1、第 1 页，共 13 页 七年级（上）期中语文试卷 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分） 1. 课文默写 （1）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句） （3）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （4）乡书何处达？_。 （王湾次北固山下） （5）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （6）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） （7）习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅 相成的，这再次阐明了论语中“_，_”的深刻含义。 （8）行军九日思长安故园中
2、表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是： _，_。 二、其他（本大题共 2 小题，共 7.0 分） 2. 根据拼音写汉字 （q）_斜 花团锦 （c ）_ 菜 （q ） _。 3. 解释下列句中的文言加点词。 （1）好之者不如乐之者_ （2）元方入门不顾_ （3）未若柳絮因风起_ （4）不亦说乎_。 三、选择题（本大题共 2 小题，共 6.0 分） 4. 选出下列句中加点词语使用不正确的一项（ ） A. 夜色如澜，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展。 B. 春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 C. 梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展
3、开艳丽的花朵自我 欣赏似的。 D. 这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。 5. 下列关于名著西游记的表述正确的一项是（ ） A. 孙悟空从须菩提祖师处学得七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金 箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五指山下。 第 2 页，共 13 页 B. 为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所 动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。 C. 尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先后变成女儿、老公公和老妇人，花言巧语 使唐僧和八戒上当，可三次均被孙悟空识破并打死它的化身。 D. 西游记中的如来佛祖，赐给观音菩萨“金紧禁” 三个
4、箍儿，紧箍儿戴在孙 悟空头上，禁箍儿收了守山大神，金箍儿收了红孩儿。 四、名著导读（本大题共 1 小题，共 2.0 分） 6. 名著阅读。 国王道：“你既认得，可教他现出本相来看。”那怪道：“借半盏净水，臣就 教他现了本相。”国王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来，走上前， 使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真 身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。 文中的“国王”指的是哪个国的国王？“那怪”叫什么怪？ 五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 7. 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 阅读
5、上面的一首古诗，回答问题。 （1）前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？ （2）有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，除了指自然景色， 你认为有哪两层意思？ 六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 13.0 分） 8. 阅读下面一篇文言文，然后完成题目。 苏子夜坐，有鼠方啮。拊 床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐 中空。嘐 嘐聱聱 ，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所 有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 【注】拊（f）：拍。橐（ tu）：袋子。嘐（jio）嘐聱（o）聱：象声词， 形容鼠咬物的声音。 （1）下列选项中与“
6、发而视之”中“之”用法不相同的一项是_ A送孟浩然之广陵 B 曲肱而枕之 C择其善者而从之 D知之者不如好之者 （2）解释下列句中加点的词。 既止复作：_ 而不得去者也：_ 发而视之：_ 虽有敏者：_ （3）翻译下列句子。 第 3 页，共 13 页 使童子烛之，有橐中空。 覆而出之，堕地乃走。 （4）老鼠成功脱险的根本原因是什么？ 七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 18.0 分） 9. 阅读从百草园到三味书屋选段，完成下列各题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在 雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕 鸟。薄薄的雪，是不
7、行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时 候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很 躁，养不过夜的。 （1）“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法？有什么作用？ （2）请你说说文段中加点动词的作用。 10. 夏日池塘 羊白 炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。 一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水 也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。 池塘是一面
8、天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。 朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头 活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园 美景，清新怡人。 池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼，但有 野生的小鱼。池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩， 女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。 由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋 槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。 夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉 迷藏、
