1、 古代东西方的政治制度 单元测试 一、选择题 1、 2008 年 8 月 14 日 ，中国国民党主席吴伯雄偕夫人来到祖籍地福建省永定县下洋镇思贤村，举行祭祖仪式并祭扫祖墓。 2000 年 11 月，吴伯雄借赴龙岩参加世界客属恳亲大会之机首次返乡祭祖，时隔 8 年，他再次踏上了家乡的土地。 这种尊宗敬祖的习俗源自于中国古代的（ ） A.分封制 B 宗法制 C 世袭制 D 禅让制 2、第十一届全运会将于 2009 年 10 月在山东省举行。 “全民全心全运会，新风新貌新齐鲁”、“齐鲁齐心，全民全运”、“和谐齐鲁风，精彩全运情”、 “举省一致办全运，展示齐鲁新形象”、“齐鲁大地焕新颜，同庆祖国 60
2、 华诞” 等都是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东起源于古代的什么制度 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.行省制 3、 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率其弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 周王室 周王正妻所生之子 周王室 周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国 诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地 卿大夫嫡长子、嫡长孙 A B C D 4、 西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是 A权力高度集中 B王权与神权结合 C严格的等级差别 D君主专制独裁 5、 20 世纪 90 年代，陕西章台出土了一些秦代封泥 (密封信件
3、文书时加盖了印章的泥块 )，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 ( ) A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实 C.实行了郡县制度的事实 D.用泥制陶的事实 6、 秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠 定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指 A.分封制度 B.世袭制度 C.中央集权制度 D.宗法制度 7、 长沙屈贾二公祠 对 联 ：“ 亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节； 骚可为经，策可为史，经天行地大文章。 ”其中的“ 策可为史 ”是说 贾谊治国策可以称为 “ 史 ” 。
4、西汉的贾谊在治安策中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 A分封建国 B剥夺王侯爵位 C推恩 令 D“附益之法” 8、 “国家本置中书，门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”此制度始于： A.汉魏 B.隋 C.唐 D.北宋 9、杨家将的故事是根据宋太宗时期西路军副帅杨业的故事改编的。杨业是前方作战的将军，本应该具有较大的自由权，但却受到皇帝 、 正帅和监军等多方面的制约，只能绝对服从不得应变，最后战死沙场。 除了以上的制约，他还受到谁的制约？ A. 丞相 B. 知州 C.枢密使 D.通判 10、 “王沔（音 mian，三
5、声）， 字楚望，齐州人。 加左谏议大夫、枢密副使。 改户部侍郎，参知政事。 ”此段文字中的王沔应该是 A汉朝人 B唐朝人 C宋朝人 D清朝人 11、 春联是日常生活中书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋农始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”，因“红”与“朱”义同。朱元璋此举用意在于 A强调“朱”姓的尊贵显赫 B期 盼专制政权的长治久安 C营造红红火火的新年气氛 D改革节日的风俗习惯 12、 黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。这里的高皇帝是指 A李世民 B汉武帝 C 朱元璋 D雍正帝 13、右图是北京故宫内的一处建筑，对于该机构的设置，下列解释正确的是
6、A国家统一的需要 B政令统一的需要 C权力相互制约的需要 D封建专制统治的需要 14、 近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。 下列剧情有违历史 史 实的是 （ ） 隋唐英雄传中 隋灭 陈 的战争场景炮声雷动 大宋提刑官中 内阁大学士位高权重 康熙大帝中军机大臣跪奏笔录 台湾 1895中的李鸿章说出 “ 八国联军刚刚火烧了圆明园 ” 的台词 A B C D 15、 “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的土地。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是 A 希腊的地理环境只能导致民主政治 B 希腊的地理环境只能导致个人主义
