【摘要】外语教学的目的就是培养学生的语言和跨文化交际的能力，学习英语必须了解中西文化的各种差异，才能提高跨文化的交际能力。教学过程中应加强文化的渗透，指导和帮助学生在语言实践学习的过程中，更好地了解中西方文化，提高学生对中西文化差异的感知能力与鉴别能力，从而提高跨文化交际能力和跨文化意识。论文关键词：英语教学,交际能力,文化差异,跨文化交际一、文化差异与用词差异外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础上，培养和运用外语的交际能力，而交际能力离不开对所学语言国家文化的了解，学习一种语言必须要学习这种语言所代表的文化，反之就会导致交际的失败。中西双方不同文化、不同的历史背景带来了人们思想、行为方式等多方面的差异。1、用词的逻辑思维差异词汇是语言信息的载体，是语言中最活跃的部分，对于持不同语言的民族，特征差异在词汇中的体现极为突出。教学中我们发现这样的现象，学生在使用英语词汇时由于受中文词汇含义的影响，而不能表达出英语的真正思想，因为一个词汇在不同民族语言中会产生不同的情感色彩。例如：“ambition” 一词，在中西方两种文化的语境中则呈现出两种不同的含义。中国人用其
