火山和地震教学反思

1、 大班安全活动课程计划： 地震自助教学计划（带教学反思） 大型安全活动地震自救教学计划 （带教学反思） 主要包括设计意图， 活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，使儿童能够了解地 震的基本知识和形成地震，发生地震时，可以平静地面对正确的保护自 己的方式，让孩子感受到地震灾区的严重灾害，鼓励孩子们爱护灾区， 适合幼儿园教师来参加大班安全活动课，来看看地震自救教学计划。设计方案： 根据纲要的。

2、 大班安全活动课程计划： 地震来到课程计划（反思教学） 大型安全活动地震已经来教案例（反思教学），主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，了解地震的常识，掌握正确的自救方法，冷 静，冷静地面对危险的局面。积极想办法解决问题，适合幼儿园教师参 加大班安全活动课，前来看地震教案。活动目标: 1. 了解地震的常识，掌握正确的自救方法。 2. 能够冷静，冷静地面对危险情况，积极寻找解决问题的方法。 。

3、【教材简析】 地震中的父与子讲述的是 1994 年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过 38 小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。歌颂了父爱的伟大，赞扬了深厚的父子之情。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象。父亲因为抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，坚持了 38 小时不吃不喝、不眠不休地挖掘，终于救出了儿子；儿子因为有坚定的信念，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝 38 小时，终于迎来了父亲救助的时。

4、 大班安全活动课程计划： 地震演习课程计划（反思教学） 大型安全活动地震演习 （与教学反思） 主要包括活动， 活动，活动， 活动，思考等，了解地震常识，掌握正确的自救方法，从容面对，从容 面对危险情况，积极寻找解决问题的方法，适合幼儿园教师参加大班安 全活动课，快来看看地震练习课的计划。活动目标: 1. 了解地震的常识，掌握正确的自救方法。 2. 能够冷静，冷静地面对危险情况，积极寻找解决问题的。

5、第 4 节 地壳变动和火山地震一、地壳变动的证明：证据 ：岩层的弯曲 ； 证 据 ：岩层的断裂 褶皱 断层形成示意图岩层受 时而产生的弯曲变形 。岩层受挤压或拉伸过度而产生的断裂。总结 水平岩层在 下，或发生弯曲，或引发断裂，这是地球上 形成的最重要原因。实例 喜马拉雅山是典型的褶皱山、我国四川盆地东部的山也大多是褶皱山。岩层断裂后抬升形 成山脉叫断层山。如台东山脉、庐山、泰山。 岩层断裂后也能凹陷，形成裂谷。如东非大裂谷、陕西渭河平原。证据：意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降（请说一说哪些现象可以体现出升降）。

6、 1 “地震和抗震知识”教学设计 广州市从化中学地理科 张小校 一、设计背景 2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分，四川汶川县发生 里氏 8.0 级强烈地震。 该地震震感之强烈，影响范围之广，受灾人数之多，伤亡人员之众，损失之重 为世界罕见。 地震发生后，全国迅速进入抗震救灾工作 。国务院将 2008 年 5 月 19 日至 21 日 3 天定为全国哀悼日，为地震遇难者志哀，并以此警醒全国人民重视和 正视重大自然灾害。 广东的学生一般会认为地震距 离自己很遥远， 因而， 防御地震 的意识 和地震 自救 能力相对较弱。 加上 高中地理新课程面对全体学。

7、优秀教学案例评选 教案设计 一教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 预习课文，搜集有关地震及其危害的资料。 二教学课题 通过深入阅读课文内容，进一步让学生感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取。

8、 摘要：火山地下溶洞和大地震的形成都因地下热气体的聚散而产生的。地下热气的存在使地壳形成时在地层中出现热气泡，岩层冷却凝结，其中的热气泡所在的地方变成了地下溶洞；热气泡膨胀扩张，冲出一条或多条从地壳底层到地表的通道，往地面喷出岩浆，就形成火。