9、打水仗。在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌， 或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们 心中的英雄。 池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很 神秘。为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在 树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。为此， 我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。生活 的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。 有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法 去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们
10、并不害怕。当蛇被激怒竖起 头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一 第 4 页，共 13 页 会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论， 讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。 后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。 如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇， 眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子。 （1）文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。 （2）文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ （3）试体会下面句子中加点词
11、的表达效果。 当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的 笑。 （4）文章结尾表达了作者怎样的思想感情？ 八、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分） 11. 阅读下面的文字，根据要求作文。 你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学 作品里。你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性 请以我最欣赏的一个人为题，写一篇文章。 要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文章中不得出现校名、人名， 如必须出现，一律用“”代替；不少于 600 字。 第 5 页，共 13 页 答案和解析 1.【答案】我寄愁心与明月；沾衣欲湿杏花雨；回乐峰
12、前沙似雪；归雁洛阳边；山岛 竦峙；枯藤老树昏鸦；学而不思则罔；思而不学则殆；遥怜故园菊；应傍战场开 【解析】 答案： （1）我寄愁心与明月 （2）沾衣欲湿杏花雨 （3）回乐峰前沙似雪 （4）归雁洛阳边（重点字：雁） （5）山岛竦峙 （重点字：竦） （6）枯藤老树昏鸦 （7）学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：罔） （8）遥怜故园菊，应傍战场开 此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵， 但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注 意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。 回答此类题目时，一定要认真书写，避免出 现错别字，在日常学习中应注意 理解辨
13、析识记，要记忆准确，默写正确。同 时还要格外注意 难写、易混易错的 字，要勤于动笔，重点突破。 2.【答案】攲；簇；畦 【解析】 答案： 攲 簇 畦 本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准 确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累， 积累生字词 的读音书写。 第 6 页，共 13 页 此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成 熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。 3.【答案】以为乐；回头看；凭借；通“悦”，愉快 【解析】 （1）句意为：爱好它的人，又不如以它为乐的人。 乐：以为乐。 （2）句意为：元方头也不回地走进
14、家门。顾：回头看。 （3）句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：凭借。 （4）句意为：不也是很愉快吗？说：通“悦” ，愉快。 答案： （1）乐：以为乐；（2）顾：回头看；（3）因：凭借；（4）说：通“悦” ，愉快。 本题考查对文言词语的理解能力。作答本题，重点在于文言词语的积累，同 时也可以借助整个句子的意思来判断。 做好本题平时要注意积累、识记，特 别是课文中出现的重点文言实词一定要 掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。 对于一 词多义的实词还要总结 辨析，加强练习。 4.【答案】A 【解析】 A花枝招展：招展：迎风摆动 的样子。 形容打扮得十分艳丽。属不合语境，是 错误的； B一年之计
15、在于春：要在一年（或一天）开始 时多做并做好工作， 为全年（或 全天）的工作打好基础。合乎句意，是正确的； C争先恐后：抢着向前，唯恐落后。合乎句意，是正确的； D咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 也指形势发展迅速，给人压力。合乎句意，是正确的； 故选：A。 第 7 页，共 13 页 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语 来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注 意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成 语常见的错 误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用 错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相
