1、 思想政治教育专业硕士学位研究生培养方案一、学科专业简介思想政治教育是马克思主义理论一级学科内所属的二级学科。它是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们 思想品德形成、 发展和思想政治教育规律，培养人 们正确世界观、人生 观、价值观的学科。思想政治教育在我国革命建 设和改革中，发挥着“生命线”和“中心环节 ”的作用，积累了丰富的实践经验和理论成果，是中国共产党和社会主义国家的优良传统和政治优势。多年来，我们对思想政治教育理论与方法，尤其是新 时期世界观、人生 观、价值观教育的特点、方法、载体、途径方面以及道德体系的构建、德育的继承、创 新等方面，进行了深入系统的专门研究。本专业旨在研究思想政治
2、教育的基本原理、学科体系、内在规律、主要特征、原 则方法、实践经验、创新发展等；探讨如何紧密结合学生思想状况的实际，将高校的思想政治教育与学生管理工作融为一体；探讨如何使毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想和科学发展观进入学生头脑的问题；探讨新形势下女性社会生活、家庭生活、女性权利维护等问题；运用社会工作理念和方法，解决思想政治教育中存在的问题，提高思想政治教育工作的时效性，力求体现政治和学术、 继承和创新、理 论和实践的有机结合。二、培养目标具有坚定的马克思主义信仰，树立建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育的理论
3、与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；具有一定的科学研究能力，掌握本学科的最新动态；较为熟练地掌握一门外国语和计算机工具，并能阅读本专业的外文资料；身心健康；能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群 团、学生教育管理工作。三、研究方向1.女性发展与教育本研究方向在社会主义和谐社会建设背景下，综合运用思想政治教育学、女性学的相关理论和视角，研究人的全面发展视域中的女性发展问题。探讨历史发展过程中女性发展的进程，转型期中国妇女发展面临的问题和促进女性发展的对策。研究女性发展与女性教育的关系，探讨如何通过教育，特 别是社会性别教育方式推动女性的社会地位、家庭地位的提升，实现女性的全面、自
4、由的发展目标。2.高校学生思想政治教育与管理工作本研究方向旨在研究思想政治教育的基本原理、原则、方法、 创新发展等，特别是在新的形势下，如何紧密结合学生的思想实际，将高校的思想政治教育与学生管理工作二者有机的结合起来，在结合的形式上，外在地发挥思想政治教育本身的管理功能， 规范思想政治教育管理机制，内在形式上实现管理人性化。3.中国化马克思主义教育本研究方向旨在运用中国化马克思主义理论对广大干部群众进行科学的世界观、人生观和价值观教育的过程。突出探讨新形势下中国化马克思主义教育的总体要求、基本任务、时 代特点、内容创新、形式 创新、方法创新等问题。4.社会工作与思想政治教育研究本方向以培养适应
5、社会经济政治文化发展需要，能开展思想政治教育研究的研究型人才和在社会各领域有效开展思想政治工作的高级应用型人才为目标。基于对以往思想政治工作实践的经验总结，研究思想政治教育中出现的新特点、新情况、新矛盾，新问题，对思想政治工作的主体、对 象、方法、形式、载体、途径等进行研究，超越传统思想政治工作理念，致力于包括教育学、政治学、社会学、心理学等多学科交叉的、综合的、系统的思想政治工作理论研究与应用，致力于发展思想政治理论教育与实践方法。主要探讨社会工作与思想政治教育的关系，包括社会工作基本理论及其与思想政治教育理论的比较研究；社会工作的基本方法及其在思想政治教育中的运用；社会工作实务中的思想政治
6、教育等。四、学制年限及应修学分学制年限一般为三年，至少应修满 35 学分。五、培养方式与方法研究生的培养实行导师负责制与集体培养相结合、个人学习与集中学习相结合、课程学习与科学研究相结合的方式。导师是硕士研究生培养的第一负责人，研究生教育要依托硕士导师组，充分发挥集体培养的作用。 导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每位研究生制定个人培养计划。 导师及指导小组除了向研究生传授科学文化知识外，还要关心他们的思想动态和生活状况，配合研究生管理科对研究生进行政治思想教育和人文精神教育，培养研究生的科研素质和人文素养，引导他们走德才兼备的道路。研究生课程学习实行学分制管理。硕士研究生培养形式力求
