1、中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用引 言課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂了中國歷史課程及評估指引（中四至中六） （2007） ，課程選修部分的六個單元為歷史專題，以增加學生對中國文化不同層面的認識。為支援教師對高中中國歷史選修單元二：地域與資源運用的教學，教育局個人、社會及人文教育組與中文大學歷史系合作，編訂了本支援教材。本教材套分為三大部分：黃河流域 、 長江流域及珠江流域 ，涵蓋中國各重要的河流流域及其發展概況。本教材套版權由教育局及中文大學歷史系共同擁有。部分歷史圖片獲楊永安教授、楊穎宇博士、李傑泉博士及黃浩潮先生授權使用，本局謹此致謝。任何人士不得翻印以作商
2、業用途。若對教材提出意見和建議，請致函：香港灣仔皇后大道東213號胡忠大廈13樓1319室教育局課程發展處總課程發展主任（個人、社會及人文教育）或傳真：2573 5299 / 2575 4318電郵：ccdopsheedb.gov.hk中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用1導論地理環境與人類歷史的發展關係密切。 人類活動離不開地理環境，地理好比舞台，歷史好比是一幕幕活劇 （鄒逸麟：中國歷史地理概述 ，上海：上海教育出版社，2005 年，頁 1）因此習史者不能忽視地理環境對人類歷史發展過程中的影響。地理環境可分為自然及人文兩方面。自然地理環境指人類社會周圍的自然界事物，如氣候
3、、植被、水文、地貌、土壤、生物等，是人類賴以生存的空間，在漫長的人類歷史中，自然環境處於不斷的運動變化之中，為人類社會帶來深遠的影響；但同時人類的活動也影響周圍的自然環境。由於中國歷史悠久，幅員廣大，人口眾多，自然環境多樣，歷史時期自然環境各要素的變化及其在變化過程中的相互影響，是極其複雜的。中國人在這片土地生存，需要不時因應各處的自然地理條件，利用不同的土地及水利資源，創造適合居住的環境。中國以農立國，黃河、長江及珠江三大河流為國人聚居、發展生產的流域，人類的各種開發活動雖促進了在此間的生活質素，但仍需仰賴及敬畏自然，在開發之餘要與大自然和諧共處。至於人文地理環境，則是指人類為求生存和發展，
4、而在自然環境中的各種活動的分布和組合，如疆域、政區、軍事、人口、民族、經濟城市、交通、文化等等。人類為求發展而從事多種活動如採集、狩獵以至農業、手工業、商業等，成為城市發展、交通建設、商業貿易等出現的因素。歷代疆域、政區的變遷、人口的增長分布、族群的遷徙融合等為人類活動於地理上的表徵。至於歷朝國都的選擇、各類貿易的發展、大小城市的勃興、中外文化的交流，更是中國人文地理活動的重要領域。無論是自然地理或人文地理的環境，都不是各自獨立發展或變化，兩者皆因人類活動而相互影響。本單元以三大河流流域作為前者的探究範圍；長安、臨安及廣州三個都會則為後者研習的對象。本單元雖討論三條河流，但課程的一個重點是時間
5、性 。在黃河流域的學習上，它重視周秦至隋唐一段；長江流域，則集中兩宋；至於珠江流域，轉而看重清代的發展。另一個重點是主題 。在周秦的黃河流域，地理環境固然是不可缺少的元素，但這裏的重點是國都興廢 ，亦即是說，本部分是討論自然環境如何影響國都的興起與衰落，亦包括戰亂對國都的影響。在這個主題下，課程以黃河流域上的唐代首都長安作為例子去進行討論，包括了長安的盛衰關鍵及其胡漢一家的文化面貌。由黃河轉到長江，主題是資源運用 ，引伸為南宋遷都臨安，因為善於利用長江和海上的資源，導致了南宋的繁榮。在這個主題下，我們討論了它背海建都的特點，以及中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用2其工商業
6、與文化的發展，簡而言之，是經濟重心的南移。至於珠江，主題是中外接觸 ，特別著重鴉片戰爭前後廣州的商業環境及文化面貌。在經濟方面，南京條約令廣州失去一口通商的優勢，經濟受到部分打擊；但清廷的衰敗，卻又令外國的教育、宗教以及醫術慢慢地滲入了中國的社會之中。中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用黃河與國都興廢 1中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用2 黃河與國都興廢學習重心：黃河與國都興廢建議分析內容： 黃河自然環境與農耕文化。 戰亂對國都興廢與政治發展的影響。探討問題建議： 周、秦分別考慮什麼因素來選都及遷都？ 周、秦國都的興廢，與周邊民族的發展有什麼關係？中
