1、劳动力素质的改善与职业技术教育中的体育谭华(华南师范大学)(摘要】劳动者素质是影响生产力发展的一个关键因素，本文对工业现代化对劳动者生理和心理素质带来的新的要求以及体育在职业技术教育中的地位和作用作了简要的分析。笔者认为:体育不仅可以提高劳动者的一般健康水平，丰富其精神文化生活，而且还具有发展职业素质和补偿单一劳动对身体的消极影响的重要功能。因此应对职工体育理论和实践进行重新认识，建议从编制职业劳动图谱、制定适用于职业培训的体育大纲、调整在职职工体育三方面入手，把中等专业技术学校体育教学和职工体育提高到一个新的水平。现代化建设的进程表明，社会生产水平的提高，不仅取决于科学技术发展的水平，而且有
2、赖于劳动者素质的发展。因此，现代社会日益重视提高劳动力的一般文化水平和就业前的培训。在此过程中，职业体育应该和可能发挥什么样的作用?体育与提高劳动效率的关系究竟如何?职业技术教育中的体育课应如何改革?这些都是有待深入研究的重要理论和实践课题。1.人是劳动过程的主体，任何先进的设备和科学技术，都只有通过人的劳动才能最终转化为现实的生产力。因此，劳动力的质量如何，直接关系到社会生产的发展速度和水平。按照通常的理解，劳动力素质主要是指劳动者的体力和智力水平，劳动能力和技能就是在二者的基础上形成的。在工业化的初期，各种职业对于劳动力的要求相对较为简单，主要需要体力和手工技巧。随着劳动的进一步分工和技术
3、形式的日益复杂，对工人的技术要求也越来越高。因此，社会对于工人的文化素质(包括一般文化素质和专业知识)的重视程度也随之提高。但是，技术的进步丝毫没有降低对劳动者体力方面的要求，而是提出了更高的要求，从而也对职业教育与培训中的身体能力和技能训练提出了新的要求。不同的劳动过程要求劳动者具有相应的身体能力和技能。国外学者称之为职业素质或职业属性，包括劳动者的心理素质和运动素质两个方面。对于前者，国外已经进行了多年的研究，并已形成了技术心理学、工程心理学和劳动心理学等独立的学科，成功地用于指导就业选择、职业培训和人机工程设计等。苏联学者根据不同的标准对劳动能力进行了分类，并且根据这些分类制订了相应的职
4、业图谱，即不同工种的劳动过程对于劳动能力，特别是劳动者心理属性的特殊要求的指标体系，同时还研究了发展不同职业属性的特殊训练方法，包括体育训练方法。这些研究对于实现劳动的人道主义化和提高劳动生产率都作出了积极的贡献。对劳动的历史发展过程研究表明，劳动中人体活动特征也是随着劳动本身的发展而发展的。在技术发展的初级阶段，力量是主导的因素。现代化生产的发展，导致了劳动过程中大肌肉活动的急剧缩减。随着时间和空间成分的精细分割，巨大的力量运动日益分解为较小份量的打击力或压力，迅速准确地使用与小的对象相联系的感觉动作的比重日益增加。运动基本参数(力量、时间、空间)较大的大肌肉运动数量逐渐减少，复杂而准确的小
5、运动数量则在增加。苏联学者认为:“在劳动过程中，力量因素愈益从属于空间和时间因素。在机械化生产的条件下，时间因素已经最后地使力量因素从属自己。于是巨大的力量运动就进一步分割为较小的分量运动，直至出现手指头的小运动。然而还有许多由肌肉来完成的大运动和小运动同时存在。向自动化生产过渡要求最大限度的精确性和反应速度(即提高时空成分的作用)。大肌肉的活动是不可能实现这种精确性的。只有最细微的手指运动才能保证必要的精确性。在操纵遥控装置时，大量小运动的出现也是与此联系着的。在这些运动中，力量因素并不消失和简单化，而是发展和完善起来。可能这些波动较之粗俗的力量运动，更要求一定数量上的肌肉用力。 ”(AA克
6、雷洛夫等著劳动心理学 ，第 50 页，工人出版社 1986 年 3 月中译本)由于职业的不同，运动行为的特征也是有差异的。总之，现代化生产要求动作更精确、细致的分化，这对劳动者的生理和心理素质都提出了新的要求。能否满足这种要求同劳动者是否具备更高的文化、专业知识一样直接影响着劳动生产力的提高。因此，能否根据职业劳动的特点来挑选和培训职工，已经成为现代企业发展的关键性因素之一。随着科学技术的发展和社会的进步，越来越多的简单劳动被复杂劳动所取代，对劳动者一般文化素质和专业知识的要求也随之提高，这一点很早就被人们意识到了。在这种因素的作用下，从上个世纪中叶以来，各国陆续开始了普及义务教育的进程，各种
