1、1教务处 2007 年工作总结2007 年是学院的教学质量年。我处在学院党委、行政的正确领导下，以全面落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见和湖南省关于大力发展职业教育的决定等文件精神为主线，以争创示范性高职院校为目标，以教学重点项目建设为抓手，不断深化教学改革，规范教学管理，加快内涵发展，为全面提高人才培养质量做了大量扎实有效的工作。现将主要工作总结如下：一、勇挑重担，全力做好省级重点项目申报工作（一）全力承担创建任务。教务处承担了创建湖南省示范性高等职业院校工作指标体系中 40 个二级指标中的 14 个二级指标，其中包括 14 个二级核心指标中的 9 个核心指标。并参加了以服
2、务地方经济社会发展为全面的重点专业和专业群建设项目及以岗位作业流程为依据的专业技能培养标准建设项目等学校主要建设项目的创建工作。教务处共创建项目佐证资料盒 103 盒，占全院的 45%。教务处 5 个科以上负责干部是学院联合评建办公室成员，积极参与联合评建办工作，并具体承担了专业建设、专业剖析、教学基本建设与教学改革的指导与督查，提出了以机电一体化技术等 7 个基础较好，特色优势较明显的专业及专业群建设方案。2（二）为努力实现省级精品专业、精品课程、重点实习实训基地申报工作取得较好成绩，在院长、分管院长的带领下，教务处着力在组织、指导、督查、服务上下功夫。上半年，一是积极做好重点项目的申报遴选
3、工作，确定了机电一体化技术、会计、计算机网络技术等 3 个专业， 基础会计、 Web 网站设计、机械设计基础等 3 门课程及现代制造技术实习实训基地等7 个项目作为申报对象。二是精心制订了精品专业、精品课程、重点实习实训基地的申报工作方案，确保申报工作有序推进。三是起草并制订了娄底职业技术学院重点建设项目实施管理办法、 关于成立重点项目建设领导小组的通知、 娄底职院2007-2010 年精品专业建设规划、 娄底职院精品专业建设方案、娄底职院 2006-2010 年精品课程建设规划、 娄底职院精品课程建设方案等 10 多个重点项目建设和申报的文件。四是全部参与了对 7 个项目建设和申报过程中的方
4、案论证和指导督查，对项目指导最多的达 10 余次。五是积极配合做好基础服务工作，主要包括精品课程录相、精品课程、精品专业网站建设、资料复印，佐证材料督查等。六是在省教育厅专家组对我院现代制造技术实训中心进行考察期间，积极指导和协助机电系做好现场准备和迎评工作，确保了专业教师专业技能教学水平认证培训基地项目申报成功。在认真总结上半年创建工作的基础上，我处按照学院的统一安排，在下学期伊始便着手 2008 年度省级重点项目的申报3工作，明确了机电工程系和财经贸易系重点项目申报对象，并制订了详细具体的 2008 年申报省级教学工作重点建设项目工作方案。二、深化改革，全力提升人才培养工作内涵（一）切实抓
5、好教学重点项目建设。我处以项目评估为杠杆，认真落实“ 以评促改、以 评促建、以评促管、评建结合、重在建设” 的工作要求，全面推进教学改革。先后下发了关于开展2007 年度院级精品专业、精品课程申报和评审工作的通知、关于开展教学工作优秀系部评选活动的通知，制订了评审标准和评审方案，同时，开展了精品专业、精品课程建设培训讲座。重点建设项目的组织与实施充分调动了系部投身教学改革的积极性、主动性和创造性，形成了系部高度重视重点项目建设，教研室主任、项目负责人及项目团队全员参与，争创优秀的良好氛围。先后有 11 个专业、20 门课程参与了申报，经教务处的精心组织，专家组的严格评审，最终评选出了机电一体化
6、技术等 4 个院级精品专业、建筑工程技术等 5 个院级精品建设专业；商务英语实用写作等 6 门院级精品课程， 会计综合实训等 5 门院级精品建设课程。（二）切实抓好专业建设。我处始终坚持专业建设的龙头地位，把它作为教学工作的指挥棒。一是通过教学工作例会部署专业建设工作，明确专业建设的目标、任务和要求；二是召开了由教学工作委员会牵头，教学系统负责干部、教研室主任、4专业负责人参加的大型专业建设研讨会，努力形成先进的专业建设理念，并把它与具体的专业建设工作结合起来，全面提升专业建设的内涵；三是根据学院近几年发展实际进一步调整、优化专业结构。在专业建设指导委员会论证下，科学地提出了学院 2007-2