7、C 强调地理环境对文明的影响 D 政治文明完全有自然地理环境左右 16、 古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲： “ 希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。 ” 这段材料主要表明了 A.古希腊是民主政体的发祥地 B.波斯人非常赞赏希腊的制度 C.波斯当时仍然实行君主专制 D.古希腊的民主建立在法制基础之上 17、 伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候 ，能够温文尔雅和多才多艺。”他这种自信源于 A 领袖地位 充裕的物质生活 雅典人所受的良好教育
8、雅典的民主制 18、 从十二铜表法开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者 注重保护私有财产 重视维护平民利益 被迫改善奴隶处境 力图缓和贵族与平民矛盾 A B. C. D. 19、 根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是 A十二铜表法既是成文法的开端，又 可以看作是公民法的典型代表 B当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 C从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 习惯法 形式： 十二铜表法 前 3C 中 前 6C 末 前 449 年 成文法 适用范围： 公民法 万民法 D
9、罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有很大关系 20、 古罗马： “ 市场上的铁匠铺炉火熊熊。铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给他们戴上一个铁项圈，上面刻着： 锁住我，不要让我逃掉 这样一行字。 如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下 一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字母 ” 。这段材料从本质上说明 ( ） A奴隶犯罪后被戴上了铁项圈 B去市场时奴隶戴上了铁项圈 C奴隶是与奴隶主同姓的亲戚 D奴隶是奴隶主不可侵犯的财产 二、非选择题 21阅读下列材料回答问题 材料一： 图（一） 图（二） 图（三） 材料二
10、：贾宜在 中说 :“ 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡 （向）风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休 ，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此 之时，守威定功，安危之本在于此矣。” 材料三： 材料四：据史记秦始皇本纪记载 ,秦统一后 ,统一了文字、货币和度量衡；收缴了天下的金属兵器铸“金人十二，各重千石”；“ 隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫 ”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民实边，动辄数万家，如“ 因徙三万家丽邑，五万
11、家云阳， ”；颁布“挟书律”、焚书坑儒等。 请回答： （ 1）在材料一中由图（一）和图（三）各反映了什么政治制度？图（一）到图（二）变化的原因是什么？秦是如何实现由图（二）到图（三）变化的？ （ 2）根据材料材料二 ,当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度 ?为什么会是这样的态度？ （ 3）材料三、四所显示的这些事实在战乱纷繁的春秋战国时能实现么？在秦朝能够实现的主要原因什么？ （ 4）根据材料及对以上问题的分析，请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响？ 22 “欲知大道，必先为史”，阅读材料 材料一 ：“ 秦有天下 ,裂都会而为之郡邑 ,废侯卫而为守宰 (宰 :地方官 ),据天下之
12、雄图 , 都六合之上游 ,报制四海 ,适于掌握之内 ,此其所以为得也。不数载而天下大坏 ,其有由矣 :亟役 万人 ,暴其威刑 ,竭其货贿时则有叛人而无叛吏 ,咎在人怨 ,非郡邑之制失也。” 材料二 ：“汉有天下 ,矫秦之枉 ,徇周之制 ,剖海内而立宗子、封功臣。数年之间 ,奔命扶 伤之不暇 ,后乃谋臣献画 (计策 ),而离削自守矣。然而封建之治 ,郡邑居半 ,时则有叛国而 无叛郡 ,秦制之得亦以明矣。” 材料三： “ 唐 兴 ,制州邑 ,立守宰 ,此其所以为宜也。然犹桀滑 (凶恶狡猾之人 )时起 ,虐 害方城 ,失不在州而在兵 ,时则有叛将而无叛州。州县之设 ,固不可革也。 ” 以上三段材料出
13、自柳宗元封建论 材料四 ： “知封建 (指分封制 )之以变而为郡县 ,则知郡县之弊而将复变。然则将复变 而为封建乎 ?曰 :不能。封建之失 ,其专在下；郡县之失 ,其专在上。” 顾炎武天下郡图利病书 结合所学知识回答问题： 柳宗元认为秦、汉、唐的过失分别是什么 ? 他要论证的主要观点是什么 ? 顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点 ? 顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异 ?为什么会有这种差异 ? 23.(12 分 )阅读下列材料： 材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力， 罚亦不能戒其怠惰。 礼记 材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修
