1、1（20_届）本科毕业设计思想政治教育浅析当代大学生的消费心理及对策2摘要目前，随着我国国民经济的持续快速健康发展，我国的消费水平不断提高，大学生消费行为的外部环境也发生了巨大的变化，他们的消费行为与消费心理与以前相比也发生了根本性的转变，日益成为引导当今社会消费潮流的一支重要力量。因此，正确分析当今大学生的消费状况，深入了解大学生的消费行为和消费心理，有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势，这对于我国形成良好的社会风气及构建和谐社会同样有着极其深远的影响。关键词消费心理；大学生；行为；对策消费心理是指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的过程，也即消费的决策过程，它是消费者对客
2、观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。其中，消费者的心理特征包括消费者兴趣、消费习惯、价值观、性格、气质等方面的特征。而消费者的心理过程分为七个阶段产生需要、形成动机、搜集商品信息、做好购买准备、选择商品、使用商品、对商品使用的评价和反馈。消费者心理受到消费环境、消费引导、消费者购物场所等多个方面因素的影响。本文拟从当代大学生基本消费状况、存在的问题、成因以及对策等几个部分进行探究。一、当代大学生的基本消费状况大学生的消费，主要分为基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人际交往消费等几个方面。基本生活消费主要包括饮食、服饰、住宿费用及交通费等。根据上海青少年研究所2009年对华东地区大学
3、生的调查结果显示，643的大学生表示自己最大的消费开支是饮食，服饰占最大生活开支的大学生为137，学习费用占最大生活开支的大学生为87，休息娱乐占最大生活开支的大学生为79，人际交往占最大生活开支的大学生为54。学习消费主要包括学费、书杂费、考证消费和电脑消费等。大学生学费因学校所处的地域、类别、专业等的不同也有所区别。另外,由于院校所处的地域不同，收费标准也不尽相同,一般在500010000元之间。1大学生除了购买基本的专业教材外，其学习消费主要集中在购买教学参考书、英语和计算机等级考试等书目上。结合大学生的各种消费类型，这里着重分析在当代大学生中比较热的考证、休闲、旅游、电脑、手机、服饰消
4、费。考证消费最近几年，“考证热”在各高校校园里悄然兴起，已经成为一股不可阻挡的潮流。当代大学生积极参加各种英语等级考试、计算机等级考试、教育局考试、出国考试和国家公务员考试等，名目极其繁多。与之相应的报名费、资料费、培训费等自然不菲。有不少大学生心甘情愿对考证进行高额投资，以增加自己在未来职场竞争中的砝码。休闲消费在大学生业余生活中，他们最经常做的事情就是上网、自习自修、读消遣杂志、读文学作品、书法音乐绘画等。这种消费比较吸引人的地方，就是它可以给大学生带来更多的私人空间，做大学生自己想做的事。其缺陷就在于休闲消费致使大学生变得懒散，生活和学习上缺乏3奋斗的目标，一味地沉浸在自己的小世界中。旅
5、游消费很多大学生在节假日时会选择和家人、同学或朋友一起旅游，这表明旅游是大学生比较热衷的一项活动。旅游被大学生视为一种有意义的健康的消费行为。广东的一项调查显示，有704的大学生在假期参加过旅游，有404的被访学生平均每次旅游花费在800元以上，其中花费在1500元以上的占了349。1电脑消费自1995年后，电脑开始正式步入大学生的宿舍，目前已成为大学生日常生活中不可缺少的重要组成部分，同时也成为了最能影响大学生生活习惯和生活方式的要素之一。许多大学生都试图通过最先进的高新技术来改变自己，以使自己在未来的信息社会中立于不败之地，或者他们在一定程度上是出于选择工作时为自己增加一块比较有分量的筹码
6、的考虑。目前，众所周知的是，电脑在大学生中的普及率越来越高。而购买电脑的经济来源大部分都是家庭支出,其次也有来自“节省的生活费”、“勤工俭学”和“奖学金”。手机消费近年来，随着电信资费的一次又一次下调以及各个手机厂家促销大战的升温，在很大程度上激起了大学生的购买欲望。在当今社会，手机对于每个大学生来说成了其日常生活的必备品。根据程刚等人对沈阳市某高校大学生的不完全统计,大学生一年用在手机方面的费用则在3000元左右,有的高达5000元,而这些费用大部分都是由“家庭特别提供”。2服饰消费这种消费对每一个大学生来说都是不可缺少的，也是极其重要的。但是如果过多地追求名牌服饰，以至于超出自己的经济条件
