烟是村庄的头发,池塘是村庄的眼睛。 一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧,但河流总是有限的,洪水 也有它狂暴的一面。于是便有了池塘,像驯服的牛羊一样,俯卧在村庄一旁。 池塘是一面
8、天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影,侧收庄稼房舍、牲畜人迹。 朱熹有诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头 活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理,但依然有丰盈的画面感,一派田园 美景,清新怡人。 池塘是口大水缸。每到夏天,池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼,但有 野生的小鱼。池塘里不种莲藕,但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩, 女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。 由于水的滋养,池塘边的植被分外茂盛,除了各种水草,还有柳树、榆树、洋 槐等,都是野生的,斜逸而出,就像是池塘的睫毛。 夏日里,我们一帮孩子跑得出汗了,就三秒钟脱光衣服,跳进池塘里游泳、捉 迷藏、
9、打水仗。在水里疯够了,我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉,打扑克牌, 或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物,区分谁是好人还是坏人,谁是我们 心中的英雄。 池塘里除了有鱼有虾,还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟,觉得它很 神秘。为了能看到它捕鱼的全过程,我们通常采用守株待兔的笨办法,偷偷躲在 树后或伏在草丛里,等待着它的到来,然后目不转睛地观察它的一举一动。为此, 我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹,可我们依然兴致勃勃,满不在乎。生活 的艰苦,丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。 有时池塘边的草丛里会出现蛇,这让我们觉得很刺激,便找来竹竿用各种方法 去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇,没有毒,因此我们
10、并不害怕。当蛇被激怒竖起 头的一刹那,我们会尖叫着后退,然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一 第 4 页,共 13 页 会儿,蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘,而我们则坐下来煞有介事地展开讨论, 讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。 后来我长大了,外出求学,家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。 如今,每到炎炎夏日,烦闷难耐的时刻,我便会站在城市的阳台上,手摇蒲扇, 眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸,有了一面清凉光亮的镜子。 (1)文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情?请用简洁的语言加以概括。 (2)文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用? (3)试体会下面句子中加点词
11、的表达效果。 当蛇被激怒竖起头的一刹那,我们会尖叫着后退,然后是有惊无险的稀里哗啦的 笑。 (4)文章结尾表达了作者怎样的思想感情? 八、作文(本大题共 1 小题,共 40.0 分) 11. 阅读下面的文字,根据要求作文。 你最欣赏的某个人,也许就在你身边,也许在历史的长河中,也许在某部文学 作品里。你欣赏的或许是他的美德,或许是他的睿智,或许是他的个性 请以我最欣赏的一个人为题,写一篇文章。 要求:立意自定;文体自选,诗歌除外;文章中不得出现校名、人名, 如必须出现,一律用“”代替;不少于 600 字。 第 5 页,共 13 页 答案和解析 1.【答案】我寄愁心与明月;沾衣欲湿杏花雨;回乐峰
12、前沙似雪;归雁洛阳边;山岛 竦峙;枯藤老树昏鸦;学而不思则罔;思而不学则殆;遥怜故园菊;应傍战场开 【解析】 答案: (1)我寄愁心与明月 (2)沾衣欲湿杏花雨 (3)回乐峰前沙似雪 (4)归雁洛阳边(重点字:雁) (5)山岛竦峙 (重点字:竦) (6)枯藤老树昏鸦 (7)学而不思则罔 思而不学则殆(重点字:罔) (8)遥怜故园菊,应傍战场开 此题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵, 但要注意难写字和易错字,应该熟记大纲要求的背诵篇目,并且在默写中注 意不能添字、漏字、错字,顺序颠倒等现象。 回答此类题目时,一定要认真书写,避免出 现错别字,在日常学习中应注意 理解辨
13、析识记,要记忆准确,默写正确。同 时还要格外注意 难写、易混易错的 字,要勤于动笔,重点突破。 2.【答案】攲;簇;畦 【解析】 答案: 攲 簇 畦 本题考查根据拼音写汉字和重点词注音,对于课文中出现的一些重点词要准 确辨别读音,并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累, 积累生字词 的读音书写。 第 6 页,共 13 页 此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时,养成 熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音。 3.【答案】以为乐;回头看;凭借;通“悦”,愉快 【解析】 (1)句意为:爱好它的人,又不如以它为乐的人。 乐:以为乐。 (2)句意为:元方头也不回地走进