7、灵活多样，提倡采用研讨式、专题 式、启发式等多种教学方式，把 课堂讲授、交流研讨、教学实践有机结合，加强对研究生创新能力和团队协调能力的培养。六、课程设置及学分课程类别 课程名称 课程编号 学时 学分 开课学期 考核方式 备注外 语 11999901 120 4 1，2 考试公共学位课马克思主义理论（2 门） 11999902 90 3 1，2 考试7 学分马克思主义经典著作研究 12010101 45 3 1 考试中国化马克思主义理论与实践研究 12010204 45 3 1 考试思想政治教育理论与方法 12010202 45 3 1 考试学位基础课中国近现代政治思想史 12010203 4
8、5 3 1 考试12 学分1 女性学 13010201 45 3 2 考试2 高校思想政治教育与学生管理工作专题研究 13010202 45 3 2 考试3 中国化马克思主义教育研究 13010204 45 3 2 考试学位课学位专业课4 社会工作与思想政治教育专题研究 13010205 45 3 2 考试3 学分当代社会问题研究 22010109 30 2 3 考查比较思想政治教育 22010202 30 2 3 考查网络思想政治教育 22010203 30 2 3 考查思想政治教育著作选读 22010204 30 2 3 考查思想政治教育心理学 22010201 30 2 2 考查思想政治
9、教育热点问题研究 22010208 30 2 2 考查当代中国女性发展研究 22010207 30 2 3 考查高校学生管理案例分析 22010206 30 2 2 考查社会工作名著选读 22010209 30 2 3 考查专业选修课社会科学研究方法 22010112 30 2 2 考查至少选3 门课 6 学分非学位课公共选修课 至少选修 3 学分公共选修课程实践活动 31999905 1 4，5专题讲座与学术报告（不少于 10 次） 31999902 1文献阅读报告（不少于 2 篇） 31999903 1必修环节 开题报告 31999904 1 34 学分合 计 学生所修学分不少于 35 学
10、分七、科研能力与水平要求科研能力的培养是研究生培养的一个重要环节，硕士研究生在学位论文答辩前，应在省级以上刊物以第一作者身份公开发表至少一篇本专业领域的学术研究论文，字数应在 3000 字以上。八、其他培养环节说明1.补修课程凡以同等学力或跨学科录取的研究生，均须在导师指导下补修 2-3 门本学科大学本科主干课程。具体补修课程由 导师与研究生共同协商确定，并且考试与本科生同堂同卷。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只记成绩不计学分。 2.实践环节实践活动分教学实践和社会实践。学生参加教学实践活动或参加相应的社会实践活动考核合格，计 1 学分。论文工作需要外出调研、查阅 文献不计学
11、分。（1）教学实践：助课，15 学时，第四学期（2）社会实践：社会调查或社会服务，并撰写报告， 20 学时，第五学期3.文献阅读报告充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。各培养单位在为每名研究生制定个人培养计划时，应制定经典文献阅读计划，并在学位论文开题报告前提交二份书面文献阅读报告，考核合格后计 1 学分，未完成者不能进行学位论文开题。4.学位论文要求学位论文是对硕士研究生进行科学研究的全面训练，是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。学位论文选题，应综合考虑 我国社会主义建设的实际需要、本学科的发展状
12、况、可利用的图书资料和仪器设备条件， 应有一定学术意义、 现实 意义或实用价值，学位 论文对所研究的课题应有新的见解。学位论文必须在导师的指导下由研究生独立完成。学位论文撰写时间不能少于一年。学位论文开题、答辩等环节的具体安排详见相关文件。九、课程简介及参考书目（一）学位基础课内容简介本课程内容的主线是唯物史观理论，完整地体现马克思主义的思想体系和独创性发展，真实地再现经典作家本人的变化发展。所精选的马克思主义著作，依次涵盖马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的著作。通过自学和讲解相结合的教学方式，提高学生的马克思主义理论水准及其分析和解决问题的能力。马克思主义经典著作研究 参考书目1.许庆朴
13、、郑祥福， 马克思主义原著选读，高等教育出版社，2004 年版2.周向军、车美萍， 马克思主义经典著作精选与导读，山 东大学出版社，2005 年版内容简介思想政治教育理论与方法是思想政治教育学的一门专业基础课程,是马克思主义思想政治教育的普遍原理在当代中国的运用与发展。它着重研究思想政治教育的基本理论和方法论及其内在联系，揭示人的思想政治品德形成、发展的规律以及如何有效进行思想政治教育的途径和方法。思想政治教育理论与方法参考书目1.陈立思， 当代世界的思想政治教育，中国人民大学出版社，1999 年版2.项久雨， 思想政治教育价值论，中国社会科学出版社， 2003 年版3.郑永廷， 思想政治教育