7、，则是不可接受的。以上是当代大学生比较热衷的几项消费，从这些消费状况中，我们可以发现当代大学生在消费方面存在的问题。二、当代大学生消费存在的问题及原因（一）当代大学生消费存在的问题通过以上分析，可以发现，当代大学生在消费方面主要存在以下问题1消费结构不合理，消费差距逐步增大。自20世纪70年代至今，大学生的日常消费主要以生活消费和购买学习资料、用品为主，而在生活费用中,饮食费用又是重中之重。随着各种商品的销售价格不同程度的上涨，大学生每天需消费10元左右才能满足基本的饮食生活需要。在对大学生月平均消费的调查中，有不足18的学生在400元以下的生活水平线上坚持学业；43的学生月平均消费在4006
8、00元之间；有33的学生维持在6001200之间；而有6的学生月消费则在1200元以上。3在当前我国处于社会转型期的大背景下，随着社会经济发展和人们生活水平的进一步提高，大学生的消费差距也在一步步增大，两极分化的趋势越来越明显。2过分追求时尚，攀比心理之风盛行。当代大学生处于青年时期，对品牌非常敏感，他们是新4商品、新的消费方式的追求者、尝试者和推广者，他们喜欢拥有独特风格的商品，引领着当今社会消费的潮流。但如果他们过分追求名牌和时尚，势必存在一定的攀比心理。有不少大学生为了拥有一台轻巧的笔记本电脑或者为了换上一款最流行的手机，他们甘心缩食节衣，甚至于去牺牲自己的其他必要性的支出；有些学生为了
9、能买一套名牌化妆品、一双名牌运动鞋或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱或透支银行卡以满足自己强烈的购买欲望。从这种情况我们可以看出一些学生不懂得量入为出，存在着严重的攀比心理，最终的结局只能是生活窘迫、债台高筑，逐渐陷入拆东墙补西墙的债务危机中，进而严重地影响了他们的正常学习和生活。43理财观念不强。在问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费限额已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识，因专业知识而注重理财的学生，数量极为有限。可见,当前大学生的理财观念需要特别加强引导，注重培养。4恋爱支付过度
10、。大学校园恋爱被视为一项不谈婚姻的爱情，是一项明知没有结果而为之的爱情。大学生的恋爱心态也有多种，一是为弥补感情的空白，作为一种消除寂寞、消遣时光的理想方式；二是为选择伴侣取经，锻炼自己恋爱的感觉与技巧，增进人生体验；三是感情的自然流露，比较投缘，能够找到那种令人心动的感觉，相互勉励和安慰，从中获得精神享受，又逍遥自在。据1992年刘宗劲的调查显示，当时的大学生恋爱消费为每月2162元，1994年沈小革的调查资料显示已上升到每月4050元左右；而2000年李永华的调查却显示，恋爱费用偏高的大学生占六成以上，大学生的恋爱消费主要是从生活费中支付的。时至今日，恋爱方面的花费也随着社会的发展而进一步
11、增加。在调查中发现，谈恋爱的大学生每月大约需要多支出300500元左右，最少的也在100元左右，多者则达到1000元以上比如送名贵的礼物给对方。2许多大学生都承认为了追求情感需要必要的物质投入，却又经常难以理性把握适度消费的原则。5冲动购买，注重情感。大学生在情绪和性格上还具有强烈、冲动的一面。表现在购买的过程中，思想酝酿时间比较短，只要认为商品合意，就会迅速做出购买决定。大学生在购物中，情感和直觉起着重要作用。他们特别看重商品的外形、款式、舒适，凡能满足他们的个人需要，就产生积极的情感，从而偏爱，购买。而至于商品的质量，是否很快过时等问题就比较少。一项调查表明，近40的青少年认为自己有很多只