16、矛盾、不合语境等。 成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正 确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩， 还要结合具体语境分析运用是 否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确， 而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 5.【答案】C 【解析】 C 项白骨精是先变成老妇人，最后 变成老公公的，故 选 C。 答案：C 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要 故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的 写作目的和名著的主要内容 本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学 习中注意
17、对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握 6.【答案】本题考查了故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意 对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。抓住材料中的关键词语“唐僧”首先明 确是名著西游记，再根据“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎？”等语 句，悟空被唐僧赶回花果山，沙僧战败被黄袍怪所擒，八戒去花果山用激将法请来悟 空降妖。确定具体情节。根据情节内容作答。 答案：宝象国 黄袍怪。 【解析】 本题考查的是名著西游记，解答此题要结合所给材料和名著内容作答。 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时， 第 8 页，共 13 页 多关注名著中易记错的故事
18、情节，只要认真、仔 细识记，就不会出 错。长期坚 持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。 7.【答案】（1）本题是对诗句含义和蕴含思想情感的考查。诗句的意思是：当年在岐 王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。开首二句是追忆 昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。 （2）本题考查诗句内涵的理解。本句诗的意思是正是落花时节，能巧遇你这位老相熟， 结合此时的写作背景来看，暗示了国家的衰败。对自己和李龟年的在外飘泊发表感慨。 答案： （1）追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀念。 （2）自然的景色；国家的衰败；作者和李龟年的颠沛流离。 译文： 当年
19、在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想 到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。 【解析】 本题考查诗歌鉴赏。江南逢李龟年是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫 绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追 忆昔日与李龟年的接触， 寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感 慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年 华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都 浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常 丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 做好本题要根据注释了解作者的生平经历，阅读全诗
20、理解诗歌内容，从诗人 所寄托的事物来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 8.【答案】A；又；离开；打开；即使 【解析】 （1）本题考查文言虚词的把握，注意结合语境理解一词多义。“ 发而视之”中 “之”代词， 带袋子。 A动词 ，去，往； 第 9 页，共 13 页 B代词，代它； C代词，代它，好的方面； D代词 ，代 这 件事。 故选：A。 （2）本题考查对文言实词和虚词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词和 虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意：声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。复：又。 句意：而不能够离开。去：离开。 句意：童子打开袋子看里面。发：打开。 句意：即使有
21、敏捷的人。虽：即使。 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据 语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出 关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留”“ 删”“调”“换”“补”的方法，直 译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻 译过 来的内容进行适当调整， 达到词达句顺。 重点字词：使，派，让；烛 ，用 烛火照。句意：他让童子用烛火照床下，有一 个空的袋子。 重点字词：覆，翻过来；出，倒出；堕，落；乃，就；走，跑。句意：童子把袋子 翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。 （4）本题考查文章内容的把握，通读全文，把握文意，抓住 “覆而出
22、之，堕地乃 走，虽有敏者，莫措其手”明确老鼠成功脱险的根本原因是人的疏忽。 答案： （1）A （2）又 离开 打开 即使 （3）他让童子用 烛火照床下，有一个空的袋子。 第 10 页，共 13 页 童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。 （4）人的疏忽 翻译：苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西，声音 已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下，有一个空的 袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子 说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而 不能够离开。”童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，童子拿起蜡 烛 寻找，袋子里有一只死老鼠。童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠
23、一落地就逃 跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。 本故事写了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而巧妙逃脱，告诉我们做事 要专一，才不至于被突然事变所左右。 9.【答案】（1）本题考查写作手法的判断与句子作用的分析。解答此题关键要了解常 用的写作手法：象征、托物言志、虚实结合、对比、衬托等。从本段内容来看，主要 表现雪地捕鸟的快乐，但这句话却说“冬天的百草园比较的无味”，用的是欲扬先抑 的写法，以此来为下文写快乐作铺垫，突出了冬天百草园的乐趣。 （2）本题考查动词作用的分析。解答此题首先要找准动词，分析其写作的对象及表达 的情感即可。文中加点的一系列动词，准确、生动地描绘出捕鸟的过程，表现出孩子