14、方法论，高等教育出版社， 1999 年版内容简介以中国历史上的政治思想作为主要研究对象，分析中国近现代政治思想的演变与发展。揭示其作用，发展规律，思想 联系。其内容包括中国历史上的关于处理各种政治关系的学说，又包括治理国家的基本方略和思想主张。不是孤立地阐发政治思想，而是把本门课程作为中国思想史的组成部分。以哲学的态度认识自然，以 伦理的准则规范人生。从而使政治哲学，政治伦理和政治思想形成一个有机整体。引 导学生从中汲取丰富的文化精华，做学问与做人相结合，弘 扬历史文化传统，立足于中国 现实，建设中国特色的社会主义文化。中国近现代政治思想史参考书目1.刘健清， 中国近现代政治思想史，南开大学出
15、版社， 2005 年版2.曹德本， 中国政治思想史，高等教育出版社，1999 年版3.马啸原， 西方政治思想史纲，高等教育出版社，2004 年版内容简介本课程主要讲授马克思主义中国化的历史进程及发展规律，研究当代中国马克思主义形成与发展的时代特征、独特的社会条件、实践基础、科学体系和精神实质，阐明马克思列宁主义和当代中国马克思主义是一脉相承的统一科学体系。中国化马克思主义理论与实践研究参考书目1.陈金龙、陈岸涛， 马克思主义中国化，人民出版社，2005 年版2.杨霏蓉、江佳月， 中国化马克思主义概论，人民出版社，2005 年版3.石亚军， 中国化马克思主义概论，中国社会出版社， 2004 年版
16、（二）学位专业课内容简介女性学是研究女性本质以及女性生存发展现象与规律的综合性科学。本课程主要讲授女性的本质、性别社会化、女性与 历史、女性的社会生活、女性的家庭生活，女性的生理健康与心理健康、女性权利维护、女性教育、女性与美等内容。通过本课程的学习，帮助人 们正确认识女性；推广社会性别意识，构建男女和谐社会；纠正传统观念，走出女性思维误区；重塑传统知识体系，发展新的研究方法，推进女性事业发展。女性学参考书目1.魏国英， 女性学概论，北京大学出版社， 2000 年版2.王金玲， 女性社会学，高等教育出版社， 2005 年版3.骆晓戈， 女性学，湖南大学出版社， 2004 年版内容简介运用思想政
17、治教育学的理论与方法，结合当代大学生思想实际，探索高校学生思想政治教育与学生管理的目的、任务、原 则、机制和 规律。重点阐述长春师范学院 2-1-5 学生管理体系的理论框架,构建科学的学生管理体系。高校思想政治教育与学生管理工作专题研究参考书目1.张耀灿， 现代思想政治教育学，人民出版社，2001 年版2.陈秉公， 思想政治教育学原理，高等教育出版社， 2001 年版3.周长春， 新形势下大学生思想政治教育探索，北京工业大学出版社，2005 年版内容简介该课程把毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为中国化马克思主义，从历史和现实两个方面探讨了中国化马克思主义教育的规律。并探讨了中国化马克思主
18、义教育发展的过程，研究了中国化马克思主义理论与中国化马克思主义教育的互动关系；通过对中国化马克思主义教育的理论基础、教育内容、教育主体和教育客体的分析，阐明了中国化马克思主义教育的历史作用与深远价值；探讨了中国化马克思主义教育的发展趋势。中国化马克思主义教育研究 参考书目1.李辉、许文贤， 中国化马克思主义教育概论，人民出版社，2005 年版2.何一成， 融合与创新：马克思主义思想政治教育理论中国化的历程 和经验，社会科学文献出版社，2004 年版3.许启贤， 中国共产党思想政治教育史，中国人民大学出版社，2000 年版社会工作与思想政治教育专内容简介探讨社会工作与思想政治教育的关系，包括社会
19、工作基本理论及其与思想政治教育理论的比较研究；社会工作的基本方法及其在思想政治教育中的运用；社会工作实务中的思想政治教育等。题研究参考书目1.张耀灿， 现代思想政治教育学，人民出版社，2006 年版2.(美)法利， 社会工作概论(版)(社会工作名著译丛)，华东理工大学出版社，2005 年版3.高峰， 比较思想政治教育专题研究， 红旗出版社，2005 年版4.苏振芳， 当代国外思想政治教育比较，社会科学文献出版社，2009 年版（三）专业选修课内容简介在社会科学研究中，社会问题一直是一个最重要的主题之一。本课程全面系统介绍社会问题的界定、社会问题的基本理论、社会问题的特征与类型、社会问题产生的背
