1、单元整合 通史概览 历史时段 通史线索 历史特征 科技 春秋战国明清 (前770 年 1840 年 ) 从战国司南、汉代造纸术到隋唐火药、雕版印刷术的发明，从宋代指南针、火药广泛应用到活字印刷术的完备，中国四大发明影响深远 中国古代科技长期领先，以实用性科技为主，明清之际，中国传统科技逐渐衰落，没有产生近代科学 文学 春秋战国明清 (前770 1840 年 ) (1)从诗经到唐诗，反映 出诗歌是古代重要的文学形式 (2)从宋词到明清小说，反映出城市(1)中国古代文学体裁形式多样，各具特色，流派纷呈 商品经济繁荣、市民阶层的扩大 (2)从发展趋势上看，具有逐渐平民化、通俗化的特征 艺术 原始社会
2、明清 (170万年前 1840 年 ) (1)文字在魏晋逐渐成为一门艺术，隋唐宋元楷书、草书、行书的书法艺术成就非凡 (2)古代绘画艺术从远古时代诞生，经历了战国的成熟、魏晋的完善、隋唐的高峰、两宋的全面发展到明清文人画突出成就的历程 (3)戏曲由原始歌舞发展而来，经历了元杂剧的成熟、明朝昆曲的广泛流传 、清代京剧形成和发展的历程 (1)中国古代书法艺术具有审美和实用功能 (2)绘画艺术类型多样、各具特色；具有“ 书画同源 ” 、鲜明的艺术特征 (3)中国戏曲历史悠久、剧种繁多；京剧体现了戏曲南北交融、走向世界的趋势 中国：改革开放前 (1949 年1978 年 ) 科技：从两弹一星到杂交水稻
3、及计算机。文艺： “ 双百 ” 方针。教育：形成比较完整的国民教育体系 新中国成立后，科技、教育和文艺工作有了良好的开端，取得重大的成就。受 “ 左 ”倾错误的影响，各项工作经历了一个曲折发展的历程 中国：改革开放新时期 (1979年至今 ) 科技：载人航天技术、计算机技术和生物技术领域取得巨大发展。文艺：出现欣欣向荣局面。教育：实施 “ 科教兴国 ” 战略 新时期中国科技、教育和文艺工作发展迅速 专题线索 四大发明在中国和西方的作用及认识 造纸术 印刷术 指南针 火药 中国 有利于中国古代文化事业的发展和古典文化的保存 有利于文化的传播和发展 早期有利于中国航海事业的发展，但后来却成为迷信活
4、动的工具 我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家，后来火药成为搞迷信、敬鬼神所使用的工具 西方 造纸术经阿拉伯人传到欧洲，纸张取代了羊皮纸和小牛皮纸 ，促进了欧洲推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代 火药传播到欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，帮助欧洲资产阶级战胜了文化的发展 封建贵族 认识 四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志，但后来却没有转化为生产力，这影响了中国从古代向近代社会的转型；四大发明传入欧洲，促进了欧洲社会的进步，推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型 横向链接 中国古代文学艺术与社会存在的关系
5、 时期 时代特征 文艺成就 春秋战国 社会大变革，出现 “ 百家争 鸣 ” 局面 孔子编订诗经教化德行，屈原创作 离骚抒发情怀 秦汉 大一统局面形成 汉赋以华丽词藻描绘恢弘时代 隋唐 开放与繁荣的社会环境；科举制度最终 形成 唐诗繁荣 宋元 商品经济发展，市民阶层兴起 词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术发展 明清 封建社会衰落，资本主义萌芽产生发展 反封建的小说、戏剧走向繁盛 例 1 古代科技 先民的创造精神与勤劳智慧光耀世界 古人写字用黄纸 ， 写错了 ， 就用黄色的矿物颜料 “ 雌黄 ” 涂抹后重写 。 北齐颜之推颜氏家训 书证篇有 “ 以雌黄改 宵 为 肎 ” 的记载 。 后人把那些不问事实
6、 ， 妄论一番轻易下结论的行为称之为 “ 信口雌黄 ”“ 口中雌黄 ” 。 这一现象说明 ( ) A 印刷术的发明促进了文化的传播 B 古代科技领先世界 C 古人重视科学技术的传承与创新 D 纸的应用带动了相关技术及文化的发展 答案 D 解析 解答此 题的关键是明确题干中的情景。据材料 “ 古人写字 改 宵 为 肎 的记载 ” 以及 “ 信口雌黄 ”“ 口中雌黄 ” 的来历，可以判断纸的应用推动了技术的进步与文化的发展，故选 D 项。 A、 B、 C 三项在材料中均未反映。 例 2 唐诗宋词 社会存在决定社会意识 文学作品往往是一个时代的政治 、 经济和文化的集中反映 。 下列诗词与下图所示风
