第1课时 解三角形的实际应用举例 距离问题 1.2 应用举例1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些 有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语； 2.激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值；同 时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思 想解决数学问题的能力.B C A 1. 什么是正弦定理？运用正弦定理能解怎样的三角形？ （1）正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的 正弦的比相等，即 已知三角形的任意两边与其中一边的对角. （2）能解决的三角形类型 已知三角形的任意两角及其一边； 2.什么是余弦定理？运用余弦定理能解怎样的三角形？ （1）余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边 的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍， 即 已知三边求三角； （2）余弦定理能解决的三角形： 已知两边及它们的夹角，求第三边. , , .3.课本引言第一章“解三角形”中，我们遇到这么一个问 题，“遥不可及的月亮离地球究竟有多远呢？”在古代， 天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，是 什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？我们知道，对于未知的距离、高度等，存
