1、2017 年云南省曲靖市中考真题语文一、语言积累与运用（本大题含 1-7 题，其中 1-6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）1.下列词语中划线字注音正确的一项是（ ）A.贮蓄（zh） 骸骨（hi） 和煦（x） 求神拜佛（f）B.攫取（ju） 抽噎（y） 晦暗（hi） 鳞次栉比（zh）C.锃亮（cn） 啜泣（chu） 气氛（fn） 即物起兴（xn）D.藩篱（fn） 花梗（n） 譬喻（p） 歇斯底里（xi）解析：此题考查的知识点是常见字的读音，多音字的辨析。答案：A 项“求神拜佛”的“佛”应读“f” ；注意“骸骨”的读音。B 项“晦暗”的“晦”应拼写为“hu” ；注意“攫取”
2、“鳞次栉比”的读音。C 项“锃亮”的“锃”应读“zn” ；注意“气氛”的读音。答案：D2.下列词语中书写有误的一项是（ ）A.诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜B.霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣C.塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状D.轩榭 陨落 引经据典 顾名思义解析：B 蛛丝马迹。答案：B3.下列句中划线成语使用有误的一项是（ ）A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状，惟妙惟肖。B.传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。C.昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。D.“国有史，郡有志，家有谱” ，中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传
3、。解析：C.拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。属望文生义，是错误的。故选：C4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要 12 小时，比原来减少了三倍B.6 月 5 日，中国选手马龙在 2017 世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以 4：3 的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军C.通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单D.共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态.解析：A.搭配不当， “减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一” ；B.语意重复，“再次”和“蝉
4、联”语意重复，删去“再次” ；C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让” 。答案：D5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体” ，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。A.B.C.D.解析：此题考查的知识点是语言的连贯，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系。答案：C6.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A.我们在田野散
5、步：我、我的母亲、我的妻子和儿子B.6 月 6 日是“全国爱眼日” ，今年的主题是“日浴阳光，预防近高”C.铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答D.自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你.解析：A.“我” “我的母亲” “我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号。答案：A7.根据提示填空。 （凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）蒹葭萋萋，_。 （诗经蒹葭 ）（2）_，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗 ）（3） 使至塞上中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是_，_。（4） “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失
6、；以史为鉴，可以知兴善” 。在论语十二章中，孔子用“_，_”告诉我们怎样才能做到取长补短。（5） “一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。 （课内外均可）_，_。解析：本题考查学生连续性和理解性背诵默写。答案：（1）白露未晞（2）浩荡离愁白日斜（3）征蓬出汉塞 归雁入胡天（4）择其善而从之其不善者而改之 （5）示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看。二、语文综合运用（共 8 分）为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。【
7、听音台】8.阅读材料，拟写新闻标题。 （2 分）5 月 6 日晚， 朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经 3 个月，12 期，12 个各具特色的主题词，与观众共同分享了 68 名嘉宾的人生感悟，60 余个故事，60 余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后， 朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。标题：_解析：本题考查新闻标题的拟写能力。答案：朗读者第一季收官【说话吧】9.在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。 （2 分）解析：本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学
8、习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。答案：答题示例：要读准字音，字正腔圆 要注重停顿，读出节奏 要抑扬顿挫，读出语气语调 要读出感情等（指出两种朗读技巧即可）10.阅读材料，回答问题。 （2 分）材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ”诗句出自_ 。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉
9、扇扇扇，没有，风是热的。 ”选段中他是_。解析：本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。答案：答案：繁星春水 （或繁星 ） 祥子（或骆驼祥子）【说话吧】11.依据语境，仿写画线句子。 （2 分）告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。解析：本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。答案：示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻
10、挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。 （要求：语意相联，结构相似，字数相等）三、阅读（共 42 分）阅读下面这首诗，回答问题。 （5 分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。12.对这首诗赏析有误的一项是（ ） （2 分）A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C.颈联中“生” “入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远
11、大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。解析：A.“自近而远”应是“自远而近” 。答案：A13.简析诗中“凌”字的妙处。 （3 分）解析：此题考查诗歌的炼字。解答此题时要读懂句子，并能从动词的角度赏析其的妙处。答案：“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。阅读下面文言文，完成下列各题。 （12 分）记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14.解释下列句中划线词的意思
12、。 （2 分）念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳解析：本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。答案：考虑、想到 只是15.下列划线词意思和用法相同的一项是（ ） （2 分）A.欣然起行 然则何时而乐耶B.念无与为乐者 莲，花之君子者也C.遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔D.相与步于中庭 皆以美于徐公解析：A 项中“然”分别是“的样子” “这样” ；B 项中“者”分别是“的人” “判断句的标志” ；C 项中“遂”是“于是，就” ，意思相同；D 项中“于”分别是“在” “此” ；故选 C。答案：C16.把下面的文
