1、初中20篇文言文基本篇目练习,授课人:张凯池,制作人:孙剑,佛山三中初中部,目录,桃花源记,陋室铭,爱莲说,三峡,记承天寺夜游,送董卲南游河北序,与朱元思书,始得西山宴游记,醉翁亭记,得道多助，失道寡助,生于忧患，死于安乐,岳阳楼,岳阳楼(一),鱼我所欲也,出师表,出师表(一),墨池记,曹刿论战,上枢密韩太尉书,送东阳马生序,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌
2、交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为万人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,桃花源记,1.芳草鲜美，落英缤纷 2渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源
3、. 3.便舍船，从口入，初极狭，才通人 4. 土地平旷，屋舍俨然，良田美池桑竹之属 5. 阡陌 交通，鸡犬相闻 6. 黄发 垂髫，并怡然自乐 7. 问所从来，具答之，便要还家 8. 村中闻有此人，咸来问讯 _9. 率妻子邑人，来此绝境 10. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋 11余人各复延至其家. 12. 此中人语云：“不足 为外人道也！ _ 13. 既出，得其船，便扶 向路，处处志之_ _ _ _,一、解释划横线的词语。,14. 及郡下，诣太守说此 15. 太守即遣人随其往，寻向所志 16. 欣然规往，未果，寻病终遂无问津者。 ,鲜艳美丽,坠落的花瓣,对感到诧异,走尽,没有、消失,放弃,
4、仅,整齐的样子,类,田间小路,交错相通,代指老人,代指小孩,愉快的样子,详细,邀请,都,与世隔绝的地方,妻子、儿女,竟然,不要说,请,告诉,值得,已经,沿、顺着,从前,作标记,回到,到,从前,标记,计划,不久,探访、访求,1. 芳草鲜美，落英缤纷 _2. 土地平旷，屋舍俨然，良田美池桑竹之属 _3. 阡陌交通，鸡犬相闻 _4. 黄发垂髫，并怡然自乐 _5. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉 _6. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋 _ 7. 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路 _,二、解释下列句子.,第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活，作者从哪几方面对桃花
5、源中的人们进行了描写？_桃花源人为什么来到这个地方？_文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？_4下列说法中不正确的是哪一项？ ( )A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源。C.“便邀还家，设久杀鸡作食，”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。,三、思考,答：活动、穿戴、心情（神态）,答：避秦时乱,答：不足为外人道也,5.对文段理解不正确的一项是： ( )A.桃花源记一文中进
6、桃源一段描写了一幅理想社会中的生活图景，就是常说的“世外桃源”B.一进入洞口，眼前酒出现了一个开阔敞亮的境界，这就是桃花源。C.“见渔人，乃大惊，问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝的久远。 D.文中没有具体写渔人说的话，只用“此人一一为具言所闻”带过，这显示了作者行文的简洁凝练。6.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写得目的是什么？_,答：暗示桃花源是虚构的，是作者向往的理想的社会,一、 解释加点的词语1 斯是陋室，唯吾德馨 ( )( ) ( )2 鸿儒( ) 3 劳形( )二 用现代汉语翻译下面的话1
7、 山不在高，有仙则名译文：_2 斯是陋室，唯吾德馨译文：_3 苔痕上阶绿，草色入帘青译文：_4 孔子云：何陋之有？译文：_,陋室铭,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？,这,只,品德,大,使劳累,山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名。,这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就）不感到简陋了。,苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。,孔子说：有什么简陋呢？,三 、 请给文段划分层次，并概括各层的意思。_四、“调素琴”、“阅金