12、用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动而购买的，很快就被闲置一旁，造成浪费。5（二）当代大学生消费心理的成因大学生的消费心理和消费行为不仅受到个人因素的影响，还受到他们所处的外部条件的制约。1内部因素5（1）从众心理引发的消费。主要是指消费者在购物认识和行为上不由自主地倾向于同多数人相一致的消费行为。大学生跟风随大流的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。（2）求美心理引发的消费。这是大学生以追求欣赏价值为主要目的的购物心理。在同一品牌、同等价位、相同款式、不同色彩间，大学生的消费选择自然以达到最大欣赏价值为目标，希望它能满足他们向往未来的欲望和优越感、美感
13、的心理需要。（3）求名心理引发的消费。为了显示商品的附加属性，如气质品位等，或为了炫耀自己，大学生十分在意商品的品牌，追求品牌卓越、款式新颖的进口高档商品。（4）求异心理引发的消费。有些大学生消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果。这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。当今的大学生经济来源稳定，数量可观，在消费时可以自由支配、随心所欲。大学生在消费中求新、求奇，喜欢的商品是有特色，能表现个性的。有的大学生还把消费活动、购买商品和个人的性格理想、兴趣联系起来。因此，大多数大学生追求精神享受、注重个人仪表，追求新奇的消费品。（5）攀比心理引发的消费。个
14、别同学受攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。这种消费心理是不健康的。（6）求实心理引发的消费。消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简便，等等。讲究实惠，根据自己的的需要选择商品，是一种理智的消费。5（7）冲动心理引发的消费。冲动消费，指没有一定指向的盲目采购行为，多为非计划性的临时购买行为。施行冲动消费的人群中以在校女大学生占绝大多数。他们在个人消费中往往会表现出“冲动”和非理性，也就是说，女生购买欲望受直观感觉影响大，容易因商品品名、款式、价格、广告宣传、促销活动、
15、环境因素、服务因素等产生购买行为。经常可以看到，她们在购买商品时，尽管是自己喜欢的，如若无人问津或遇到态度恶劣的营业员，往往要打退堂鼓，放弃自己的购买意图。相反，即使是她们不甚喜欢或不很需要的商品，如“处理品”，如果有很多人争先恐后地购买，或遇到态度友好的营业员，往往会表现出极高的购买热情，产生冲动性的心理。（8）情感心理引发的消费。在校女大学生不是以追求商品的使用价值，而是以追求商品所象征的情感性为主要目的的消费心理，其核心是商品的“象征”意义。女人是感情动物，她们的消费行为带有很强的情感性，在购买商品时，常常比较关心商品所包含的情感意义。认为某种商品对自己特别有价值，或某种商品除了具体的功
16、能，还对自己和亲友有象征意义，如表达了爱情、尊严，唤起了自己的情感、回忆等，就会特别喜欢。由于这一消费心理的存在，使在校女大学生在购买活动6中，有时会脱离商品的“工具”或实用价值，而趋向于商品的情感功能。2外部因素外部因素对大学生消费心理和行为的影响是多方面的，比较重要的因素有（1）社会因素。包括文化、民族、种族、社会阶层、集体、宗教、家庭、受教育程度、职业特征等。这些因素在很大程度上使得大学生在购买商品时注重的消费方向不一致。现在社会上的部分阶层存在着不正确的消费观,这给大学生带来了很深的影响,不正确的价值取向形成了大学生畸形消费的心理。（2）商品因素。包括商店布局、广告宣传、销售服务、商品
17、设计、商品品质、商品价格等。一些设计奇特的商品对大学生来说更具有吸引力。（3）自然因素。包括地理环境、气候变迁等。大学生在消费时往往会因其所处的地域、天气等原因而产生不同的消费行为。以上均是影响大学生不同消费心理和消费行为的因素，我们应该对其深入分析，才能找出当代大学生消费心理改进的对策。三、完善当代大学生消费心理的对策（一）当代大学生消费应坚持的原则在当今社会中，生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，随之带来不同消费观念之间的碰撞。大学生要做理性的消费者，首先必须坚持正确的原则。1量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费。那些支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿
