1、复习第一单元 化学改变了世界一. 选择题1. 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（ ）（1）节日庆典燃放礼花；（2）汽车为人们交通提供便利条件；（3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；（4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；（5） “巨能钙” “盖中钙” “钙力奇”各种补钙产品纷纷问世A. （1） （5） B. （1） （3） （5）C. （1） （4） （5） D. （1） （2） （3） （4） （5）2. 蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白烟，根据你所做实验推测，白烟的主要成分是（ ）A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 石蜡蒸气 D. 炭黑固体3. 从化学角度看，下列广
2、告语没有科学性错误的是（ ）A. “k”牌咖啡，滴滴香浓，不含任何化学物质B. “雪山牌”矿泉水，真正的纯水C. “大自然”牌蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素D. 为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”4. 下列实验操作正确的是（ ）5. 1998 年诺贝尔化学奖授予了科恩（美）和波普尔（英） ，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同去探讨分子体系的性质。使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确的是（ ）A. 化学不再是纯实验科学 B. 化学不再需要实验C. 化学不做实验，就什么都不知道 D. 未来化学的方向还是经验化6. “农夫山泉
3、”矿泉水瓶的标签上印有如下字样：Ca4.0mg/L、Mg0.5mg/L、K0.35mg/L、Na0.8mg/L 等，这里的 Ca、Mg、K、Na 是指（ ）A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 离子7. 1993 年 8 月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是（ ）A. 上述操作中发生了化学变化 B. 上述操作中发生了物理变化C. 这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D. 这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段8. 下列观点，你认为不正确的是（ ）A. 世界是由物质组成的，物质是由粒子构成的B. 物
4、质的性质取决于其自身的结构C. 从宏观上看，物质有时处在相对静止状态，但从微观上看，则是永远运动的D. 在固体物质中，粒子处于静止状态9. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）A. 饼干放在空气中变软，酒精挥发 B. 干冰升华，白磷自燃C. 煤的燃烧，钢铁生锈 D. 动物的呼吸，光合作用10. 下列实验操作正确的是（ ）A. 取液体的最少量，应以不超过试管容积的 为准13B. 取用固体药品一般用药匙C. 向酒精灯内添加酒精时，不超过灯容积的D. 给试管里的液体加热时，不要移动试管，以防液体溅出11. 化学式 H2O 所表示的意义中，错误的是（ ）A. 表示水这种物质B. 表示一
5、个水分子C. 表示一个水分子由二个氢元素和一个氧元素构成D. 表示水由氢元素和氧元素组成12. 2003 年 5 月 17 日至 23 日的全国科技活动周以“依靠科学，战胜非典”为主题，全方位开展防治“非典”科普宣传活动。以下是人们在面对“非典”时的一些认识，你认为符合科学道理的是（ ）A. 家庭消毒时，消毒液越浓越好B. 烹饪时用“加碘食盐” ，可预防“非典”C. 应经常保持室内清洁卫生和通风D. 必须每天吃药，补充人体所需化学物质13. 某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g 以下用游码） ，若按正确的方法称量，食盐的质量应为（
6、） 。A. 15g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g二. 填空：1. 现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器。用做配制溶液的容器是_；吸取或滴加少量液体时用_移走正在加热的蒸发皿时用_；取用块状药品一般用_。2. 去年 6 月 5 日世界环境日的主题为：“水20 亿人生命之所系” 。请你参与下列问题的讨论。（1）下图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的_作用除去臭味和一些溶解的杂质。（2）去年 9 月份，南京城北污水处理系统一期工程如期完成。届时湖南路、中山路、新模范马路及下关部分地区的水环境将首先得到改善。为了
7、检测废水是否达到排放标准，请你设计以下实验：在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有_、_、_。（3）三峡工程（二期）已于 2003 年 6 月 1 日开始蓄水。为防止三峡库区水被污染，应采取的措施是（填序号）_。清理蓄水库库底固体废物防治船舶污染整治相关河流污染治理库区和上游工业污染区（4）载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水，并减少飞船的携水量。请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。 （注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水） 氢 氧 燃 料电 池 水 的 净 化装 置 宇 航 员 的生 活 用 水 生 活 污 水 及人 体 排 泄 物 阅读以下材料，说说以下化
8、学探究活动是由哪些环节组成的，将其分别填在相应的括号内。燃烧是我们经常接触到的一种化学变化。它与我们的生活密切相关。燃烧为人类带来了光明，如果失控也会给人类带来灾难。因此，人类必须了解物质为什么会燃烧，才能控制燃烧，使其更好地造福于人类。小童想：物质燃烧需要哪些条件？（ ）（1）可能需要一种可以燃烧的物质；（2）可能需要一定的温度；（3）可能需要氧气。 （ ）小童设计了实验方案：实验 1：用镊子分别夹取一小木条和小石子，将它们分别放在酒精灯外焰上加热，观察实验现象。实验 2：用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块，分别在酒精灯上点燃，观察实验现象，比较三者点燃的难易程度。实验 3：在桌面上点燃
9、两支蜡烛，在一支蜡烛上方罩上 250mL 烧杯，观察实验现象。 （ ）小童对实验现象进行了记录和分析：实 验 现 象 得 出 的 结 论 实 验 1 小 木 条 燃 烧 了 ， 小 石 子 不 燃 烧 。 燃 烧 需 要 有 可 燃 物 。 实 验 2 小 纸 片 最 易 燃 烧 ， 小 木 条 次 之 ， 小 煤块 最 难 燃 烧 。 燃 烧 需 要 达 到 可 燃 物 燃 烧 所 需 的 温度 。 实 验 3 桌 面 上 的 蜡 烛 正 常 燃 烧 ， 罩 上 烧 杯 的蜡 烛 燃 烧 一 会 儿 就 熄 灭 了 。 燃 烧 需 要 氧 气 。 小童归纳总结，得出燃烧的条件：可燃物；温度；
10、氧气。 （ ）小童觉得，通过这次探究活动，知道了燃烧的条件，能解释钻木取火、森林灭火等现象和原理，并且体验了像科学家一般探究学习的乐趣。 （ ）3. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如下图所示）约 1s 后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧产物有_、_。【试题答案】一. 选择题1. D 2. C 3. D 4. D 5. A6. A 7. A 8. D 9. B 10. B11. C 12. C 13. B二. 填空题1. 烧杯；胶头滴管；坩埚钳；镊子2. （1）吸附；（2）漏斗；烧杯；玻璃棒（3）（4） 氢 氧 燃 料电 池 水 的 净 化装 置 宇 航 员 的生 活 用 水 生 活 污 水 及人 体 排 泄 物 提出问题；猜想假设；进行实验；得出结论；反思评价3. （1）小；（2）a，外焰；（3）CO 2，H 2O