8、经”分别照应哪句？_五、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的表达作用？_六、 找出文中你喜欢的对偶句？_七、 请写出文章的中心句？ _,点明全文主旨，“唯吾德馨”/写室中环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。/收束全文，说明陋室不陋。,“调素琴”照应“无丝竹之乱耳”； “阅金经”照应“无案牍之劳形”。,这是类比（比喻），引古贤之名室以证“陋室”，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负，证明“陋室不陋”。,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。,惟吾德馨,一、解释文中加点的词语。1、蕃：_ 2、染：_ 3、濯：_ 4、妖：_ 5、亭亭：_ 6、植：_ 7、亵：_ 8
9、、鲜：_ 9、宜：_,爱莲说,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,多,沾染（污秽）,洗涤,美丽而不庄重,耸立的样子,树立,亲近而不庄重,少,宜当,1、水陆草木之花，可爱者甚蕃 _2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖_3、中通外直，不蔓不枝_4、香远益清，亭亭净植_5、可远观而不可亵玩焉_6、菊之爱，陶后鲜有闻_7、莲之爱，同予者何人_8、
10、牡丹之爱，宜乎众矣_,二、翻译下列句子。,三、回答下列问题。,下面的句子分别有什么寓意？（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：_（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清：_（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉：_2、本文以 正面衬托莲，以 来反衬托莲，用意是什么？从中能看出作者怎样的生活态度？_3、作者把“菊”比喻成“隐逸者”，是指_的人，把“牡丹”比喻成“富贵者，是指_的人，把“莲”比喻成“君子”，是指_的人。4、本文是一篇托物言志的名篇，它借赞美 来歌颂 ，表现了作者_5、点明本文主旨的句子是： 。6、作者在第1段中从_、_、_等方面描写莲的可爱形象，用莲来象征_7、“莲之爱，同予者何人？”表达了作者
11、_的感情；“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者_的感情。8、联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 。,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。,比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬。,比喻君子志洁行廉，又有端庄的仪态，令人敬重不敢轻侮。,菊,牡丹,表明了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，表示自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。,隐居,富贵,品德高尚,莲花,君子的坚贞气节,不慕名利、洁身自好的生活态度。,莲，花之君子者也。,生长环境,体态香气,清高气质,不求富贵名利，在污浊环境中洁身自好，保持坚贞气节、品德高尚的君子。,对和自已志同道合的人太少而
12、感慨,对追名逐利、追求荣华富贵的世俗的鄙视。,略,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,三峡,1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处_ _ 2. 自非亭午夜分不见曦月_ _3. 至于夏水襄陵，沿 溯阻绝 _ _ _4. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵
13、 _ _ _,一、解释下列加划线的字。,从、由,通“缺”,如果,阳光,漫上,顺流而下,逆流而上,有时,早上,傍晚,5. 虽乘奔 御风，不以 疾也 _ _ _ _ _6. 素湍绿潭，回清倒影 _7. 绝 山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 _ _ _8. 清 荣 峻 茂，良多趣味_ _ _ _ _ _9. 每至晴初霜旦，林寒涧肃 _ _ _ 10. 常有高猿长啸，属 引凄异 _ _11. 空谷传响，哀转久绝 _,二解释下列句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处. _2. 自非亭午夜分不见曦月_3至于夏水襄陵，沿溯阻绝_4或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵_5.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
14、_,即使 飞奔的马 驾 认为、觉得 快,急流的水,极高 山峰 冲刷,情 树荣 山高 草盛 真、实在,早晨 清凉 寂静,连续 延长,停止、消失,6.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影_7.绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间_8.清荣峻茂，良多趣味_9.每至晴初霜旦，林寒涧肃_10.常有高猿长啸，属引凄异_11.空谷传响，哀转久绝_12. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳_,1.第一段写三峡地貌（描写三峡全景）的句子是_这些语句侧重写山，突出三峡的_特点。2.第二段写三峡的夏水，突出夏水怎样的特点：_3.唐代大诗人李白有一首诗与第二段文字所写的内容相同，这首诗是：题目：_，诗句：_4.第三段写三峡的冬春
