人教新课标六年级数学下册ppt课件圆柱与圆锥整理复习

1、圆柱与圆锥的复习课 平南镇中心小学 杨春燕 人教版小学数学第十二册知识 整理 必答 部分 抢答 部分 动手 思考1 有两个底面： 2一个侧面： 面积相等 宽 长 宽 高 长 底面周长 圆柱的特征：圆锥的特征： 扇形 侧面展开 底面 圆形 h。

2、圆 柱与圆锥 的体积 复习4cm 4cm 2cm 2cm等底等高等底等高的圆 柱与圆锥 的关系。 你能用四句话 说 出它们 之 间 的关系吗 能不能用1 2 3 4 份来表示它 们 的关系 呢 同座位两人讨论 ： 这 里的1 2 3 4 分。

3、 圆柱与圆锥的整理 和复习 1 圆柱与圆锥各有哪些特征 2 怎样求圆柱的侧面积表面积体积 计算公式各是什么 3 怎样求圆锥的体积计算公式是什么 4 圆柱与圆锥的体积之间有什么系圆柱的特征： 1.两个底面是半径相等的两个圆 2.圆柱有一个曲面。

4、整 理 和 复 习 大芦中心小学 制作： 执教： 刘玉1.有两个底面： 2.一个侧面：展开后是长方形或正方形 面积相等 宽 高 长 底面周长 圆柱的特征:圆形 扇形 底面 侧面展开 圆锥的特征:圆柱表面积侧面积底面积2 基 本 公 式 圆柱。

5、圆柱与圆锥的复习课,冀教版六年级数学下册,1进一步认识圆柱、圆锥的特点。能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。,教学目标,面积相等,高,长=底面周长,圆柱的特征：,圆柱表面积=侧面积+底面积2,基本公式,圆柱侧面积=底面周长高,圆 柱 体积=底面积高,1.甲乙两人分别利用一张长20厘米， 宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（ ）。A高一定相等 B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧。

6、整 理 和 复 习 1.有两个底面：2.一个侧面：展开后是长方形或正方形面积相等宽 高长 底面周长圆柱的特征:圆形扇形底面侧面展开圆锥的特征:圆柱表面积侧面积底面积2基本公式圆柱侧面积底面周长高圆 柱 体积底面积高.圆 锥 体积底面积高Sc。

7、圆柱和圆锥 整理与练习1 2015 新苏 教版六年级 下册数 学3.142 口算： 6.28 3.143 9.42 3.14412.56 3.145 15.7 3.146 18.84 3.147 21.98 3.14825.12 3.149。

8、 圆柱与圆锥的整理和复习 1 圆柱与圆锥各有哪些特征 2 怎样求圆柱的侧面积表面积体积计算公式各是什么 3 怎样求圆锥的体积计算公式是什么 4 圆柱与圆锥的体积之间有什么系圆柱的特征：1.两个底面是半径相等的两个圆2.圆柱有一个曲面叫做侧面。

9、整 理 和 复 习 1.有两个底面： 2.一个侧面：展开后是长方形或正方形 面积相等 宽 高 长 底面周长 圆柱的特征:圆形 扇形 底面 侧面展开 圆锥的特征:圆柱表面积侧面积底面积2 基 本 公 式 圆柱侧面积底面周长高 圆 柱 体积底面。

10、整理和 复习圆柱与圆锥整理和复习人教版六年级数学下册第三单元1.将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。圆柱 圆锥圆柱的侧面积怎样计算呢圆柱的侧面积 底面周长 高S圆柱侧Ch圆柱的表面积怎样计算呢圆柱的表面积 圆柱的侧面积 两个底面的面积。

11、圆柱圆锥的整理和复习苏教版六年级数学下册课件1.比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，发展同学们的空间观念。2.培养同学们正确灵活地运用所学知识解决简单实际问题的能力。底 面底 面侧 面高底。

12、 圆柱与圆锥的整理 和复习 1 圆柱与圆锥各有哪些特征 2 怎样求圆柱的侧面积表面积体积 计算公式各是什么 3 怎样求圆锥的体积计算公式是什么 4 圆柱与圆锥的体积之间有什么系圆柱的特征： 1.两个底面是半径相等的两个圆 2.圆柱有一个曲面。

13、圆锥的体积 圆锥的体积 昆明实验外语学校金贤桂学习目标 1.通过分小组倒沙实验，使学生自主探索 出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，掌握 圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确 地进行计算，解决实际问题。 2.通过圆锥体积公式的推导，培养同学们 。

14、圆柱和圆锥整理与练习1 2015 新苏教版六年级下册数学3.142口算： 6.28 3.1439.423.14412.563.14515.73.14618.843.14721.983.14825.123.14928.263.141031.4。

15、Copyright 20042009 版权所有 盗版必究 圆柱与圆锥整理复习人教新课标六年级数学下册Copyright 20042009 版权所有 盗版必究教学目标1.通过整理复习，使同学们进一步巩固认识圆柱和圆锥的特征以及它们之间的联系。。