24、们捕鸟时的快乐。 答案： （1）欲扬先抑（先抑后扬）的写法（或以无味作陪衬）（1 分）；突出了冬天百草园 的无限乐趣。（1 分） （2）一系列动词的运用，准确、生动地描绘出捕鸟的全过程（1 分），也从捕鸟的活 动中写出了儿童的兴奋、惊喜之情，乐在其中（1 分）。 【解析】 本阅读语段出自课文从百草园到三味书屋，选段主要描写了百草园的冬天， 叙述雪地捕鸟的过程与快乐。文段善用动词，准确生动地描绘出捕鸟的过程， 表现出孩子们在捕鸟中的兴奋与惊喜之情。 表现手法要辨清 1、托物言志：通过咏物来抒情中，常常借助于某些具体植物、动物、物品等 的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 第 11 页，共
25、 13 页 2、衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主 要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬” ；相反事物 衬托是“反衬 ”，以次衬主。 3、对比手法：是把具有明显差异、矛盾和 对立的双方安排在一起，进行对照 比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表 现文章主题。 4、欲扬先抑：先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写 的对象，收到出人意料的感人效果。 5、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真 挚的思想感情。 6、以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静 态的景象。烘托出一种
26、更宁静的环境的一种表现手法。 7、借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借 物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物 品与感情相统一，使感情有所依托。 10.【答案】（1）本题考查文中主要事件的概括。概括要全面，用语需简洁。细读文 本可知，第四段写的是采野生的菱角玩；第六段写的是跳进池塘里游泳、捉迷藏、打 水仗；第七段写的是躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼；第八段写的是找来竹竿逗 蛇。 （2）本题考查修辞手法及其作用的分析。划线句是朱熹的诗句，很明显这是引用的修 辞。根据诗句内容，结合此处语境可知，此处引用写出池塘的清澈，又增加了文章的 画面感，
27、丰富了文章内容，增加了文学性。 （3）本题考查赏析词语。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析 其在表情达意上的效果即可。“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声 音，但在这里形容孩子们的笑，表现了孩子们的自由自在和无拘无束的特性。 （4）本题考查作者情感的分析。本文最后一段点明主旨，收束全篇。根据“眺望远方 “和“我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子“可知作者对夏 日池塘的留恋和对童年生活的向往与怀念之情。 答案： （1）采野生的菱角玩；跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；躲在树后或伏在草 丛里偷看翠鸟捕鱼；找来竹竿逗蛇。 （2）引用。作者引用朱熹的诗句，
28、既形象地说明了池塘的清澈，又说明池塘四周有丰 第 12 页，共 13 页 盈的画面感，一派田园美景，清新怡人，还丰富了文章的内容，增添了文采。 （3）“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，用在这句话中形象地 表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征。 （4）表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。 【解析】 这是一篇抒情散文。第一段提出本文的抒情对象。第二段到倒数第二段围绕 “夏日池塘”写了四件事：采野生的菱角玩； 跳进池塘里游泳、捉迷藏、 打水仗；躲 在树后或伏在草 丛里偷看翠鸟捕鱼；找来竹竿逗蛇。最后一 段表达作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念
29、之情。 赏析词语的含义的解答思路：解词+内容+ 情感。方法：联系词语本义，结合语 境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后 要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循 “词不离句，句不离篇”的原则。 11.【答案】【例文】 我最欣赏的一个人 大千世界，茫茫人海。身边曾经经历过无数的人，敬佩的，厌 恶的，感动的我就给大家讲讲我最欣赏的人吧！ 她，平凡而伟大。她，给了我们美好的生活环境。她，是我们大家公认的“城市 美容师”。她，就是一位位令我欣赏的清洁工。 虽然这个职业令人看不起，但是在我们身边最默默付出的就是她们。 春天，早晨云雾迷蒙，天还未亮。
30、马路旁就有她们忙碌的身影，无论那个垃圾是 多么的细小，他们总能及时的清理干净。让人们生活在一个干净的环境里。夜晚，早 已月明人静，可是，她们却不断在工作。仿佛有扫不完的垃圾，她们是那样的不厌其 烦。 夏天，炎热的太阳高高挂在蔚蓝的，无边无际的天空里。可是，你还能看见她们 认真工作的情景。她们的汗水不停地流淌，他们顾不上去擦，也顾不上用扇子扇一扇。 秋天，是秋高气爽的。也是人们最喜爱的季节。可是无数的落叶是他们的工作变 得繁忙起来。每当我看到她们勤勤恳恳的工作时，我的心中不由自主地涌起一股暖流， 这是多么神圣的职位。 冬天，凌冽的寒风吹在脸上像刀子划过你的脸。可是你还是能看得到她们辛苦的 背影，
31、她们没有厚厚的棉袄，只是穿着薄薄的衣服；她们没有妈妈亲手织的，暖暖的 围巾，只看到她们抖索的身影；她们更没有舒适的帽子和手套，只看到一双红红的双 手。一滴滴雨珠打在他们的头顶上，她们却不知道用伞遮遮。我心疼啊！ 第 13 页，共 13 页 无论刮风下雨，还是炎炎烈日。无论是大雾迷蒙，还是大雪皑皑，她们还是坚守 在自己的岗位上。最后希望人们少扔垃圾，为了我们家园的清洁，也为了让她们好好 休息，请你们爱护环境。 【解析】 【审题立意】找准文题中的关键词人称“我” 而不是你和她，“最欣赏” 写出我为 什么最喜欢，“一个人”文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人 物是对比衬托的作用。 【思路
32、点拨】可以写真人真事，也可以写历史人物， 还可以写文学作品中的人 物。然后分析欣赏的原因：他的美德、他的睿智、他的个性。有一个相对完整 的故事情节；有一到两个性格鲜明的人物形象；有两至三个生动传神的细节 描写；以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二。 【细节描写】欣赏是一种心理活动，所以文章中一定要有大段的心理细节刻画， 各种细节描写方式都可以酌情使用。 【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话，应该是一个“ 新”字，一是构 思新，作者写的最敬佩的人不是高大上的人物想，而是清洁工；一下子把立意 拔高了很多，给人眼前一亮的感觉，是一篇不 错的写作例文。