13、言句子译成现代汉语。 （2 分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：_解析：本题考查的是重点句子的翻译。答案：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。17.下列对文意理解有误的一项是（ ） （3 分）A.文中“起” “至” “寻” “步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B.文章虽写“夜游” ，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。C.“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。解析：D 文章写的是月光
14、的澄澈透明，而非积水的清澈。答案：D18.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 （3 分）解析：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答案：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。 （景色之乐）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来。 （友人之乐）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。 （情趣之乐）阅读下面文字，完成下列各题。 （11 分）母语是教育的起点周国平尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象” ，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤” ；教师应当使学生
15、从少年时代起就严肃地对待母语， “对语言感到敬畏” ，最好还“对语言产生高贵的热情” 。我完全赞同他的见解。教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如
16、果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻
17、审美趣味的野蛮标记” 。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。（摘自中国教育报 ）19.选文的中心论点是什么？（2 分）解析：本题主要考查议论
18、文论点的提炼和概括。答案：母语是教育的起点。20.第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2 分）解析：本题考查论证方法及其作用分析。答案：画线句子运用了比喻论证，把“母语”比全“文化母乳” ，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。21.下列对文本信息理解不正确的一项是（ ） （3 分）A.文章第段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。C.作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的
19、传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。解析：本题考查信息筛选与理解。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。其中理解不正确的一项是 B，从第四段内容来看，作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定。故选 B。答案：B22.书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。 （4 分）解析：本题考查阅读观点的表达。解答此题根据自己的生活体验，发表自己的真实看法即可，但要注意观点不要过于极端化。答案：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修
20、养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。阅读下面文字，完成下列各题。 （13 分）把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，
21、自己看了也非常欢喜。从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有
22、深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。花的
23、威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心
24、里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！（文章有删改）23.选文采用了_的表现手法，以花为线索，按拾花、_、爱花、_的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。 （2 分）解析：本题考查表现手法与写作思路的梳理。答案：托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花）24.结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。 （2 分）每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。解析：本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合
25、词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。答案：答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。25.请赏析第段画线句子。 （3 分）赏析：_。解析：本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。答案：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛， “努力张开” “深情地看着” “深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去， “惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。26.简要分析第段
26、在文中的作用。 （3 分）解析：本题考查段落作用的分析。解答此题从结构与内容两方面分析。结合内容的理解，会发现这段很明显是一个过渡段，作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘。答案：示例：过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。27.通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。 （3 分）解析：本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。答案：示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人
27、生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花.同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳” “香给这个世界看” 。（言之有理即可）四、写作28.作文。 （50 分）小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） 。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3
28、）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于 600 字。解析：这是一篇命题作文。题目“风记住了花香”的关键语是“风” “记住” “花” “香”.这里需要理解的是， “风” “花” “香”这三个词语，可以是它们的本义，也可以是它们的比喻义.建议使用它们的比喻义写作，则能够写出较有深意的作文。答案：例文：风记住了花的香清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼.我知道天空已经放晴了。推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉
29、无比惬意。这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红，那儿一簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢！若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵。感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美丽。生活中，处处都弥漫着花香.每天早晨起床，爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上学路上，清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影，就像是一抹花香；公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花香吗？所以，心存感恩吧！小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心存对巍峨高山的感恩，从山涧低吟飞泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩同学的热心帮助我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。推开一扇窗，让一抹花香飘进来.心存感恩，这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随风飘散，无所不在。风记住了花的香。