20、景、社会问题研究方法等；分析和研究当今中国存在的主要重大社会问题，包括自杀问题、吸毒 问题、 卖淫问题、青少年犯罪问题、赌博问题、婚姻家庭问题、失业问题、 贫困问题等等；将社会学理论与转型时期的中国实际相结合，提出可操作的、控制其发展，乃至根本解决的对策。当代社会问题研究参考书目1.朱力， 社会问题概论，社会科学文献出版社， 2002 年版2.美帕里罗 ，当代社会问题，华夏出版社， 2003 年版3.张向东， 当代社会问题，中国 时代经济出版社， 2001 年版4.魏曼华， 当代社会问题与青少年成长，福建教育出版社， 2005 年版内容简介比较思想政治教育对不同国家思想政治教育进行通观比较,包
21、括思想政治教育的普遍性、特殊性、方法的多样性等，抽象出思想政治教育的普遍规律和特殊规律,探索本质特征,分析发展趋势,吸收其改革和发展过程中的经验和教训,有助于加深对思想政治教育普遍规律和共同本质的认识,有助于理解我国思想政治教育的特殊重要性,促进我国思想政治教育的进一步加强和发展。比较思想政治教育参考书目1.陈立思， 当代世界的思想政治教育，中国人民大学出版社，1999 年版2.苏崇德， 比较思想政治教育学，高等教育出版社， 1995 年版3.王瑞荪， 比较思想政治教育学，高等教育出版社， 2001 年版4.张耀灿、郑永廷， 现代思想政治教育学，人民出版社，2001 年版内容简介本门课程是一门
22、学习运用计算机技术和网络技术的手段，围绕现代思想政治教育的目标和内容，开展思想政治教育的课程。教学目标是深入研究、充分运用现代信息网络技术， 结合网络时代人们思想活动的新状况和新特点，努力创新思想政治教育的内容、形式、方法和手段，提高思想政治教育的实效性，增强影响力。网络思想政治教育 参考书目1.欧阳林， 思想政治教育传播学 ，北京交通大学出版社， 2005 年版2.杨立英， 网络思想政治教育论，人民出版社，2003 年版3.谢海光， 互联网与思想政治工作概论 ，复旦大学出版社，2000 年版4.谢海光， 互联网与思想政治工作实务 ，复旦大学出版社，2001 年版内容简介内容分为原著选读、注释
23、、导读三个部分。原著部分内容依次收 录了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等的著作。在充分吸收借鉴以往教材合理性内容的基础上，忠实于原著的同时对原著的有些内容进行了节选，以便能更好地体现时代精神，更深入地揭示原著对相关学科建设的指导意义。思想政治教育著作选读 参考书目1.教育部社会科学研究与思想政治教育司， 马克思主义思想政治教育著作导读，高等教育出版社，2003 年版2.马振清， 马克思主义思想政治教育原著选编导读，哈尔滨工业大学出版社，2001 年版3.刘德华， 马克思主义思想政治教育著作导读，高等教育出版社，2001 年版内容简介思想政治教育心理学是一门研究思想政治活动中的心理现象及其
24、活动规律的科学。通过对思想政治教育过程中个体心理和群体心理的揭示，着重研究思想政治教育工作的心理机制、影响思想政治教育的心理因素、体现时代特色的心理特征、心理健康教育与思想政治教育关系等。思想政治教育心理学 参考书目1.纪良， 思想政治教育心理学基础， 东北师范大学出版社，2004 年版2.吴焕荣， 思想政治工作心理学，航空工 业出版社，1993 年版3.程昌柱， 思想教育心理学，科学普及出版社，1991 年版内容简介为了实现全面建设小康社会的目标和建设社会主义和谐社会的历史任务，必须贯彻科学发展观，走全面协调持续发展之路。其中的关键极大的提高中华名族的思想道德素质和科学文化素质，因此要不断的
25、加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势，为了做好新时期的思想政治教育工作，就必 须从新的实际出发，把握思想政治教育的新特点。探寻思想政治教育的规律，研究思想政治教育工作的新途径和新方法。思想政治教育热点问题研究 参考书目1.张耀灿， 政治教育学前沿，人民出版社，2006 年版2.涂恒汉， 新教育评价，东方出版社， 2001 年版3.赵红， 和谐社会与大学生思想政治教育创新，大学出版社出版，2006 年版内容简介该课程以转型期中国妇女发展问题为切入点，从理论、历史、 现实和实践四个层面研究当代中国女性的发展问题。研究女性发展的基本理论以及社会性别建构对女性发展的影响；历史发展进程中女性发展的成就和局限；影响女性发展的主要因素；女性发展的内容；女性发展的实现方式。当代中国女性发展研究参考书目1.杨风， 当代中国女性发展研究，人民出版社，2007 年版2.袁贵仁、韩庆祥， 论人的全面发展，广西人民出版社，2003 年版3.王风华、贺江平， 社会性别文化的历史与未来，中国社会科学出版社，2006 年版 4.肖巍， 女性主义教育观及其实践，中国人民大学出版社， 2007 年版
