1、1广州卫生职业技术学院针灸推拿专业人才培养方案执笔人：余琴华审核人：涂腊根一、专业简介专业名称：针灸推拿专业代码：620105K二、招生对象、学制与学历高中毕业生或同等学历者学制：全日制三年学历：专科三、培养目标本专业培养热爱祖国，适应我国中医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，掌握本专业必须的中医基本理论、现代医学基本知识，具备针灸推拿、康复、保健等专业技能，具有良好职业素质和文化修养、团队意识、一定的创新创业能力和可持续发展能力，面向基层医疗卫生、保健、康复行业从事中医临床、保健、康复等工作的高等技术实用型针灸推拿专门人才。四、人才规格（一）基本素质1
2、.具有良好的思想政治素质、思想道德修养、社会公德和法律意识;热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，树立社会主义世界观、人生观和价值观。2.具有技术实用型人才必备的科学素养、文化修养和一定的美学素养。3.具有良好的身体和心理素质，有适应职业转换的心理准备。4.热爱中医医疗专业，具有爱岗敬业、求真务实、诚实守信的美德和良好的职业素养。（二）知识要求1.具有本专业技术实用型人才所必需的人文科学知识和文化基础知识；2.具有法治思维能力，较好的人文、社会科学和自然科学素养；3.具有本专业所必需的外语知识；4.具有信息技术应用的基本知识；5.具有卫生法规和基层卫生工作的管理规范与程序等基本知识；6
3、.具有中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针灸推拿技术、中药与方剂学等基本理论和相关知识；7.具有正常人体结构、生理学、病理学、药理学、免疫与病原微生物学等现代医学的基本知识；28.具有针灸推拿、中医内科、西医内科、外科等学科的基本知识。（三）能力要求1.具备运用中医整体观念、辨证论治的基本观念进行医学逻辑思维的能力；2.具备运用中医望、闻、问、切并结合现代医学诊断方法，正确作出本专业常见疾病的诊断及症候辨析的能力；3.熟悉中医诊治程序，掌握方剂的组方原理和配伍规律，对本专业常见病具备正确处方、合理用药的能力；4.具备运用传统针灸疗法与现代常用针灸仪器治疗本专业常见病症的能力；5.具备运用推
4、拿疗法治疗本专业常见病症的能力，具有使用中医其它外治方法辅助治疗的能力；6.具有对危重急诊的应急处理和转院前预处理能力；7.具有书写规范病历和其它医学文件的能力；8.具备适应临床中医医疗机构、农村基层和城镇社区中医医疗、预防、保健、康复第一线需要的技术应用能力和实际工作能力；9.具备创新创业能力，熟悉中医健康产业创业的基本流程、服务要求。（四）职业态度要求1.敬业精神与工作态度热爱中医针灸推拿专业，有较强的事业心和奉献精神；2.职业道德与职业责任具有良好的职业道德和行为规范，遵纪守法，诚实守信，具有社会主义人道主义价值观；3.人文关怀意识具备“以人的健康为中心”的整体诊疗理念，具有人文关怀意识
5、，能延伸人性化诊疗服务；4.文化修养具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养；5.勤奋进取精神勤奋刻苦，进取心强，具有切实的理想和奋斗目标；6.遵守行业法规和职业纪律能以规章制度规范自己的职业行为。五、就业岗位与岗位职业能力要求（一）就业岗位本专业毕业生的就业领域和职业范围是立足广州，辐射广东，面向基层医疗卫生、康复、保健机构。就业岗位具体情况如下：1.初始工作岗位：各类基层医院或医疗机构从事临床工作的中医执业助理医师岗位，保健机构及疗养院从事保健工作的保健调理师岗位，康复机构及疗养院从事康复工作的康复治疗师岗位。2.可升迁的职业岗位：毕业后，可以参加国家中医药管理局职业技能鉴定
6、指导中心组织的保健调理师考试鉴定，获得初、中、高级保健调理师证。毕业后工作 1 年，通过全国中医执业助理医师考试，可获得中医执业助理医师资格，在中医执业医师指导下从事针灸推拿医疗工作；获得中医执3业助理医师资格 2 年以后，可参加全国中医执业医师考试，合格者，具有中医执业医师资格，中医执业医师可独立执业。在临床康复机构工作 1 年以上，可以参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗士资格；在临床康复机构工作 3 年以上，可以参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗师资格。（二）岗位职业能力要求序号 岗位名称 主要工作任务 该任务所需技能 相