18、还能力的行为，是缺乏理智的。过于紧缩消费会使大学生的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。所以，我们提倡消费要适度。2避免盲从，理性消费。别人都买的东西，不一定适合自己的需要。随大流购买自己并不需要的东西，是不理智的。当代大学生要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向，要保持物质消费与精神消费的协调。3保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，大学生应该树立生态文明观念，保持人与自然之间的和谐。20世纪末，绿色消费悄然兴起。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。人们形象地把绿色消费概
19、括为“5R”节约资源，减少污染（REDUCE）；绿色生活，环保购物（REEVALUATE）；重复使用，多次利用（REUSE）；分类回收，循环再生（RECYCLE）；保护自然，万物共存（RESCUE）。4勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。一个没有艰苦奋斗精神作为支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，7成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。大学生作为中国发展的重要力量，更应保持艰苦奋斗的作风。5（二）完善当代大学生消费心理的具体对策在大学生消费的问题上，我们不能简单地用对错作为评价标准，更不能用传统的教育方
20、式以期达到抑制大学生消费的目的，要使大学生自觉自愿地做到文明、科学、适度的消费。1学校方面（1）加强新型节约观和消费观教育。教育者要针对大学生的特有心理进行细致的分析，利用学校教育的特点，在德育教育中突出大学生主体的自主性教育，加强新型节约观和适度消费观教育。首先，树立新型节约观。针对当前大学生的高消费所造成的浪费现象，提倡新型的节约观具有重要的现实意义。新型的节约观强调的节约不仅仅是指生活领域，而且把这种节约范围扩展到生产领域的节约，因为当今大学生最终要走出校园，成为生产者，对他们进行新型节约观教育，对个人和社会的长远发展具有重要作用。其次，学校领导者要从思想上高度重视大学生消费行为问题，促
21、使高校的消费教育能得以顺利开展。大学生的消费教育应该包括以下的内容A消费与市场的基本理论教育，主要为消费观念、消费计划、消费结构、消费方式、消费心理等知识。B消费生态意识教育，让大学生认识到自己的消费与社会持续的发展、生态平衡、环境保护的关系，从而关注社会消费问题，提高社会责任感。C消费者权益与保护教育，主要是帮助大学生充分认识法律赋予自己的权利，懂得如何运用自己的权利以及如何用法律手段来保护自己，从而提高大学生的自我保护能力。6（2）鼓励大学生开展勤工助学活动，培养独立自主精神。高校可以通过鼓励学生勤工助学和创业活动等手段，促使大学生巩固健康科学的消费观，形成合理的消费行为，养成良好的财商。
22、学校可以为大学生提供更多的助教、助研、助管、助工岗位，组织学有余力的大学生特别是贫困大学生走自立、自强、自助的道路，通过自己的劳动改善学习和生活条件。对于少数有能力和条件的大学生，应创造条件鼓励他们去创业。创业不仅能提高大学生各方面的能力，也能很好地改变他们的消费观念和消费行为。7（3）高校应进行适当的消费和理财培训。当前大学生在消费上追求的不再是温饱，而是如何实现理性消费、如何提高消费品位。从消费内容上看，大学生用于满足基本生存需要的费用会大大降低，而用于改善学习条件及自身精神文化需求的费用会提高。因此，适当的理财知识应纳入高校的辅导或选修课程，通过灵活的形式和鲜活的内容对大学生消费和理财行