7、國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用黃河與國都興廢 3探討問題建議（1）：周、秦分別考慮什麼因素來選都及遷都？詩經大雅公劉有以下的記載：-語譯- -原文-品格忠厚高尚的公劉啊， （篤公劉）帶領我們遷居豳地。 （于豳斯館）渡過了渭河不怕困難， （涉渭為亂）捶打隕鐵做工具。 （取厲取鍛）發展農業，一切都從頭做起， （止基乃理）人丁愈來愈興旺。 （爰眾爰有） 我們周族能有今天這麼強大， （止旅乃密）是因為你遵從祖訓，不忘后稷。 （芮鞠之即）背景：周族的始祖名稷，原來的名字叫棄。由於棄管理農業有功，被舜封在邰（今陝西省武功西南），人們稱他為有邰氏。他的封地近姬水，所以又稱姬氏。這個姬
8、姓的棄，因為主要當管理種植黍稷的農官，故人們又叫他后稷。后稷之後，經歷許多代，到公劉成為姬氏領袖的時候，他帶領族人從邰遷都至豳（今陝西省旬邑西）。（參考王宇信：西周史話，頁24-26。）邰位於渭水，而豳則位於渭水北面的涇水；涇水和渭水均是黃河的支流。本資料語譯取自王宇信：西周史話（北京：中國國際廣播出版社，2007 年），頁 28。中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用4 黃河與國都興廢詩經大雅綿對周原有以下的描述：-語譯- -原文-周原這塊地方十分肥沃， （周原膴膴）種了苦菜也會長成飴糖（麥芽糖）那樣甜， （堇荼如飴）於是就開始謀劃， （爰始爰謀）在龜甲上鑽刻而占卜， （爰
9、契我龜）占辭說：在此定居， （曰止曰時）在此建築居室， （築室於茲）占卜的結果使大家安心住下， （迺慰迺止）從左方和右方開闢， （迺左迺右）修起田界和治理土田， （迺疆迺理）開築田溝和壟田。 （迺宣迺畝）這樣從西到東， （自西徂東）人人都在工作。 （周爰執事）背景：公劉以後，又經過了八九代。期間，定居於豳的姬氏，因漸受戎狄侵擾，於是古公亶父帶領了姬氏族人，離開豳，找尋新的居住地。古公一行人傍水而行，越山過嶺，渡過了漆水和沮水（今陝西省麟游縣）、梁山（今陝西省麟游縣東南部），到了岐山（今陝西省歧山縣東北）下的平原。這個平原當時名周原，故姬姓又稱周人。（參考王宇信：西周史話，頁 28-29）本資料
10、語譯取自楊寬：西周史（上海：人民出版社，1999 年），頁 44。中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用黃河與國都興廢 5周原位置圖中國歷史科（中四至中六） 選修部分單元二：地域與資源運用6 黃河與國都興廢歷史地理學家史念海認為，周人來到周原以後，從岐山遷都豐，是自然不過的事情：渭河河谷與千河以及漆水河河谷不同。渭河在當時已有舟楫之利，這是千河與漆水河所不及的。所以利用渭河河谷實際上是浮船上下，而不是戎馬的馳騁。根據歷史記載，周人未到周原以前，橫渡渭河早已成了常事。來到周原之後，就不可能不循著渭河順流而下了。背景：古公亶父有三個兒子，即是長子太伯、次子仲雍和幼子季歷。古公亶父
11、死後，季歷繼任為周人的領袖，並得到商王文丁的牧師封號，成為諸侯；然季歷不斷開拓疆土，使商王朝感到威脅。因此，季歷終被文丁所殺。季歷死後，其長子昌即位，即周文王。這時周仍為商王朝的屬國，昌也被封為西伯。文王統治期足有五十年之久，期間，他東征西討，並遷都到豐。資料來源：史念海：黃土高原：歷史地理研究（鄭州：黃河水利出版社，2001 年），頁 270。豐鎬作為周人的都邑，其地域和資源運用上有以下的優點：（1） 這里地勢平衍，土地肥沃，南倚秦嶺，物產豐饒，有陸海與天府之國的美譽。（2） 河橫交錯，湖泊星羅棋布，素有八水繞長安之稱，故城市生活用水與農業灌溉不會發生問題。（3） 這里鄰近渭河，處於關中四通八達交通的樞紐位置，號稱天下輻湊，並會而至。背景：周武王得位後，把都城向外擴展，在灃水東岸、與豐邑相對的地方營建了鎬京。周人的豐、鎬雖然分別命名，但後世往往豐鎬並稱，這是因為它們相距很近，實際上緊密相連，而且武王營建鎬京以後也沒有把豐邑棄置。豐鎬二京隔灃水相對，實可視為一所都城的兩個區域。資料來源：李令福：周秦都邑遷徙的比較研究，中國歷史地理論叢，2004 年，第 4 期，頁110。