14、家门。顾:回头看。 (3)句意为:不如比作柳絮凭借着风飞舞。因:凭借。 (4)句意为:不也是很愉快吗?说:通“悦” ,愉快。 答案: (1)乐:以为乐;(2)顾:回头看;(3)因:凭借;(4)说:通“悦” ,愉快。 本题考查对文言词语的理解能力。作答本题,重点在于文言词语的积累,同 时也可以借助整个句子的意思来判断。 做好本题平时要注意积累、识记,特 别是课文中出现的重点文言实词一定要 掌握起来,还要学会知识的迁移,灵活运用。 对于一 词多义的实词还要总结 辨析,加强练习。 4.【答案】A 【解析】 A花枝招展:招展:迎风摆动 的样子。 形容打扮得十分艳丽。属不合语境,是 错误的; B一年之计
15、在于春:要在一年(或一天)开始 时多做并做好工作, 为全年(或 全天)的工作打好基础。合乎句意,是正确的; C争先恐后:抢着向前,唯恐落后。合乎句意,是正确的; D咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。 也指形势发展迅速,给人压力。合乎句意,是正确的; 故选:A。 第 7 页,共 13 页 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语 来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注 意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成 语常见的错 误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用 错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相
16、矛盾、不合语境等。 成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正 确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩, 还要结合具体语境分析运用是 否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确, 而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 5.【答案】C 【解析】 C 项白骨精是先变成老妇人,最后 变成老公公的,故 选 C。 答案:C 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要 故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的 写作目的和名著的主要内容 本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学 习中注意
17、对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握 6.【答案】本题考查了故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意 对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。抓住材料中的关键词语“唐僧”首先明 确是名著西游记,再根据“贤驸马,你怎的认识这和尚是驮公主的老虎?”等语 句,悟空被唐僧赶回花果山,沙僧战败被黄袍怪所擒,八戒去花果山用激将法请来悟 空降妖。确定具体情节。根据情节内容作答。 答案:宝象国 黄袍怪。 【解析】 本题考查的是名著西游记,解答此题要结合所给材料和名著内容作答。 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时, 第 8 页,共 13 页 多关注名著中易记错的故事
18、情节,只要认真、仔 细识记,就不会出 错。长期坚 持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。 7.【答案】(1)本题是对诗句含义和蕴含思想情感的考查。诗句的意思是:当年在岐 王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。开首二句是追忆 昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。 (2)本题考查诗句内涵的理解。本句诗的意思是正是落花时节,能巧遇你这位老相熟, 结合此时的写作背景来看,暗示了国家的衰败。对自己和李龟年的在外飘泊发表感慨。 答案: (1)追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀念。 (2)自然的景色;国家的衰败;作者和李龟年的颠沛流离。 译文: 当年
19、在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。没有想 到,在这风景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位老相熟。 【解析】 本题考查诗歌鉴赏。江南逢李龟年是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫 绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追 忆昔日与李龟年的接触, 寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感 慨。诗中抚今思昔,世境离乱,年 华盛衰,人情聚散,时代沧桑,人生巨变,都 浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易,而含意极深远,包含着非常 丰富的社会生活内容,表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 做好本题要根据注释了解作者的生平经历,阅读全诗