7、应课程设置1中医执业助理医师用针灸推拿、中药等方法处理基层医院、社区的常见病和多发病，可以管理慢病，为群众讲解中医科普知识。中医思维能力，综合运用针刺、艾灸、拔罐、刮痧、推拿、中药与方剂等技能，中医常见病辨证施治能力、西医基本知识运用能力。中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法技术、针灸治疗学、推拿手法、推拿治疗学、中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学基础、常用护理技术、传染病学、急救技术等。2 保健调理师以中医为理论，利用“治未病”、养生、食疗、美容技术等基本知识，为群众提供健康管理和中医调理服务，可提供专业的咨询、建议。中医思维能力，熟悉健康管理，综合运用
8、推拿、耳穴、拔罐、刮痧、食疗、功法、中医美容等技能，中医常见病辨识能力、西医基本知识分析能力。保健按摩、健康管理、中医美容技术、中医养生与食疗。3康复医学治疗师综合运用中医传统康复技术及现代康复技术改善病患的功能障碍。中国传统康复、现代康复评定、物理治疗、作业治疗等技能、中医常见病辨识能力、西医基本知识分析能力，常见病康复操作能力。康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗、作业治疗技术。（三）职业证书毕业后，可以参加国家中医药管理局职业技能鉴定指导中心组织的保健调理师考试鉴定，获得初级保健调理师证。毕业后工作 1 年，通过全国中医执业助理医师考试，可获得中医执业助理医师资格证书。在临床康复机构
9、工作 1 年以上，可以参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗士资格。另外在校期间可考取的证书有高等学校英语应用能力考试“B”级以上证书、大学英语四、六级证书；全国计算机等级考试证书等。六、课程体系本方案课程体系包括三个平台课程，通识教育平台、专业教育平台、素质拓展平台。通识教育平台旨在为人的全面发展、可持续发展服务。培养学生对社会发展的正确认识，规范学生行为，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握具有共同规律的知识和工具，使学生身心两个方面得到健康的发展。专业教育平台旨在为专业发展服务，培养职业核心能力。体现专业培养的特色，加强针对性和实用性，体现本专业的
10、教学特点。强调课程的实用性及注重专业素质的培养，使学生成为医药卫生4领域和公共服务领域中的高素质高技术技能型人才。素质拓展平台包括公共选修课和课外研学两部分。公共选修课对于满足学生兴趣需求、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、培养学生的创新精神起着重要作用。课外研学由创新创业实践（含创新创业项目、科研训练、发明成果）、社会实践、技能竞赛等组成。通过参加各类活动，锻炼学生融入社会、与人相处的社会能力，提升学生综合素养。（一）通识教育平台由 12 门公共基础课（必修）组成。1.思想政治理论类课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策 3 门，均按照教育部和中
11、宣部的要求执行（包含廉洁修身教育）。每门课程除课堂理论讲授外，要求有一定比例的实践教学（如看录像、参观革命基地、社会调查等），有一定比例的课程以讲座形式开展。2.大学英语类课程，突出“以听说为主”的职业环境英语交流能力培养。3.体育类课程，包括体育课和体育课外测试，其中体育课安排在第一、二学年分三个学期进行，体育课外测试安排在课余时间进行。4.信息技术类课程包括计算机应用基础、数据库技术与应用、专业相关软件应用等，其中计算机应用基础为必修，由学校统一安排，其他信息技术类课程设置由各专业自行确定为选修课程。5.大学生心理健康教育课程主要任务是宣传普及心理保健知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才
12、的重要意义。引导学生拥有乐观向上、积极进取的人生态度，训练坚强意志，优化心理品质，培养健全人格，开发心理潜能，促进全面成才。6.国防教育与入学教育包括军事理论、军训和入学专业教育，主要任务是为促使大学生尽快适应大学生活和大学学习，促进大学生人际交往能力的提高和角色转变，促进大学生尽快熟悉大学管理制度，培养良好的组织纪律性和生活自理能力，激发爱国爱校的集体主义观念，引导开展职业生涯规划，提升就业竞争力和发展潜力，提高人文素养。7.大学生创新创业课程由大学生创业基础等课程与课外研学如假期社会实践等构成。旨在培养学生的创新能力和创新意识，按照发挥学校专业和科研优势、课内外相结合、强化实践创新的原则设