23、为进行培训，以培养大学生健康向上的理财及消费习惯，消除不良消费。消费所追求的内心满足是永无止境的，大学生要学会记账和编制预算，这是控制消费最有效的方法之一。8（4）学校要密切关注大学生的消费动向，帮助大学生缓解其消极的消费情绪。学校应该及时注8意大学生在消费时产生的心理偏差和不良情绪。一方面我们可以通过心理教育课、思想政治课等形式进行讲解和宣传，让同学们了解现有的消费误区和由此导致的不良后果，还可以通过组织一些专题讨论，让同学们在思想的碰撞中形成合理的消费观念。另一方面对于已产生心理困扰的同学，我们应给予适当的心理辅导，让其会用正确的方法调节自己的心态，把更多的精力用于大学期间的学习和自我提高
24、。92家庭方面（1）营造健康理性的家庭消费氛围。家长要更新观念，不能对孩子“有求必应”，要对消费要求有意识的进行区分，在合理范围内予以满足。还要适时进行“家情”教育，把自己勤俭持家的行为言传身教给子女，以营造健康理性的家庭消费氛围。（2）为培养学生合理消费心理打好基础。家庭消费观念对大学生消费心理有潜移默化的影响,家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来,父母日常生活中消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区,不少家长自己节衣缩食,却给孩子设计了“吃的讲营养,穿的要漂亮,玩的要高档,用的要排场”的理想模式。孩子们成了家庭生活的中心,成了家中的“太阳”,
25、以超前消费为特色的生活方式误导了学生的消费心理,助长了学生不良的消费行为。作为父母应该首先培养自己的正确消费观念,坚持正面教育,科学引导,懂得消费的合理性,给予孩子一定的消费自主权的同时要注意“家情”的教育,对消费要求有意识地给予区分,还可以安排一定的家务劳动,加强劳动教育,促成勤俭节约消费观的形成。3社会方面（1）优化消费的社会文化环境，提升大学生消费的理性观念。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式交往活动和消费行为在很大程度上由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导,社会上不正确的价值取向形成了学生高消费的心理基础。大学生对消费的认识及其行为呈现明显的不稳定性、片面性、极端性等特点。而学生
26、阶段正是长知识和养成良好道德情操、行为习惯的最佳时期，也是科学的人生观、价值观奠定基础的重要时期。因此,社会各界要努力树立健康的消费风尚，企业要进行正确的宣传,倡导消费文明，强调健康向上的精神文化；强调绿色消费,反对不利于保护生态环境的消费行为；强调智力性、发展性消费,提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益等等。10（2）政府对社会上存在某些畸形消费行为，要以经济手段、法律手段进行直接的、有力的干预。政府是经济社会发展政策的制订者，也是政策落实的推动者和责任主体。大学生不仅看政府怎么说，怎么倡导的，还要看政府自身是怎样做的。如果消费引导得好，就可以推动科技进步、经济发展、社会文明。
27、9（3）大众传播媒体应引导大学生遵循合理性的原则进行消费，倡导文明消费。文明消费即强调健康向上的消费精神，反对不健康或有害的精神文化消费；强调智力性、发展性消费，反对只重视娱乐性、享乐性消费，逐步提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费价值。通过倡导文明消费，使大学生树立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、健康的消费，什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为。4自身方面（1）大学生本身要加强自身消费教育，提高消费技巧。大学生应该变被动消费为主动消费，合理地、有计划地进行消费；确定合理的消费期望，积累消费经验，提高自己的财商，做有头脑的消费者。同时，大学生要
28、注重学习一定的商品知识和消费技巧，提高文化底蕴,提高认知能力和审美能力，抵御不良消费观念的影响。大学生还应当把精力更多地集中在学业上,不必过分追求物质享受,学会对超前消费说“不”，自觉增强和完善自我消费意识水平。自我意识水平的提高有利于客观地自我评价，加强自我调节和自我控制。（2）养成良好的理财习惯。现在的花费皆拜父母所赐，可能很少会想到其来之不易，想想父母的工作、生活上的艰辛，又何忍自己“花钱如流水”呢理财是一个人一种适应社会必须具备的一种生存能力，现在花没了，我们可以问家长要，假如有一天，他们不能再为你提供了，日子该怎么过呢学会计划着花钱，分清什么是必须买的，什么是可买可不买的，不能有钱就