7、格最为接近的是 ( ) 辛弃疾破阵子 醉里挑灯看剑 A 国破山河在 ， 城春草木深 B 大江东去 ， 浪淘尽 ， 千古风流人物 C 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 D 长太息以掩涕兮 ， 哀民生之多艰 答案 B 解析 辛弃疾的破阵子 醉里挑灯看剑是宋词豪放派的代表作之一。 A项是唐诗； B项是宋词豪放派代表人物苏轼的代表作； C 项是南宋陆游的七言绝句诗； D 项是楚辞。 例 3 古代艺术 丰富多彩的艺术形式 右图是明代杰出画 家徐渭的黄甲图 (局部 )， 图中肥阔的荷叶已开始凋零 ， 一只螃蟹缓缓爬行 ， 留出大片空白表现秋水 ， 荷叶墨色淋漓 ， 画蟹形状虽夸 张 ， 却饶有笔情墨趣
8、。 从创作风格看 ， 该画的艺术特色是 ( ) A 注重写实 ， 富有生活气息 B “ 以形写神 ” ， 形态逼真 C “ 意在笔先 ” ， “ 趣在法外 ” D 工笔重彩 ， 色彩绚丽 答案 C 解析 据题干材料的描述和所学知识可知，图片反映的是文人画。文人画的特点是追求抒情写意，强调作者个人内心情感的抒发，故选 C 项。 A项是风俗画的艺术风格； B项体现绘画重视形状和形态，体现了人物画的特色； D 项反映了秦汉时期工笔绘画的特色。 例 4 与中国现代化同行 现代中国的科技、教育、文化事业 2007 年 11 月 26 日 ， 中国首次月球探测工程第一幅月面图像发布 ， 中共中央政治局常委
9、 、国务院总理温家宝在发布仪式上发表讲话 。 总理引用了一位老华侨曾经说过的话 ： “ 我们期盼成功 ， 因为你们的卫星打多高 ， 我们的头就能昂多高 ！ ” 那么 ， 这位老华侨在海外第一次昂起头仰望中国的卫星是在哪一年 ( ) A 1949 年 B 1965 年 C 1970 年 D 2003 年 答案 C 解析 根据材料结合所学知识 1970 年，我国发射了第一颗人造地球卫星 “东方红 1”号。 历史非选择题的答题过程 ， 就是描述 、 阐释和论证历史问题的过程 。 高考考试大纲将此列为两大能力要求 。 大纲是这样要求的 ： 1 描述和阐释事物 客观叙述历史事物 ； 准确描述和解释历史事
10、物的特征 ； 认识历史事物的本质和规律 ， 并做出正确阐释 。 2 论证和探讨问题 运用判断 、 比较 、 归纳的方法论证历史 问题 ； 运用批判 、 借鉴 、 引用的方式评论历史观点 ； 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 。 根据上述要求 ， 概括地说就是要运用历史学科的思维方式和历史学科的语言来回答问题 。 一、历史概念和历史术语是历史语言的主体 任何一个学科都有自己的 “ 行语 ” ， 也就是学科术语 ， 历史学科也是如此 。 历史学科的术语很多 ， 主要时代术语 ， 如朝代 、 世纪 、 年代 、 年号纪年等 ； 人物及称谓 ， 如政治家 、 革命家 、 思想家 、 民族英雄 、
11、 宗教领袖 、 科学家 、 艺术家等 ； 历史要素如历史背景 、 历史条件 、历史影响 、 历史评价 、 历史作用 、 历史意义 、 历史认识等 ； 历史事件与 历史现象专用术语 ，如君主专制 、 中央集权 、 民主共和 、 封建主义 、 民主革命 、 革命战争 、 政治改革 ； 等等 。 对于这些术语 ， 不能用错 ， 这是基本的历史素养 ， 答题中一旦用错概念术语 ， 就会失分 。 二、历史语言表述要求准确、正确 历史语言不同于文学语言 ， 文学语言要求生动 、 形象 ， 历史语言主要要求表述准确 、 正确 。 准确是指运用术语 、 概念 、 词汇要准确 ， 特别是词义相近的 ， 要用最恰
12、当的词语 。 正确是指观点正确 、 明确 ， 不可模棱两可 、 含糊其辞 。 历史语言风格特点多是论证 、 阐述式 ， 逻辑严谨 ， 文词简炼 ， 要点突出 ， 而切忌啰嗦与虚话 、 空话连篇 。 另外历史评价 语言要客观公正 ， 不宜偏激 、 愤青 。 历史评价要辩证分析 ， 不宜主观臆断 。 阐发个人见解要有史实支撑 ，做到 “ 有一分史实说一分话 ” ， 不要空发议论 。 三、多背书有利于历史语言运用 历史学科是一个记忆性比较强的学科 ， 加强记忆是必要的 。 历史语言多来自于教材 ， 只有把教材记熟了 ， 说起来才会上口 ， 写起来才会有话说 ， 需要的历史语言自然就流淌进来 。因此