13、置灵活多样的课内外课程，拓宽学生的职业能力，激发学生的学习兴趣。8.大学生职业发展与就业指导以培养学生职业发展能力为目的，把职业发展指导贯穿于大学生活的全过程。包括由专业带头人面向新生开设新生入学指导课，职业生涯规划以及为求职创业准备的知识和参加求职活动等内容。9.中华优秀传统文化教育旨在引导学生学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，侧重培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和中国梦、个人价值与社会文明进步结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。10.艺术概论课程
14、主要由艺术基础理论、艺术欣赏与审美实践三部分构成，采用课内外结合的5形式进行教学。其中艺术欣赏侧重艺术作品的欣赏；审美实践旨在让学生在各种创作、表演、展示中进一步获得审美体验。提高审美、创新能力，感受生活之美，形成健全的人格。教学内容包括艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏。（二）专业教育平台包括专业基础课（必修）、专业核心课（必修）、专业拓展课（限选）、专业方向课（任选）、专业综合实践课（必修）5 种课程类型。1.专业基础课程（1）中医基础理论 总学时 48 节：理论 40 节，实践 8 节；学分 2.5 分教学内容：本课程主要内容包括中医学的哲学基
15、础(精气、阴阳、五行学说)、中医学对人体生理的认识(藏象、精气血津液神、经络、体质)、中医学对疾病及其防治的认识(病因、发病、病机、防治原则)。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）。（2）中医诊断学 总学时 54 节：理论 38 节，实践 16 节；学分 3 分教学内容：主要内容包括中医望、闻、问、切诸诊法和八纲、病因与气血津液、脏腑等辨证的基本理论、基本知识和方法；讲授六经、卫气营血、三焦、经络等辨证和疾病诊断、命名与分类的基本知识。训练诊法、辨证和病案书写的基本能力。考核方式：理论考试（70%）和操作考核（30%）（3）经络腧穴学 总学时 80 节：理论 44 节，实践 36
16、节；学分 4.5 分教学内容：主要包括经络腧穴总论，经络腧穴各论（十二经脉、奇经八脉的循行和病侯，腧穴的类别、定位、主治），经络的纵横关系，经络腧穴现代研究等。通过本课程学习，学生明确经络腧穴的基本理论，具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力。为学习其他针灸推拿专业课和指导临床实践奠定良好的基础。考核方式：理论考试（70%）和操作考核（30%）（4）中药学 总学时 54 节：理论 42 节，实践 12 节；学分 3 分教学内容：主要内容包括中药的性能、炮制及作用；中药的分类及各类中药的含义、作用、适应范围、配伍原则和注意事项。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）（5）方剂学 总学
17、时 54 节：理论 45 节，实践 9 节：学分 3 分教学内容：主要内容包括方剂与治法的关系及常用的治法；方剂的分类、组成、剂型及方剂的煎服法；各类方剂的定义、治法、功用、适应范围、注意事项、临床特点、常用药物、配伍方法、代表方等。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）（6）正常人体结构 总学时 80 节：理论 50 节，实践 30 节；学分 4.5 分6教学内容：主要内容包括细胞、组织和各个系统器官的形态结构、位置和微细结构、人体生命活动的规律和产生机制，以及机体对内、外环境变化所做的各种调节等。重点讲解运动系统和神经系统。考核方式：理论考试（70%）和操作考核（30%）（7）生
