我国的师范教育在清朝末年开始有了初级的发展，民国建立后，随着时代发展的需要，国民政府先后采取了一系列有利于师范教育发展的改革措施，为后来师范教育的发展奠定了基础。?自从1840年的鸦片战争以后，“中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会”。近代中国社会的激荡，是前所未有的时代巨变，阶级矛盾和民族矛盾相互交织，鸦片战争的严酷现实，激发了许多爱国志士开始放眼世界，提倡向西方学习，主张“师夷之长技以制夷”，自此之后，不论是地主阶级改革派、洋务派、维新派，还是资产阶级革命派，他们的教育思想都在不同程度上主张学习西方，提出改革封建教育的意见。于是，西方近代的科学技术知识、文化教育，就成为资本主义“维新学”而在中国传播。鸦片战争之后，救亡图存需要新式人才，开办新式学校需要师资，传统文化收到了西学东渐的冲击，以及日本的教育近代化的作用，促成了中国近代师范教育。?一、民国时期师范教育改革的进程?(一)改革清末的师范教育制度，建立新的师范教育制度?中国专设师范学校始于光绪23年，盛宣怀在上海创办南洋公学中设立“师范院