7、职业技术教育也日益兴盛。2.在我国，开展职业技术教有已有 80 余年历史了。但是，对于职业技术教育和培训中体育的地位及作用，至今未能引起人们的足够重视。不少人尚未意识到体育与发展劳动技能之间的深刻联系，甚至许多学者至今仍然把包括职工体育在内的群众体育的任务仅仅理解为提高健康水平。这不能不对.我国职工体育以及群众体育的实践产生某些消极的影响。为了把职工体育活动提高到一个新的水平，更好地为社会主义建设服务，必须对职工体育的任务和作用重新加以认识。笔者认为，职工体育的基本任务有两项:一是提高健康水平，为提高劳动生产力服务;二是丰富职工文化生括，为建设社会主义精神文明服务。2.1 提高职工健康水平，为
8、提高劳动生产力服务职工通过参加体育活动，可以提高健康水平，提高出勤率和劳动效率，从而提高社会经济效益，这一点日益为越来越多的人们所认识。国内学者近年来就此问题发表了不少文章。苏联学者还提出了计算因职工参加体育活动而增加的国民收入(H)的公式:H=国民收入/(I-Y)+XY式中 Y 为体育活动参加者占全体劳动者的比例；x 为体育活动者较不参加体育活动者提高的劳动生产率。但是，提高职工的一般健康水平，只是提高职工健康水平的一个方面。围绕劳动过程对劳动者身体的要求和影响，职工体育还有两项十分重要的任务:一是发展为形成劳动技能所需的 X-些身体素质 Ra 职业素质);二是补偿劳动过程中积累起来的消极因
9、素对身体的损害。不同职业的劳动过程要求于劳动者的生理和心理素质有着很大的差别，:例如钳工需要强而稳定的手力和精确的上肢肌肉运动感觉;划线工要求手部动作的协调、稳定和在长时间内进行动作的能力;在电子产品流水线上或仅表盘前工作的劳动者，则需要高度精微细致的手指运动，等等。过去，我国职工主要是通过学徒方式获得这些特殊技能和能力的，少量是通过就业前的系统培训而获得的。随着现代生产技术日益复杂，劳动能力和技能的获得越依赖于就业前的系统训练，因而系统的职业培训正在迅速上升为主要的能力和技能获得方式。由于体育运动项目十分丰富，许多运动项目都有十分独特的锻炼价值。70 年代以来，苏联在不同工种的新工人培训中增
10、加了专门的体育训练，结果收到了良好的效果，新工人大都较快地形成了本工种所需的专项能力技能。由于劳动过程过于依赖身体的某些部位，狭隘的劳动分工更加深了这种状况，这就造成了劳动者身体某种畸形发展的潜在趋势。单一劳动方式对人体某些运动能力的发展，是以另一些运动能力的牺牲为代价的，资本主义条件下的狭隘分工更是加剧了这种病态的趋势。这种状况最终必然阻碍生产的进一步提高。因为畸形和片面的发展不利于劳动能力的充分发挥，甚至还可能导致严重的职业病。社会进步为我们提供了消除身体片面畸形发展的有力武器体育。体育不但可以发展生产劳动所需的职业属性，而且可以守卜偿由于单一劳动方式对职工身心的不利影响，从而进一步提高劳
11、动效率。这就需要先对职工进行有针对性的体育训练，使之获得有关的知识并养成相应的体育习惯。同时，经验证明，职工经验与劳动事故率成反比，这也要求对工人进行事先培训，以提高劳动力的素质。对这一点，许多西方企业家已经看到了。日本许多电子企业和纺织企业在职工中开展女子排球和长跑运动，日、美、加拿大、西德等国的许多企业都采取了许多强制或半强制性手段要求职工参加特定的体育活动，这都在不同程度上带有“补偿”的性质。苏联和东欧学者也十分重视把积极的休息作为提高和维持工作能力的最好手段。综上所述，为了提高职工的健康水平，促进生产的发展，开展职工体育，必须从提高职工的一般健康水平、发展职业身体素质和补偿单一劳动的消