15、之水，突出了冬春之水有何特点：_.5.第四段写秋水，由哪句可知？划出描写三峡秋天景象的语句，这些语句突出了三峡的秋天_的特点，其中，“空谷传响，哀转久绝”，渲染了_气氛。6.本文思路清晰，采用了_结构。7.对文章内容分析有误的一项是： （ ）A.文章先总写三峡的全貌，“七百里”三字点明了三峡之长，“两岸连山”二句写出山多，“重岩叠嶂”写山高，“自非亭午夜分不见曦月”二句写谷深，突出了整个三峡的雄伟气象。B.文章按照初夏秋冬的顺序写三峡之水，突出其壮丽景色。C.文章写秋景时，运用了正侧结合的写法，其中正面描写的一句是从林寒涧肃，侧面描绘渲染了三峡秋景的肃杀气氛，也融入了作者的个人感受。D.文章使
16、用了大量极丰富表现力的词语，语言清新俊逸。,三、回答下列问题,自三峡七百里中，隐蔽天日,连绵、高峻（多、高）,水大流急,早发白帝城,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,素湍绿潭（回请倒影），情荣峻茂（良多趣味）,每至晴初霜旦,林寒涧肃,总分结构,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,记承天寺夜游,1、记承天寺夜游选自_，作者是 朝的 。本文的体裁属_ 2、解释下列加点词：解( ) 欣然( ) 行 ( )
17、 念( ) 乐( ) 遂( ) 寝 ( ) 遂( ) 寝 ( ) 相与( ) 空明( ) 交错( ) 盖 ( ) 但 ( ) 盖 ( ) 但 ( ) 闲人( ) 吾( ),3、翻译句子1念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。_,散文,宋,苏轼,想到没有人与我一起欣赏, 就去承天寺寻找张怀民。,2庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_3但少闲人如吾两人耳。_,四 阅读理解： 1 本文集中写景的句子是第_句，其主要内容可用4个字概括为_ 。 2 本文写月突出其_，写境突出其_，写影突出其_，写人突出其_，写情突出其_。（请用一个字回答） 3 作者为什么会想到夜里去寺庙游玩？_ 4 作者是怎样
18、描写月色的？_5 段末几句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“_”二字，反映了 他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。 6 作者夜游时的感受是怎样的？文章主要表现了作者怎样的心境？_,月光照在院中，如水一般清澈透明，（看到）水中（仿佛）藻、荇纵横交错，那大概是竹子和松柏的倒影啊。 _,只是缺少清闲的人，就像我们两个这样。,庭中月色,明 静 形,闲 空,因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。,发挥想象，用两个比喻来描写月色。 月色如积水空明；竹柏如藻、荇交横 。,闲人,清闲 旷达（豁达）、乐观,燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉! 夫以
19、子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉! 吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎?为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”,送董卲南游河北序,一、解释下列加横线的字。1. 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士_ _ 2. 怀抱利器，郁郁适 兹土_ _ _3. 吾知其必有合也_4. 夫以子之不遇时，苟 慕义 强仁者，皆爱惜焉_ _ _ _ _5. 矧燕赵之士，出乎其性者哉 _ _6. 吾尝闻风俗与 化 移易_ _ _ _ 7. 吾恶知其今不异于 古所云邪_ _ _8. 聊 以吾
20、子之行卜之也_ _ _,号称 指有抱负而不得施展的人,比喻杰出才能 往、到 这个地方,有所遇合（受到赏识）,不走运 假如 仰慕正 义力行仁 同情,何况 本性,.曾经 跟随 教化 改变,怎么 跟 故时所说的,姑且 凭 测定,9. 吾因子有所感矣 _ _ 10. 为我吊望诸君之墓 _11. 而观于其市，复有昔时 屠狗者乎 _ _ _12. 为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣 _ _ _ _ 二解释下列句子。1、董生自举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土._2、夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕赵之士，出乎其性者哉_3、然吾尝闻风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？_ 4、聊以吾