13、， 教科书上的一些结论性 、 评述性的语句应多背一些 。 案例评析 20 世纪以来 ， 苏俄 、 美 国 、 中国在现代化道路的探索中进行了各自的实践 ， 开创了不同社会制度下社会改革 、 经济发展的模式 。 阅读以下材料 ， 回答问题 。 材料一 1921 年列宁又说： “ 目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配原则的尝试已经失败了。 政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。 ” 摘自苏联兴亡史 材料二 有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是 “ 守夜人 ”
14、；新政以来，企业主是大老板，政府是 “ 守夜人 ” 兼二老板。 材料三 1933 年，政府成立了田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程，包括开凿内陆水道、建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了 3 000 万英亩的农田，使整个流域居民的平均收入提高了 9 倍。 摘自岳麓版教材历史必修 材料四 “ 20 世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在 20 年代初的俄国，一次是在 30 年代西方危机时期的美国，还有一次是在 70 年代末期以来的中国。 ” 走向 21 世纪的中国和世界 (1)材料一说明
15、了苏俄的经济政策发生了怎样的变化 ？ 分析政策变化的原因及其产生的影响 。 (8 分 ) (2)据材料二回答美国政府在经济发展中的作用发生了怎样的转变 ？ (4 分 ) (3)结合材料三及所学知识 ， 分析田纳西水利工程兴建的积极意义 。 (6 分 ) (4)根据材料四并结合所学知识 ， 概括指出俄 、 美 、 中三国改革背景的相似之处 ， 并指出三国改革所坚持的前提条件有何不同 ？ (8 分 ) 答卷点评 考生答卷 得分 ： 22 分 点评 (1)此卷是一份较高水平的答卷，失分很少。 (2)从答案的思路上基本做到了按设问回答，四个设问列出四个序列号，在回答每个设问时又按设问层次回答，并将提示
16、词放在了前边。 (3)此题最大的优点在于历史概念表述准确。使用学科术语得当，没有发现史实和表述方面的明显失误。语言文字基本功较好。 满分答案 (1)变化 ： 新经济政策取代了战时共产主义政策 。 原因 ： 战时共产主义政策引发严重经济 、 政治危机 。 影响 ： 经济得到恢复 ， 工农联盟政权得到巩固 。 (2)由提倡自由竞争 、 自由放任转变 为政府大规模干预经济 。 (3)积极意义 ： 扩大就业 ； 为工农业发展提供动力和原材料 ； 保护农田 ； 控制洪水泛滥 、防止水土流失 ， 保护环境 ； 提高当地居民收入 。 (4)同 ： 三国改革前都面临着经济发展的严重困境 。 不同的前提条件 ：
17、 新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革 ； 罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提下进行的改革 ； 我国的改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的 。 评卷老师寄语 要正确使用历史术语，必须在平时多加记忆、多加练习和经常书写。高考历史评分细则明确规定 “ 用词不准或词不达意者 ” ，均只给少量分数甚至不给分。由此可见 准确使用专业术语在高考答题中的必要性和重要性。历史学科有许多概念和专有名词必须准确表达，绝不能张冠李戴，也不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷来答，回答历史问题更不可写成 “ 散文 ” 。 在阅卷过程中看到考生在回答问题时经常会用到 “ 两半社会 ”“ 马哲 ” 等缩写
18、，还有“ 家庭联产责任承包制 ” 等名词，还有的将三大改造写成 “ 三大改革 ” ，公有制写成 “ 共有制 ” 等。这些笔误一方面反映了考生比较粗心，另一方面也反映出对某些概念的理解不到位。关于笔误问题，也没有什么太好的方法。毛主席说过 “ 不动笔墨不读书 ” ，建议同学们在读书时勤 动手，边读边写。这样你对那些要掌握的重点就会写得比较熟练，就不至于犯这样的低级错误了。 每门学科都有自己的学科语言，解答历史试题时，既不能自造历史名词，也不能用口头语言、文学语言。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念，用正确的观点和恰当的语言来阐述史实、分析史料、评价人物。运用教材语言来答题能够提高答题的准确性，避免语言漏洞。