29、花，没了就要，这是对父母，对自己的将来不负责任的错误态度。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。11（3）在校期间，大学生应该多参加社会实践，积累宝贵的社会经验，为将来的就业做充分的准备。大学生社会实践是让大学生走上社会，深入实际，识民情，受教育，学知识，长才干，社会实践是青年大学生成长成才的有益途径。大学校园内的实践活动多种多样，例如可以利用寒暑假到贫困地区开展社会调查以及校内各种勤工助学活动。通过参加这些实践活动，使大学生体会到贫困家庭生活的艰辛，了解地区
30、经济发展的不平衡和贫困地区人们的实际生活水平，体验到自己劳动所得的来之不易，有助于大学生对自己不良消费行为和消费习惯深刻反省，从而形成正确的消费观念。12总之，大学生是社会消费的重要群体，他们的消费行为具有很强的示范性，其消费观念具有很大的影响力。因此，关注大学生的消费心理与消费行为，帮助大学生树立起适度、合理、科学的消费观念，规范他们的消费行为，提高他们的思想道德素质，不仅可以使大学生在校期间合理使用有限的经济收入，更为重要的是对于促进经济的发展和社会的和谐具有十分显著的意义。10参考文献1崔颖当代大学生消费心理及特征J科技经济市场，2008，9902李晔南,程刚大学生消费心理及其影响因素J
31、沈阳师范大学学报社会科学版，2008，（1）693刘玉春论当代大学生消费现状及对策J吉林师范大学学报人文社会科学版，200901（1）1134张宏志，王丽，桑叶斯，王剑平中国大学生消费心理与行为问题的研究J消费导刊，200925余静，陈友芳普通高中课程标准实验教科书思想政治必修经济生活M人民教育出版社，200904（7）20226杜金柱消费心理学M北京中国商业出版社，200147周莹大学生消费现状分析与对策研究J山东省团校学报青少年研究，2008，2258肖文学高校大学生消费现状成因与思想政治教育的对策略论J消费导刊，2009021849高博透视当代大学生的消费行为和消费心理J北京知识产权出版
32、社，20086710郭运涛大学生消费现状与正确引导探析J商场现代化，20090218311付瑞芬，葛续华谈当代大学生消费心理及建设性对策J消费导刊，2007017812李南希大学生消费现状的研究及存在问题的解决方法J黑龙江科技信息，2009，（3）162TAKINGABOUTCOLLEGESTUDENTSCONSUMPTIONPSYCHOLOGYINCURRENTTIMESABSTRACTATPRESENT,WITHECONOMYINOURCOUNTRYGROWINGCONTINUOUSLY,FASTANDHEALTHILYANDCONSUMPTIONLEVELIMPROVINGCONSTAN
33、TLY,OUTSIDEENVIRONMENTOFCOLLEGESTUDENTSCONSUMPTIONHASCHANGEDASWELLTHEIRCONSUMPTIONBEHAVIORSANDPSYCHOLOGYHAVECHANGEDALOTANDBECOMEAMAJORPOWERWHICHLEADCURRENTSOCIALFASHIONTHEREFORE,ANALYZINGRIGHTLYCOLLEGESTUDENTSCONSUMPTIONINCURRENTTIMESANDUNDERSTANDINGDEEPLYTHEIRCONSUMPTIONPSYCHOLOGYWILLCONTRIBUTETOHELPUSKNOWYOUNGPEOPLEEVENTHEWHOLESOCIETYSCONSUMPTIONTREND,WHICHHASPROFOUNDEFFECTSONFORMINGGOODSOCIALATMOSPHEREANDCONSTRUCTINGHARMONIOUSSOCIETYKEYWORDSCONSUMPTIONPSYCHOLOGYCOLLEGESTUDENTBEHAVIORSMEASURES