21、子之行卜之也。董生勉乎哉！_5、为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？_6、为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣！_,因为 感慨,凭吊,到 从前 指像高渐离一类埋没在草野的志士,致意 圣明 出来 做官,三回答1.概括三个自然段的段意。第一段:_;第二段:_第三段_2.判断下列说法正误，对的打，错的打(1)董邵南“连不得志于有司”，他得“志”更多的是在于“功名”。 （）(2)各藩镇的叛臣为了对抗朝廷，自然要广揽人才。翰愈作为董邵南的朋友，不愿董邵南去为割据势力卖力。（）(3)翰愈不愿董邵南去河北，是怕那里的人已经没有过去那样热情，怕董邵南去到之后，没人照顾，没人赏识。（）(4)翰愈要董邵
22、南“为我吊诸君之墓”，是因为望诸君乐毅是古燕赵地区的名将之一，也是古燕赵“感慨悲歌之士”之一（）(5)翰愈要董邵南帮忙，“观于其市，复有昔时屠狗者”，是想知道河北一带的习俗改变了没有。（）(6)“昔时屠狗者”高渐离等虽然出身低微，但也是古燕赵地区的“感慨悲歌之士”。（）(7)“明天子在上，可以出而仕矣！”表面上是对像当年高渐离那样出身低微的“感慨悲歌之士”发出号召，要他们出来为天子效力，实际上是暗示董邵南要留在长安为国效力（）(8).文章第一句“古称”二字，作用是婉转地提出董生:今天的燕赵可能已无“感慨悲歌之士”你此行未必有合，要三思而行.故不能删去。（）,写董生河北行的缘由，祝他能遇到机会,
23、从古说到今，指出董生能否遇到机会还很难说,说出本意，希望董生能留在朝中效力，不要去河北,(9).“吾尝闻风俗与化移易”这句话的作用是：又再提醒董生，原有的感慨悲歌之士可能已因风俗易化而不能称“感慨悲歌之士”了，此行“未必有合”，要三思而行。 （）(10.)作者是不支持董深去河北的，但文章表达得很委婉，依据是按照“明送暗劝实留”得顺序构思的。（）(11).作者委托董生到河北替他帮两件事，作用有二：1.表达了作者对“感慨悲歌之士”的尊敬和关切。2.暗示董生：既然燕赵的“感慨悲歌之士”都应到长安来，你还有什么理由离开长安到燕赵呢？ ( ).3.“燕赵古称多感慨悲歌之士”一句在文中起什么作用？_.4.
24、作者说：“吾知其必有合也。”能表明其原因的一项是：（ ）A. 董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土B. 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕赵之士，出乎其性者哉C. 然吾尝闻：风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？D. 明天子在上，可以出而仕矣5.董生“怀抱利器”却“连不得志于有司”，这跟马说中的哪些说法士一致的？董生的遭遇反映了当时怎样的社会现实？_6.前后两段末尾句“董生勉乎哉”含意是否相同，为什么？答_7.从本文内容看，你觉得翰愈的政治倾向如何？_,引出下文，为下文作铺垫,与“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”说法一致,不同：前者表祝愿；后者是告诫董
25、生应有所警惕,是一个极力维护国家统一，反对分裂的人,风烟（ ）俱（ ）净（ ），天山共（ ）色。从（ ）流飘（ ）荡（ ），任意（ ）东西（ ）。自（ ）富阳至桐庐，一百许（ ）里，奇山异水，天下独（ ）绝（ ） 。 水皆缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（ ）。急湍（ ）甚（ ）箭，猛浪若奔（ ）。 夹岸（ ）高山，皆生寒（ ）树。负（ ）势（ ）竞（ ）上（ ），互相轩（ ）邈（ ）；争高直指（ ）千百成峰。泉水激石，泠泠作（ ）响；好鸟相（ ）呜（ ），嘤嘤成韵（ ）。蝉则千转（ ）不穷（ ），猿则.百叫无绝（ ）。鸢飞戾天者（ ），望峰息（ ）心（ ）；经纶世务者（ ），窥谷忘（
26、 ）反（ ）（重点句）。横柯（ ）上蔽（ ），在昼（ ）犹（ ）昏（ ）；疏条交（ ）映（ ），有时（ ）见（ ）日。,与朱元思书,一、在括号里解释加点的词语。二、翻译下列句子。1、从流飘荡，任意东西。译：_2、急湍甚箭，猛浪若奔。 译：_3、负势竟上，互相轩邈。 译： _4、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译： _5、鸢飞戾天者，望峰息心；经伦世务者，窥谷忘反。 译：_,6、横柯上蔽，在昼犹昏。译：_三、阅读回答1、文章第1、2句写的对象分别是什么？各表现怎样的心境？答：第1句 。 第2句 。2、总领全文的句子是哪句？本文的描写的内容是什么？答： 。3、第二段写的内容是什么？它的特点表现在哪两方面？间接描写的句子是哪句？答： 。4、二段的句式有什么特点？使用这种句式有什么好处？答： 。 5、第二段描写富春江怎样的情态美？答：_。6、三段写的对象是什么？从哪四方面描写？答： 。7、第三段开头写山形，这些山有什么特点？哪些句子把静山写动了，这有什么好处？答：_。8、第三段写林中的声音是为了表现山林的热闹吗？为什么？答： 。,