14、，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行”。 后汉书百官志注 材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ 晋书段灼传 材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。” 转引自韩国磐隋唐五代史论集 请回答： （ 1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？ （ 2）材料
15、二与材料一的选官制度相比，有何进步性？ （ 3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？ （ 4）据材料四，概括说明科举制的影响。 24阅读下列材料，并回答有关问题： 材料一 根据史书记载，雅典实行陶片放逐的程序如下： 第一，由五百人议会向公民大会提出议案，公民大会对此举手表决，若大多数人表示赞成，即定下开会日期。 第二，开会时以木板围住会场，留出十个出口（与雅典的十个部落相对应），同一部落的公民从同一入口进场。 第三，投票时投票者在选票 陶罐碎片较为平坦处，刻上他认为应该被放逐者的名字，然后将写好的选票正面朝下，放入本部落的投票箱，整个投票过程由专人监督。 第四，投票完毕，执政官 清
16、点票数。如果选票总数未达到六千，这次投票宣告无效，放逐亦不能实行；如果超过六千，再按票上的名字将票分类，得票最 多的人就是当年放逐的人选。 材料二 袁世凯复辟帝制失败后，孙中山回到上海，着手写会议通则一书， 后改名为民权初步，其中论及会议程序的有关内容如下：会长为全体之公仆，非为一部分或一人而服务，是故彼虽为一会之长，而非一会之主人翁也。彼以事体之秩序，而纠集率会众，使一切皆循公正平等而行。彼维持秩序及额数，如遇秩序紊乱之时，当立呼“秩序！”会员之义务，在能以竭助会长维持秩序。而维持之道，则当 从自己始。如在会 场，须戒出声，戒旁语，戒走动，并戒一切之能扰乱会场而阻人言听者。以动议及表决而处事
17、，重要之 步调有六，其秩序如下：一、会员起立而称呼主座。二、主 座起立而承认会员。三、会员发动议而坐。四、主座接述其动议。五、主座畀机会以讨论。六、呈动议以表决，并宣布表决之结果。大多数者，即过半数也；较多数者，即半数以下之最多数也。一切社会之职员选举，最少须有一票过半乃能当选，庶几合大多 数之常例。： 材料三 公元前 3 世纪中叶以 前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不能享受此法的保 护，被称为公民法或者市民法，内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。 公民法存在明显的缺陷，。主要表现为：法律的主体范围狭小、内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大
18、量氏族残余等。随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用 于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。 材料四 德国著名法学家耶林在其著作罗马法精神一书中说：罗马帝国曾三次征 服世界，第一次以武力，第二次以宗 教 (基督教 )，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。 20 世纪初罗马法的影响经过日本，延伸到了中国。 请回答： 根据上述材料，概括材料一与材料二
19、所论述的会议规则有什么相同点？ (不得摘抄原文 )说明了什么？ 你在材料一与材料二中看出了哪些民主的内涵？ (3)据材料三说出公元前 3 世纪中叶以来罗马法发生了什么变化 ?并指出发生变化的背景。 (4)结合材料四和所学 知识说出罗马法对世界的影响主要表现在哪些方面 ?并分析其影响深远的原因。 (5)你认为罗马法在人类社会生活中的价值是什么 ? 参考答案 1.答案： B 解析：在宗法制下，大宗享有继承权和祭祀祖先的权力；小宗要尊敬祖先和大宗，及“尊祖敬宗”；通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受世卿世禄的特权。 2.答案： A 解析：西周时实行分
20、封制，分封了齐国、鲁国、楚国等诸侯国。齐国和鲁国的封地主要在今山东地区，所以后人就用齐鲁代表山东。 3.答 案： C 解析 ;宗法制的核心是嫡长子继承制，包括两个方面：正妻所生，长子，两者缺一不可。不管是在周王室还是在诸侯卿大夫范围内，只有正妻所生之子为嫡子，其中只有嫡长子为大宗，其余诸子为小宗。 4.答案： C 解析：本题思维过程分为两个阶段：一判定西周的主要政治制度：分封制和宗法制；二分封制：周天子 诸侯 卿大夫 士；宗法制：大宗 小宗。体现的都是等级差别，所以答案初步判定为 C。而分封制表明了我国早期政治制度尚未实现权力的高度集中，所以可排除 A、 D；而王权与神权结合则集中体现在商代的