9、. 火山喷发的危害 火山喷发的危害分为直接危害和间接危害，实际上，在火山喷发时，这两类灾害常常是同时存在的。爆发式的火山喷发，在短时间内从火山口向四周喷射出大量的岩块、岩浆、碎屑和火山灰等固体物质，它们具有炽热、高速等特点，可以烧毁和掩埋火山附近的城镇和生物，造成人们生命财产的重大损失；火山喷出的碳、氢、氮、氟、硫等氧化物和放射性物质，会严重危害人体健康。火山喷发引起的间接灾害。

10、初二地理教案地震和火山 编者按：查字典地理网小编为大家收集了初二地理教案地震和火山，供大家参考，希望对大家有所帮助 初二地理教案地震和火山 教学目标 通过本节学习，使学生知道我国是多地震的国家，并能结合世界地震带的分布，分析我国多地震的原因。

11、第二单元我们的地球 第 4 课火山和地震教学目标过程与方法目标：1、能够收集有关火山与地震的资料。2、能够模拟火山的喷发和模拟地震的形成。3、能用擅长的方式表达结果，进行交流并参与评议。科学知识目标：1、知道火山与地震是地球内力作用的结果，是自然现象。2、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一。情感、态度与价值观目标：1、认识自然界的力量是强大的，人为了生存可以战胜自然。2、了解张衡及他的贡献，增强热爱祖国的情感。3、热爱大自然，从小立志，勇于探索。重点难点 教学。

12、苏教版小学科学六年级上册 第二单元 我们的地球 - 1 -4.火山和地震（第一课时）【教学目标】1知道火山与地震是地球内力作用的结果。2会做模拟火山喷发和地震的实验。3知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。4知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。【教学重点】了解地震成因。【教学难点】地震的预防，地震时采取的措施。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：竹片、毛巾【教学时间】2 课时（第一课时）【教学过程设计】一、了解地震1同学们，近期我国地震频繁，尤其是云南多地都发生了不同程度的地震。。

13、. 板块构造理论解释世界火山和的证的分布规律 一：板块构造理论 l 1.大陆漂移学说 l 2.海地扩张运动 l 3.板块构造学说 1. 大陆漂移学说 历史背景：大陆漂移说是魏格纳在1912年提出来的，并且在1915年出版的一部专著中加以发展和完善。人们立刻就意识到了这个假说潜在的革命性质，因为它要求对地理学的全部基础进行重新修订。在一片反对声中，直到50年代中期，不断发现的新证据才越来越对大陆可能。

14、居安思危 警钟长鸣 胶东历代地震警示录： 汉宣帝本始四年四月地震北海。 后魏太和十九年二月乙未地震，牟平虞邱山陷，五所一处有水。 宋庆历六年地震，岠嵎山摧，自是屡震，海底有声如雷，九月登州言有巨木三千余浮海而出。十月京东两河地震，登莱尤甚。 金宣宗兴定二年二月 庚申地震自东南越月屡犯莱州。 元至元四年二月山东诸路地震，有声如雷。 至正三年十二月胶州及属邑高密地震。 六年二月潍州北海县胶州即墨县地震。 永乐六年正月二十三日登州各属地震，有声如雷，至十二月晦方止。大震五十有，小震无算。七年正月二十日复震至三月。

15、火山和地震教学设计教学目标：过程与方法会通过书刊、网络或者其它方式收集、查阅有关火山喷发和地震方面的资料和图片，并会处理信息；能做火山喷发实验，并对现象进行解释；注重设置问题情境，引发学生对未知领域进行大胆推测。能设计地震形成的实验，并记录有关的现象。知道地震发生时如何保护自己的方法；锻炼与别人交往获得资料的能力，能对现象进行分析，得出科学的结论，会利用已有的知识解释原因。知识与技能培养学生的科学推理能力和想象能力；知道火山喷发和地震的成因，知道火山喷发和地震都是地球内部运动的产物；知道我国是世。

16、火山和地震教学设计 教学目标 过程与方法： 1、学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。 2、学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力 3、学会在学。