12、极影响三个方面着眼。2.2 丰富职工文化生活，建设社会主义精神文明.职工体育不但对改善劳动者身体素质有着积极的作用，而且也在培养社会主义觉悟的新型劳动者方面发挥着积极的作用。职工体育可以丰富职工的业余文化生活，提高职工文化生活的质量。当前我国职工的相对闲暇时间和绝对闲暇时间都比较多。据调查，我国城乡职工平均每天有闲暇时间 3-4 小时，但用于看电视、交往、无事休息和体育活动的时间分别是 79:29:28: 8 分钟(天津) (参见生活方式103-105 页)，用于体育的时间大大低于欧美国家的 12.3(捷)50.3(西德)分钟。显然，如何指导职工特别是青年职工的闲暇生活是一个值得充分重视的问题
13、。体育运动恰好在这方面可以大有用武之地。通过引导不同年龄和经历的职工参加不同层次的体育活动，可以引导职工闲暇生活更加多样化、文明化、知识化和科学化，抵制那些低级而不健康的娱乐方式的不良影响，培养更高尚健康的精神风貌。职工体育有利于培养企业职工的群体意识。当人们不约而同地关注本企业运动队的竞赛时，每一次胜利的鼓舞或失败的激愤，都会无形中缩短职工彼此间的心理距离，从而有助于增强他们对于本企业的归属感和责任感。那些在运动场中共同奋战的职工运动员，更会由于“重任在肩”而增强其高度主人翁责任感。这些效应都是为创造企业内部良好的人际关系所不可缺少的。体育运动高度的竞争性还可激励、培育人们勇于竞争和进取的精
14、神，培养职工群众积极主动、沉着镇静、顽强奋斗的意志和作风，这些因素也是进行创造性劳动、发展商品生产所必需的。3.40 年来，我国的职工体育取得了很大的成就，在职工体育理论研究，尤其是在健身原理、促进职工精神文明建设等方面也有不少卓有成效的研究成果。但对于职工体育对职业素质所具有的“发展”和“补偿”功能等方面的研究，却十分薄弱，急需进行大量艰苦深入的研究工作。其中最迫切的有以下三项:3.1 编制职业劳动图谱。编制职业劳动图谱描述职业劳动的社会经济的、生产技术的、卫生保健的或其它特征的体系是不可欠缺的前提。从职工体育的角度而言，主要是对不同职业劳动过程的身体运动包括生理和心理运动的特征进行定性和定
15、量的描述。这就需要对各种职业的劳动过程分别进行多学科的研究和测定。这种图谱对于指导职业选择、职业培训和职工体育活动的组织等，都有极为重要的作用。从体育的角度编制职业图谱，一般说来须经三个步骤:(1)按照运动特征对劳动进行分类;(2)确定每种劳动的职业属性，主要是劳动活动所需的生理和心理素质;(3)对各种职业属性进行科学测定。这方面，国外劳动心理学家编制职业心理图谱的经验可引为借鉴。3.2 制定适用于职业培训的体育大纲鉴于先培训后就业，通过中等技术学校培训新工人已逐渐成为我国招工制度的主流。因此，这里所指的大纲主要是指中专、中技校的体育教学大纲。我国现行中专、中技校体育教学大纲，基本上和普通高校
16、或高中没有什么区别，它们已不能胜任为开展职工体育作准备，尤其不能适应“发展”和“补偿”的新任务。因此，有必要根据新的要求，对中专、中技校体育课进行改革，制订出新的体育教学大纲。新的大纲的主要任务应包括如下三项 1)传授有关未来劳动的职业属性与体育关系方面的知识，使学生通过体育培训发展劳动技能;(2)传授体育运动的知识，培养运动习惯;(3)培养和提高对于体育活动的欣赏、评价能力。在制定新大纲的同时，必须注意对现职体育教师进行有关知识的补充和更新。3.3 重新认识和调整在职职工的体育活动根据前面的论述，我们可以引出这样的看法:把职工体育作为普通学校的自然延伸，或把它的任务单纯限定在提高一般健康水平方面都是不够全面的，根据那样的认识来指导职工体育也是不能充分适应社会需要的。因此，必需对职工体育的理论和实践进行重新认识，并在重新认识的基础上，提高企业领导者和体育指导人员的素质，对在职职工进行有关知识的再教育，同时根据劳动特点有针对性.地选择运动和康复体育项目。这样，才能把职工体育的争项任务有机地结合在一起，把职工体育活动提高到卜个新的水平，为提高劳动生产率和培养社会主义新人作出更大的贡献。原载成都体育学院学报1991 年第 2 期 (1990 年 11 月 29 日收稿)