21、祭祀制度上。故 而答案为 C。 5.答案： C 解析：“郡名”和“县名”说明了施行郡县制的事实，郡县制的实行有利于国家的统一，因此 A 项错误， C 项正确。秦朝造纸术尚未发明， B 项错误；“加盖了印章的泥块”不是陶器，D 项错误 答案： C 解析：秦始皇创立的专制主义中央集权制度是中国古代基本的政治制度，以后历朝历代虽有修改，但始终没有突破其基本框架。 答案： C 解析：贾谊此言针对的是西汉初年出现的王国问题。“众建诸侯”、 “国小则亡邪心”即后来的推恩令。 .答案： B 解析：此材料出自 资治通鉴 唐纪八 ： 唐太宗李 世民对黄门侍郎王硅说： “ 国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有
22、差失，则门下当行驳正。 ” 根据材料判断此制度应是三省六部制，而三省六部制确立于隋。 . 答案 :C 解析：北宋时，设立枢密使，掌管军事，对带兵的将军有制约权。 10.答案： C 解析：本题实际考查的是宋朝设立参知政事以分割宰相权力的史实。根据材料中“参知政事”一语，可判定出此题答案为 C 11.答案： B 解析：从“万年红”和“红”“朱” 义同即可得出结论。 12.答案： C 解析：黄宗羲坚决反对君主专制，材料中的前一句“有明之无善治 ”指明朝没有很好的政治，后一句“自高皇帝罢丞相始也” 指从明太祖朱元璋废丞相开始，故应该选 C。 13.答案： D 解析：此图是军机处。军机处的设置是封建君主
23、专制达到顶峰的标志。 14.答案： D 解析： 唐朝末期，火药用于军事， 元代，中国已经制造出最古老的火炮 火铳 ； 明朝时设立内阁大学士； 清朝雍正皇帝时才出现军机大臣跪奏笔录； 八国联军侵略中国是在 1900 年。因此，以上说法都违背历史史实。 15.答案： C 解析：仔细阅读材料。从材料中获取有效信息，材料的话旨在强调自然环境对文明的影响。 16.答案 ： D 解析： “ 法律的畏惧甚 于你的臣民对你的畏惧 ” 说明古代希腊的民主政治是建立的法制的基础之上。 17.答案： D 解析：雅典的民主制充分调动雅典公民参政议政的积极性，促进了 雅典公民素质的不断提高 18.答案： C 解析：该题
24、目属于逻辑型选择题。题干核心观点是罗马债务法规的不断完善，债务属于私法调节范畴，项表述正确；债务法规能够调节公民债务关系，防止平民利益损失，项正确。债务关系常常发生在贵族和平民之间，故可入选。项属于无关题肢。故选 C。 19.答案： C 解析：本题考查的是罗马的有关概念。首先要弄 清楚罗马法两个不同的划分标准以及由此形成的罗马法各概念之间的关系，其次要明确推动罗马法发展的原因与脉络。题干提供的图示已经可以让我们对罗马法各概念的关系有了明晰的认识，可判断 A B C是正确的；而习惯法到成文法主要原因是平民与贵族的斗争，公民法到万民法主要原因是罗马的不断扩张，其根本原因都是罗马社会政治经济的不断发
25、展，所以说法错误的是 C 20.答案： D 解析 :材料反映了奴隶主可以对奴隶任意处罚。这反映了奴隶是奴隶主不可侵犯的财产 21. （ 1）分封制和郡县制（ 1 分）；分封制瓦解，诸侯国之间出现强弱兼并的 局面（ 1分）；统一六国、北击匈奴、修筑长城、南征岭南、设立郡县等。 （ 2） 支持（拥护、欢迎）态度；秦的统一有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。 （ 3）不能；原因：国家统一，国力强大；中央集权制度的建立，政令统一，便于国家集中力量等等。 （ 4）积极：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。 有利于国家统一政
26、令，集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会经济发展和文明的进步； 有利于维护国家统一和社会政治的稳定 。等 消极：中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（秦末农民起义） 为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残文化，如焚书坑儒。 中央集权制度在发展中日益僵化，成为导致近代中国落后的重要原因。等 22. 秦的过失是滥用民力 ,严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。唐的过失是兵制不当 ,地方军权过重。柳宗元的主要观点是肯定郡县制。 两人都肯定了郡县制代替分封制是进步的。 柳宗元肯定了郡县制 ,但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于
27、建立在郡县制之上的皇权专制 。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过分专制。 由于二人生活的时代不同 ,所以看法上有差异。 23.（ 1）血缘、门第、等级、世袭。（任答两点即可得分） （ 2）注重品行、才学，打破血缘、世袭。 （ 3）九品中正制；弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。 （ 4）影响：张扬了“ 学而优则仕”；科举成为 读书人最高最迫切的追求，推动社会向学（读书）风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。（考生答案只要言之有理即可给分） 24.通过表决形成决议；参加会议或进行表决的人数必须 达到规定人数；表决的原则是少数服从多数。（若能从其他方面回答，只要言之有理，皆可得分）。