20、理解诗歌内容,从诗人 所寄托的事物来体会诗人所表达的情感,读懂诗歌。 8.【答案】A;又;离开;打开;即使 【解析】 (1)本题考查文言虚词的把握,注意结合语境理解一词多义。“ 发而视之”中 “之”代词, 带袋子。 A动词 ,去,往; 第 9 页,共 13 页 B代词,代它; C代词,代它,好的方面; D代词 ,代 这 件事。 故选:A。 (2)本题考查对文言实词和虚词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词和 虚词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意:声音已经停止了,又发出老鼠咬物的声音。复:又。 句意:而不能够离开。去:离开。 句意:童子打开袋子看里面。发:打开。 句意:即使有
21、敏捷的人。虽:即使。 (3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据 语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出 关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用 “留”“ 删”“调”“换”“补”的方法,直 译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻 译过 来的内容进行适当调整, 达到词达句顺。 重点字词:使,派,让;烛 ,用 烛火照。句意:他让童子用烛火照床下,有一 个空的袋子。 重点字词:覆,翻过来;出,倒出;堕,落;乃,就;走,跑。句意:童子把袋子 翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃跑了。 (4)本题考查文章内容的把握,通读全文,把握文意,抓住 “覆而出
22、之,堕地乃 走,虽有敏者,莫措其手”明确老鼠成功脱险的根本原因是人的疏忽。 答案: (1)A (2)又 离开 打开 即使 (3)他让童子用 烛火照床下,有一个空的袋子。 第 10 页,共 13 页 童子把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃跑了。 (4)人的疏忽 翻译:苏子在晚上坐着,有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西,声音 已经停止了,又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下,有一个空的 袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子 说“啊!这只老鼠被关闭在里面因而 不能够离开。”童子打开袋子看里面,寂静得好像什么都没有,童子拿起蜡 烛 寻找,袋子里有一只死老鼠。童子把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠
23、一落地就逃 跑了,即使有敏捷的人,也措手不及。 本故事写了一只狡猾的老鼠(黠鼠)利用人的疏忽而巧妙逃脱,告诉我们做事 要专一,才不至于被突然事变所左右。 9.【答案】(1)本题考查写作手法的判断与句子作用的分析。解答此题关键要了解常 用的写作手法:象征、托物言志、虚实结合、对比、衬托等。从本段内容来看,主要 表现雪地捕鸟的快乐,但这句话却说“冬天的百草园比较的无味”,用的是欲扬先抑 的写法,以此来为下文写快乐作铺垫,突出了冬天百草园的乐趣。 (2)本题考查动词作用的分析。解答此题首先要找准动词,分析其写作的对象及表达 的情感即可。文中加点的一系列动词,准确、生动地描绘出捕鸟的过程,表现出孩子
24、们捕鸟时的快乐。 答案: (1)欲扬先抑(先抑后扬)的写法(或以无味作陪衬)(1 分);突出了冬天百草园 的无限乐趣。(1 分) (2)一系列动词的运用,准确、生动地描绘出捕鸟的全过程(1 分),也从捕鸟的活 动中写出了儿童的兴奋、惊喜之情,乐在其中(1 分)。 【解析】 本阅读语段出自课文从百草园到三味书屋,选段主要描写了百草园的冬天, 叙述雪地捕鸟的过程与快乐。文段善用动词,准确生动地描绘出捕鸟的过程, 表现出孩子们在捕鸟中的兴奋与惊喜之情。 表现手法要辨清 1、托物言志:通过咏物来抒情中,常常借助于某些具体植物、动物、物品等 的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。 第 11 页,共
25、 13 页 2、衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主 要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬” ;相反事物 衬托是“反衬 ”,以次衬主。 3、对比手法:是把具有明显差异、矛盾和 对立的双方安排在一起,进行对照 比较的表现手法,通过比较,突出事物的特点,更好地表 现文章主题。 4、欲扬先抑:先贬抑再大力赞扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写 的对象,收到出人意料的感人效果。 5、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真 挚的思想感情。 6、以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静 态的景象。烘托出一种