7、010 年专业建设规划，将重点建设专业大类确定为以机电一体化技术专业为主的制造大类和以煤矿开采技术专业为主体的资源开发与测绘大类，并确定了机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、建筑工程技术、计算机网络技术、应用电子技术、园林技术等 7 个重点专业及专业群；四是新增了矿山机电、焊接技术及自动化等 5 个专业（其中矿山机电专业被省教育厅备案为条件 A 等），学院专业建设大类增至 11 个、专业总 数 达 40 个 ，专 业 结 构 更 加 合 理 ，服 务 地 方 经 济 的 能 力 进 一 步 加 强 。（三）切实抓好人才培养模式创新。第一，由教学工作委员会组织召开了人才培养模式创新与改革的专题研
8、讨会，进一步认识了建院以来取得的经验和存在的不足，大胆探索了工学结合的办学模式。旅游管理专业、金融管理与实务专业实施了工学交替，顶岗实习的工学结合模式；建筑工程技术专业实施了“仿真+现场+ 顶岗”的“ 一、二、三” 阶段人才培养模式；会 计专业与市经济开发区、人才交流中心、市建行等 10 多家单位开展了实质性的校企合作；市场营销专业依托涟钢双菱公司、安石集团、步步高等企业，推行了“岗、证、 课” 三位一体的人才培养模式。第二，积极开展订单培养。根据企业的特定要求先后协5助电子信息系、机电工程系与企业签订了 SMT 班、北大青鸟特色班等订单培养协议，与合作企业共同确定人才培养方案，并积极开展课程
9、置换，实施“双证” 沟通， 实行工学交替、顶岗实习。第三，积极开展校企合作、产学研结合工作。协助机电系及机械制造技术研究所与双峰湘圆农机签订了共同研制开发、生产农机产品协议，并取得了实质性成效。形成了机电工程系、现代制造技术实训中心、机械制造技术研究所“系、厂、所” 合一的建设模式。第四，通过进一步明确半工半读准入条件，规范办理程序，有 123 名学生半工半读。（四）切实抓好学年学分制实施。为尊重学生主体价值，促进学生个性发展，构建灵活的教学管理机制，一是出台了娄底职院学年学分制管理办法，规范了学年学分制管理工作程序，二是遴选了投资理财、 湖湘文化等 20 门公选课，2006级学生选修公选课达
10、 2000 余人次。（五）切实抓好课程体系与教学内容改革。课程建设理念与高职教育的发展要求渐趋吻合，以职业岗位为目标，以工作流程为导向，整合教学内容，形成了理论教学与实践教学相结合的模块化课程。例如会计综合实训探索的“一线、二真、三融、四岗” 课程； 导游实务 探索的“ 基础理 论模拟带团（情景教学）总结提升实际带团”“四段式” 课程；SQL Server 数据库以学生为中心、以教师为主导、以职业能力培养为目标、以产品质量为成果，探索的“案例引导+项目中心+课程设计实践”6的项目课程；电气控制与 PLC构建了“ 理论教学实践教学岗位技能技能考证综合应用”融为一体的课程体系平台，实施了以项目为中
11、心的八个模块、三个教学阶段、两项技能证书的“八三二 ”教学模 块。通过教学改革与 实践，逐步形成了自己的特色。（六）切实抓好教学方法与手段改革。多数课程教学贯彻了“教、学、做 ”合一的原 则，广泛采用了案例教学、 现场教学、项目教学、讨论式教学等具有典型职教特色的教学方法，实行“教室、生 产经营合一 ”、“教师、师傅合一” ，使学生在“ 学中看、看中干、干中学”真正掌握 专业知识与技能。在教学中能较充分地利用现代教育技术和手段，构建了以体现职业能力为核心的课程考核体系，较好地体现了形成性评价与终结性评价的结合。如商务英语实用写作等课程构建了口试、笔试与机试相结合、理论与操作相结合、课程考核与资
12、格取证相结合的考试测评体系。三、加快建设，提高教学工作质量（一）教学基本文件建设。一是进一步完善制度建设体系。组织制订了娄底职院学年学分制管理办法、 娄底职院学生顶岗实习管理办法、 娄底职院教学工作重点项目资助办法、 娄底职院系部教学工作评估标准、 娄底职院精品专业评审标准、娄底职院精品课程评审标准、 娄底职院公共选修课程实施细则等 9 个制度，使教学管理更为科学、规范、严谨。二是在院7长和主管教学院长的亲自领导下，在专业建设指导委员会的指导下，在企业专家的参与下，组织制、修订了娄底职院 2007-2010 年专业建设规划、 娄底职院 2007-2010 年精品专业建设规划、 娄底职院 200
13、6-2010 年精品课程建设规划，使专业建设、课程建设思路更为清晰、方向更加明确、目标更为具体。三是组织修订了 2006 级专业教学计划，按照职业岗位工作过程导向和模块化课程开发模式策划制订了 2007 级专业教学计划，并组织制订了各专业的人才培养方案（征求意见稿），使专业人才培养目标更加明确，人才培养方案更加完善。四是鼓励系部开发了基础会计及基础会计实训指导书等校本教材，努力实现课程教学综合化、特色化、本土化。（二）教师队伍“双师 ”建设。一是秉着强 化“双师”、提升素质、打造优秀教学团队的原则，选派了 100 余名教师积极下厂、下企业对口实践和外出进修、培训并取得中级或高级职业资格证。二是
