《师说》中“之”的用法3页.doc

师说中“之”的用法师说这篇课文只有来字，“之”共出现次，细加辨析，就可看出其用法共有八种情况。一、作助词，可译为“的”例如：、古之学者必有师。译为：古代的求学的人一定有老师。、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。译为：古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师，向老师请教。、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。译为：现在的一般人，他们的（才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。、彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑者也。译为：那孩子的老师，教孩子读书，（帮助他）学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的老师。二、作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉例如：、道之所存，师之所存也。译为：道理存在的地方，就是老师存在的地方。古文观止全译（安徽教育出版社）下册第页对该句的“之”注为：“用在主语和谓语中间，化句子形式为主谓短语。”按此说，这里的“之”是取消句子独立性的。其