1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目1小学数学西南师大课标版三年级下册第一单元第二节问题解决第 3 课时活动设计科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册章 节 第一单元第二节课 名 问题解决 第 3 课时 学习目标 1. 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,掌握问题解决的方法。2. 培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。3. 通过解决具体问题,感受数学在日常生活中的广泛应用。具体环节设计教学环节 内 容1. 教师上课1.1 复习导入1. 15 筐苹果,每筐 20kg,如果每千克卖 4 元,这些苹果一共可以卖多少元?2. 3 只兔卖了 60 元,照这样算,32 只兔能卖多少元?小结:生
2、活中的一些问题可以用连乘、归一法来解决。1.2 探索新知 1. 练习第 8 题。(1)仔细观察,从图中知道了哪些数学信息?(2)你能提出什么数学问题?(3)怎样列式计算?(先独立思考,然后小组讨论。)(4)交流汇报。4024=960(袋) 960+70=1030(袋)4024+70=1030(袋)小结:像这样有关部分量与总量的数学问题,可先算出部分量,再算总量。“教学点数字教育资源全覆盖”项目22练习第 9 题。(1)出示信息,从图中知道了什么?(2)你能提出什么数学问题?(3)独立思考后列式解答。(4)交流汇报。4016=640(人) 640+40=680(人)16+1=17(辆) 4017
3、=680(人)小结:生活中的许多数学问题,可以用多种方法来解决。1.3 课堂活动 1. 练习第 10 题。“教学点数字教育资源全覆盖”项目31. 练习第 7 题。一种明信片,每套 12 张,售价 11 元。商店上午卖了 48 套,下午卖了550 元,这天共卖了多少元?1.4 拓展练习2. 思考题。2. 学生自学2.1 跟我学视频部分学习目标:1. 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,掌握问题解决的方法。2. 培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。3. 通过解决具体问题,感受数学在日常生活中的广泛应用。2.2 跟我练1. 练习第 7 题。一种明信片,每套 12 张,售价 11 元。商店上午卖了 48 套,下午卖了550 元,这天共卖了多少元?答案:1148=528(元) 528+550=1078(元)义务教育教科书数学(西南师大版)问题解决 三年级下册“教学点数字教育资源全覆盖”项目42. 思考题。答案:12 元/束的花买 11 束,其余每种买 1 束。3常见问题如何让孩子掌握解决问题的方法?答:结合学生熟悉的生活经验,为学生提供了较为丰富的利于观察、思考的素材。我们也应该利用这一点,结合问题情景,让学生经历获取有用的数学信息、分析数量关系、确定解题步骤的过程,最后再列式解答。这样才能帮助孩子理清思路,掌握解决问题的方法。