26、更宁静的环境的一种表现手法。 7、借物抒情,是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借 物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物 品与感情相统一,使感情有所依托。 10.【答案】(1)本题考查文中主要事件的概括。概括要全面,用语需简洁。细读文 本可知,第四段写的是采野生的菱角玩;第六段写的是跳进池塘里游泳、捉迷藏、打 水仗;第七段写的是躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;第八段写的是找来竹竿逗 蛇。 (2)本题考查修辞手法及其作用的分析。划线句是朱熹的诗句,很明显这是引用的修 辞。根据诗句内容,结合此处语境可知,此处引用写出池塘的清澈,又增加了文章的 画面感,
27、丰富了文章内容,增加了文学性。 (3)本题考查赏析词语。作答时,需正确理解词语的本义,然后结合具体的语境分析 其在表情达意上的效果即可。“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声 音,但在这里形容孩子们的笑,表现了孩子们的自由自在和无拘无束的特性。 (4)本题考查作者情感的分析。本文最后一段点明主旨,收束全篇。根据“眺望远方 “和“我的心里就有了一口晃动的大水缸,有了一面清凉光亮的镜子“可知作者对夏 日池塘的留恋和对童年生活的向往与怀念之情。 答案: (1)采野生的菱角玩;跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;躲在树后或伏在草 丛里偷看翠鸟捕鱼;找来竹竿逗蛇。 (2)引用。作者引用朱熹的诗句,
28、既形象地说明了池塘的清澈,又说明池塘四周有丰 第 12 页,共 13 页 盈的画面感,一派田园美景,清新怡人,还丰富了文章的内容,增添了文采。 (3)“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音,用在这句话中形象地 表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征。 (4)表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。 【解析】 这是一篇抒情散文。第一段提出本文的抒情对象。第二段到倒数第二段围绕 “夏日池塘”写了四件事:采野生的菱角玩; 跳进池塘里游泳、捉迷藏、 打水仗;躲 在树后或伏在草 丛里偷看翠鸟捕鱼;找来竹竿逗蛇。最后一 段表达作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念
29、之情。 赏析词语的含义的解答思路:解词+内容+ 情感。方法:联系词语本义,结合语 境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后 要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循 “词不离句,句不离篇”的原则。 11.【答案】【例文】 我最欣赏的一个人 大千世界,茫茫人海。身边曾经经历过无数的人,敬佩的,厌 恶的,感动的我就给大家讲讲我最欣赏的人吧! 她,平凡而伟大。她,给了我们美好的生活环境。她,是我们大家公认的“城市 美容师”。她,就是一位位令我欣赏的清洁工。 虽然这个职业令人看不起,但是在我们身边最默默付出的就是她们。 春天,早晨云雾迷蒙,天还未亮。
30、马路旁就有她们忙碌的身影,无论那个垃圾是 多么的细小,他们总能及时的清理干净。让人们生活在一个干净的环境里。夜晚,早 已月明人静,可是,她们却不断在工作。仿佛有扫不完的垃圾,她们是那样的不厌其 烦。 夏天,炎热的太阳高高挂在蔚蓝的,无边无际的天空里。可是,你还能看见她们 认真工作的情景。她们的汗水不停地流淌,他们顾不上去擦,也顾不上用扇子扇一扇。 秋天,是秋高气爽的。也是人们最喜爱的季节。可是无数的落叶是他们的工作变 得繁忙起来。每当我看到她们勤勤恳恳的工作时,我的心中不由自主地涌起一股暖流, 这是多么神圣的职位。 冬天,凌冽的寒风吹在脸上像刀子划过你的脸。可是你还是能看得到她们辛苦的 背影,
31、她们没有厚厚的棉袄,只是穿着薄薄的衣服;她们没有妈妈亲手织的,暖暖的 围巾,只看到她们抖索的身影;她们更没有舒适的帽子和手套,只看到一双红红的双 手。一滴滴雨珠打在他们的头顶上,她们却不知道用伞遮遮。我心疼啊! 第 13 页,共 13 页 无论刮风下雨,还是炎炎烈日。无论是大雾迷蒙,还是大雪皑皑,她们还是坚守 在自己的岗位上。最后希望人们少扔垃圾,为了我们家园的清洁,也为了让她们好好 休息,请你们爱护环境。 【解析】 【审题立意】找准文题中的关键词人称“我” 而不是你和她,“最欣赏” 写出我为 什么最喜欢,“一个人”文中可以写多个人,但必须集中笔力写一个人,其他人 物是对比衬托的作用。 【思路
32、点拨】可以写真人真事,也可以写历史人物, 还可以写文学作品中的人 物。然后分析欣赏的原因:他的美德、他的睿智、他的个性。有一个相对完整 的故事情节;有一到两个性格鲜明的人物形象;有两至三个生动传神的细节 描写;以记叙、描写为主要表达方式,这两类文字不能少于全文三分之二。 【细节描写】欣赏是一种心理活动,所以文章中一定要有大段的心理细节刻画, 各种细节描写方式都可以酌情使用。 【文体选择】本文适合写记叙文,不太适合写议论文。 【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话,应该是一个“ 新”字,一是构 思新,作者写的最敬佩的人不是高大上的人物想,而是清洁工;一下子把立意 拔高了很多,给人眼前一亮的感觉,是一篇不 错的写作例文。