18、理学 总学时 48 节：理论 36 节，实践 12 节；学分 2.5 分教学内容：主要内容包括人体及其各组成部分所表现的各种生命现象、活动规律及其产生机制，以及内、外环境变化对这些功能活动的影响和机体所进行的相应调节，揭示各种生理活动在整体生命活动中的意义，从而认识和掌握生命活动的规律。主要教学内容包括：细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、排泄、神经系统功能、内分泌等。考核方式：理论考试（70%）和操作考核（30%）（8）病理学与病理生理学 总学时 48 节：理论 36 节，实践 12 节；学分 2.5 分教学内容：本课程的主要内容是介绍疾病发生的原因、发病机制及
19、疾病的转归，重点介绍病理变化（形态、功能和代谢的变化）与临床表现之间的联系等。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）（9）药理学 总学时 48 节：理论 40 节，实践 8 节；学分 2.5 分教学内容：本课程包括总论、传出神经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药理学、血液及造血系统药理学、内脏系统药理学、内分泌系统药理学和化疗药物。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）（10）医学伦理学 总学时 16 节：理论 14 节，实践 2 节；学分 1.0 分教学内容：用案例引导医学生学会运用医德理论、原则规范分析解决在医疗实践过程中所遇到的伦理问题，以提高伦理判断和决策
20、能力。考核方式：理论考试（70%）和平时考核（30%）2.专业核心课程（1）刺法灸法技术 总学时 52 节：理论 24 节，实践 28 节；学分 3.0 分课程内容：主要包括刺法灸法基本的操作技能，应用原理及在临床应用时的注意事项；毫针刺法的操作，各类灸法及拔罐法的运用；三棱针、皮肤针、皮内针、火针、耳针等针具的刺法，适应范围和注意事项；内经、难经及历代医著所论各类刺法，以及现代刺法灸法的应用（耳针法、头针法等）。毫针刺法的针前准备、进针方法、行针方法、针刺宜忌及异常情况的预防和处理。考核方式：理论考试（50%）和操作考核（50%）。其核心职业能力如表 1：表 1 刺法灸法技术课程工作任务与职
21、业核心能力课程 任务领域 工作任务 职业核心能力7课程 任务领域 工作任务 职业核心能力1.中医刺法灸法思维方式建立 1-1 刺法灸法的应用1-1-1 知道刺法灸法的起源、形成和发展，了解器具的构造、规格、种类，并正确选择使用各种器具。1-1-2 能根据辨证的结果，对常见病证选择合适的治疗方法，如毫针刺法、三棱针刺法、皮肤针刺法、水针法、耳针法、火针法、灸法、拔罐法等。2-1 毫针刺法2-1-1 能做好针刺前的准备工作。2-1-2 能正确选择穴位。2-1-3 能掌握毫针针刺的技巧，恰当把握针刺的角度、方向、深度，细心体会针刺得气现象。2-1-4 能根据穴位和针具情况，正确选择进针法，能较熟练地
22、进行进针操作。2-1-5能运用行针的基本手法和辅助手法促使被针刺者得气。能熟练操作出针。2-1-6 知道预防针刺异常情况，会处理针刺过程中的异常情况。2-2 三棱针刺法、皮肤针刺法、电针刺法2-2-1 能正确实施三棱针、皮肤针刺法。2-2-2 知道三棱针刺法、皮肤针刺法适用范围。2-2-3 能熟练操作电针刺法。2-3 穴位注射法2-3-1 能正确选择注射用药物与剂量。2-3-2 能正确操作穴位注射法。2-3-3 能知道穴位注射法的适应范围和注意事项。2-4 耳针法2-4-1 能知道常用耳穴的定位和主治。2-4-2 掌握耳穴的探查和选穴。2-4-3 熟练进行耳针操作。2-4-4 知道耳针的适应范
23、围和注意事项。2-5 火针法2-5-1 能知道火针的适用范围。2-5-2 掌握火针针的操作方法。2-5-3 能知道火针法的适应范围和注意事项。2-6 灸法2-6-1 熟练掌握各种灸法，如艾炷灸、艾条灸、温针灸、温灸器灸。2-6-2 掌握保健灸2-6-3 能知道灸法的适应范围和注意事项。刺法灸法技术刺法灸法技术2.刺法灸法技术2-7 拔罐法2-7-1 能熟练掌握火罐、抽气罐、易罐的操作方法。2-7-2 能知道拔罐法的适应范围和注意事项。（2）推拿手法 总学时 52 节：理论 18 节，实践 34 节；学分 3.0 分课程主要内容：主要内容包括推拿手法的发展与概况，推拿手法的定义、基本作用、要求及
24、禁忌证，推拿的基本手法，小儿推拿基本手法，脊柱推拿手法，康复手法，刮痧与热敷等。考核方式：理论考试（50%）和操作考核（50%）。其核心职业能力如表 2：89表 2 推拿手法课程工作任务与职业核心能力课程 任务领域 工作任务 职业核心能力1-1 建立推拿防病治病信心1-1-1 知道推拿手法的概念、形成及发展历史，各流派的特点、临床应用范畴。1-1-2 能说出推拿治疗筋伤、调治气血的中医原理。1-1-3 能用推拿现代研究结论解释推拿的治疗作用。1.中医推拿思维方式建立1-2 怎样做好推拿手法1-2-1 知道推拿手法的基本要求1-2-2 知道推拿手法的禁忌症1-2-3 能采用合适体位施术，并指导受