14、协助督导团对教师进行了研究性、跟踪性听课，从督与导两个方面开展了课堂教学培训工作，加强和改进了课堂教学。三是组建结构合理、素质优良的重点项目建设团队。项目负责人均有副教授以上职称，模具设计与制造专业团队拥有省级专业带头人和教授各一人。机电一体化技术、会计、模具设计与制造等专业团队副高以上职称、双师素质教师与有实践工作经验的教师呈“三高 ”现象。建筑工程技 术专业团队成员的双师素质能力、服务地方的实践工作能力特别强。机电一体化专8业团队在农机产业和制造加工两个方面有较强的研究能力，并产生了一定的经济效益。（三）实验实训条件建设。以创建省级示范校为契机，以专业建设发展规划为依据，继续加大实验实训条
15、件建设力度。一是充分利用南校区原中专实验室建设基础，新建和扩建了显微镜实验室、动物药理实训室、解剖实训室、植物实训室、蓄牧生产基本技能实训室等 6 个实训室，并提出了农林类实训中心建设方案，确保了新设专业实践教学的基本需要。二是继续强化重点建设专业大类实训条件建设，营造生产型实训环境，协助机电工程系提出了并正在实施现代制造技术实训中心第二期建设方案和财经贸易系会计专业实训室扩建改造方案。三是校外实训基地建设有了进一步拓展，商务英语专业、旅游英语专业与梅山龙宫风景名胜区签订了校企合作协议，并作为该专业稳定的实训就业基地。今年共新建校外实训基地 8 个。四新建了 10 个多媒体教室，为全面普及多媒
16、体教学进一步创造条件。四、 “双证”并举，技能鉴定创新高一是积极落实娄底职院关于进一步推进职业资格证书制度的意见和专业技能培养标准，强力实施“双证” 制，要求各专业把职业资格取证课程融入了专业教学计划，加强了实践教学和专业技能实训。2007 年下学期，对 07 级大专学生计算机基础及应用课程的考核以高新技术考试成绩来取代，参考人9数达 2831 人，实现了以证代考。二是积极开展职业资格认证工作。全年共有 4000 余人次参加了车工证等 28 个工种的国家职业资格考试和技能等级考试，通过率达 98%以上，学生认证人员创学院之最。三是积极搭建认证平台。计算机高新技术（ATA）考 试站获得省劳动社会
17、保障厅评审通过并授牌，同时我院国家职业技能鉴定所被省劳动社会保障厅评为优秀职业技能鉴定所。五、革新理念，创新教研求质量（一）创新教研教改工作。教研活动在研究模式、内容、广度、深度、方法、激励措施上取得了较大突破，教研工作的水平和质量得到不断提高。一是在研究模式上确立了以教研课题和专题教研活动项目为主，以常规教研活动为辅的模式；二是在研究内容上以重点建设项目为切入点，全方位、多视角、深层次开展人才培养模式、专业建设、课程建设、教学方法与手段改革的专题研究；三是在研究方法上有所突破，广泛采用文献法、比较法、讲座法、调研法、分析实证法等方法；四是专题教研活动项目实行立项结题评审制，共确定院级专题教研
18、活动127 个，结题专题教研活动 23 个；五是举办院级讲座 18 个，系级讲座 50 个，公开课、集体备课等常规教研活动 298 次。（二）教学简报发挥引导作用。充分利用教学简报这一信息平台，宣传高职教育理论与政策，介绍教育教学经验，传播校内外教学信息与动向。本年度共编辑刊出 8 期简报。教学简报10的信息沟通和舆论导向作用得到了进一步发挥与加强。六、强化管理，质量监控重机制（一）完善质量监控体系。 学院“一套制度、五级监控、六位一体、九种方式、九项内容”的教学质 量监控体系得到进一步优化与完善。从体制、方手段上保证了教育教学重点环节、重点内容的质量评价与监控，科学地构建了全过程、全方位教学
19、质量监控机制。（二）强化教学质量监控。一是协同督导团组织好对系部的期初、期中、期末教学检查，并结合平时的随机抽查，及时处理和整改教学工作中存在的问题与不足，规范日常教学行为，保证了学院教学工作的良性运行。二是加强对系部教师调、停课管理，全年调、停课比例比去年减少了 20%。三是召开学生座谈会 11 次，及时了解和掌握学生的学习情况及学生对教学工作的意见和建议。四是完善学生教学信息员制度，搭建了学生参与教学和教学管理的桥梁。加强了对全院 180 余名信息员的培训工作，提高了学生信息员对教学信息反馈的准确性与有效性，全年学生反馈教学信息 270 余条，回答和处理了 120 条。五是首次实施网上学生评教，完善了学生评教指标体系，保证了学生评教的便捷性、真实性，学生参评率达 85%。七、建立标准，全力规范常规管理（一）全面实施标准。通过宣贯和实施 ISO9000 标准，构建现代质量管理理念，树立全过程管理，全员管理和持续改进的管理思想，进一步明确各主要教学工作的工作程序，优化教学