25、术者采用舒适的体位2-1 基本推拿手法2-1-1 能熟练操作摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类手法，领会动作要领，理解临床应用。2-2-1 能展示同一大类中不同手法之间的相同点和不同点。2-2 复合手法 3-2-1 能熟练操作复合手法，领会动作要领，理解临床应用。2-3 小儿推拿手法2-4-1 能操作小儿十七种常用手法，领会动作要领，理解临床应用，重点能熟练操作推、揉、按、摩、掐、捏、运这七种。2-4-2 知道小儿推拿常用手法的作用位置的解剖生理特点。2-4-3 能辨证应用各类手法，知道操作的注意事项。2-4 成人推拿操作技术 2-4-1 能在成人身体上，分体位、分部位熟练操作
26、各类推拿常规手法。2-5 刮痧技术2-5-1 能知道刮痧的适应范围和注意事项。2-5-2 能熟练操作刮痧。推拿手法2.推拿手法技术2-6 热敷技术2-6-1 能知道热敷的适应范围和注意事项。2-6-2 能熟练操作热敷。（3）推拿治疗学 总学时 72 节：理论 30 节，实践 42 节；学分 4.0 分课程主要内容：本课程是针灸推拿专业必修的核心技能课程，主要内容包括推拿治疗发展与概况，推拿治疗原则与治疗八法，骨伤科病症、内科病症、妇科病症的推拿治疗，小儿疾病推拿治疗。考核方式：理论考试（60%）和操作考核（40%）。其核心职业能力如表 3：表 3 推拿治疗学课程工作任务与职业核心能力课程 任务
27、领域 工作任务 职业核心能力1-1 推拿知要1-1-1 能知道推拿的适应证、禁忌证、注意事项。1-1-2 会合理的选择推拿的介质。推拿1.中医推拿辨证思维方式建立1-2 诊法应用 1-2-1 能利用望、闻、问、切有效地采集临床资料。10课程 任务领域 工作任务 职业核心能力1-2-2 会使用推拿临床常用现代医学检查方法。1-3 辨推拿思维1-3-1 能利用辨解剖生理、辨生物力学、辨中医经络（包括经脉、经筋和皮部）等方法做出疾病、证型的判断。1-3-2 能根据辨证、辨病的结果，确立推拿治疗的原则。1-3-3 会使用推拿常用腧穴及推拿特定穴。2-1 骨伤科疾病的推拿治疗2-1-1 能熟练进行四肢关
28、节扭挫伤、肩周炎、颈椎病、腰间盘突出症、各种腰痛等疾病的诊断和手法操作。2-2 内科疾病的推拿治疗2-2-1 能熟练进行不寐、便秘、中风、眩晕等内科疾病的诊断、和手法操作。2-3 妇科疾病的推拿治疗2-3-1 能熟练进行月经不调、痛经等妇科疾病的诊断和手法操作。治疗学推拿治疗学2.推拿治疗技术2-4 小儿推拿治疗 2-4-1 能熟练进行小儿咳嗽、疳积、婴幼儿腹泻、遗尿、小儿肌性斜颈等儿科疾病的诊断和手法操作。（4）针灸治疗学 总学时 72 节：理论 48 节，实践 24 节（含临床见习 1 次）；学分 4.0分课程主要内容：主要内容包括针灸的治疗作用、治疗原则及临床辨证论治纲要，针灸的配穴处方
29、及特定穴的临床应用；针灸临床中，内科、儿科、妇科、外科、骨伤科、皮肤科、五官科、急性病症等常见病的针灸辨证论治，处方配穴，补泻手法、方义分析。考核方式：理论考试（60%）和实践考核（40%）。其核心职业能力如表 4：表 4 针灸治疗学课程工作任务与职业核心能力课程 任务领域 工作任务 职业核心能力1-1 针灸临床辨证论治纲要1-1-1 能运用望、闻、问、切四诊结合对临床资料进行评估。1-1-2 能灵活运用八纲辨证、经络辨证、脏腑辨证、气血津液辨证等辨证方法做出判断，辨证与辨病相结合，对疾病进行诊断和辨证。1-2 治则治法的应用1-2-1 能根据辨证的结果，确立治疗原则如治标治本、扶正祛邪等。1-2-2 能根据治则，对常见病证选择合适的治疗方法，如毫针刺法、三棱针刺法、皮肤针刺法、水针法、耳针法、头针法、灸法、拔罐法等。1.中医针灸治疗思维方式建立1-3 针灸选穴组方1-3-1 知道选穴的原则和配穴的方法。1-3-2 会用特定穴提高临床疗效针灸治疗学2.针灸辨证施治2-1 内科病证的针灸辨证施治2-1-1 能熟练运用中医整体观，结合四诊资料，对基层常见内科病证进行诊断、审证求机论治。2-1-2 能依据辨证结果，对常见内科病证选穴组方，确定针刺手法及补泻手法。会对所选处方配穴进行方义分析。2-1-3 能对所选择的穴位进行正确定位，指导患者采用合
