1、浅谈石油行业借聘人才培养模式 【摘要】 我国石油企业要想在国际舞台上获得长足发展和进步，人才是关键。本文通过浅析石油行业国际化进程中人才培养重要性，围绕我国石油企业在国际化经营中如何有效培养国际化人才，如何创新人才培养模式进行讨论，通过对借聘人才培养模式优劣势的剖析，提出了针对性建议，为我国石油企业国际化人才培养提供借鉴 . 【关键词】 石油行业；人才培养；借聘 我国石油的对外依存度呈现不断上升的趋势， “ 国际化战略 ” 作为石油行业资源、市场和国际化三大经营战略之一，重要性不断提升。在参与国际油气勘探开发过程中，由于我国石油行业起步相对较晚，经验、市场、国际化人才及企业国际竞争力，与具有百
2、年跨国经营历史的国际石油公司仍有一定差距。中国石油行业要快速提升国际竞争力，当务之急就是要加强国际化人才培养。 借聘（ Secondee，也称人员派遣）是国际石油合作中常见的一种人才流动用工模式，具体指派出方员工保持劳动关系不变，阶段性 的派至借聘方工作的模式，这种模式一般以人才共享与培养为目的，在具有合作关系的石油公司，或者油公司与服务公司之间发生。 一、中国石油行业对外合作中的借聘背景 自中国石油企业迈出国门，开展国际业务以来，业务领域广泛，合同模式多样，如何快速熟悉海外项目运作过程，熟悉国际环境，培养出一批符合属地化要求的国际化人才，成为我国石油行业跨国经营的一大难题。我国石油行业国际化
3、人才来源主要有三种渠道： （一）成熟人才外输：通过本国培养专业技术、国际文化、语言等必备技能，待人才相对成熟后将人才外输 至海外项目。此方法最简单易行，但培养周期过长，输出人才母公司属性过重而国际化特质不足，与海外团队在合作中融入比较困难。 （二）成熟人才外招：以进入国资源市场为依托高薪聘请具有国际思维、较强外语和跨文化沟通能力、熟悉属地化项目的国际化背景复合人才。此方法时间短、见效快、融合好，但成本高，最重要的问题是经过一段时间后，发现母公司很难对其进行有效管控。 （三）成熟人才外培：在内培外招都逐渐暴露出各种问题后，我国石油行业借鉴国际人才流动培养模式，逐渐摸索出我国石油行业人才培养有效模
4、式，在签订项目 投资或收购协议中通过规定人才借聘 Secondee 培养模式，输出我国较成熟人才到项目中，与项目共同成长，在国际合作的平台上培养出一批批具备国际化视野、国际化管理理念和国际化资产运作经验的行业领军人才。 国际合作既需要在董事会、联管会、 TCM/OCM 会议这些管理高层共同参与，共同决策，更需要在运营层面深入合作和交流，尤其是中国油公司作为非作业者参与资产运营时，借聘的方式有利于派驻非作业方员工至作业方公司承担作业者岗位，参与运营和管理，产生了良好的团队合作和人才培养的效果。因此，很多石油公司在并购和合作 谈判中，把人员借聘作为重要条款，明确借聘岗位所在的组织，岗位职责、数量、
5、时长，以及配套的保障机制。 二、借聘人才培养模式优缺点分析 由于石油行业人才培养周期长、专业划分细、项目特质明显，这种在“ 干中学 ” 的借聘方式已成为我国石油行业所推行人才培养模式，总结其优缺点有助于我们在人才培养过程中更好的运用。 优点： 借聘模式有利于国际化人才培养。借聘员工通过 23年合作伙伴/跨国公司内在岗工作，学习管理经验、运作办法、经营考核、突发事件应急管理，了解掌握跨国公司拓展海外市场的经验做法； 借聘模式有利于掌握核心资料和数据。在石油上游行业，资料和数据直接关系着资产的经济效益，尤其是地质资料的真实、完整程度决定了风险勘探的成功率，直接影响着开发生产的采收率，借聘员工参与作
6、业者技术研究和生产管理，能够有机会接触到一手、真实的资料和数据，对于借聘派出方公司进行技术分析、参与生产管理、实现投资回报具有极其重要的意义。 借聘模式有利于加强合作与沟通，通过借聘模式不但培养自身技术短板人员，更能互补优势，搭建沟通、交流平台，使合作双方能够更加清楚了解双方运营机制、沟通方式，以提高项目效率、减少沟通成本。 缺点： 管中窥豹现象难以逾越。借聘员工规模一般不大，国际油公司的管理机制完善，信息化水平非常高，各岗位按照标准化的岗位职责、工作流程工作，个体员工对于公司整体的管理机制难以全面接触，对于整个资产的整体资料和数据难以全面掌握； 融入周期长，借聘员工需要一段时间熟悉工作环境和
7、岗位要求，学习工作制度与流程，了解并融入派驻方公司文化，如果是管理类岗位，团队的凝聚、领导力的发挥需要更长的周期； 人工成本较高，借聘员工需要异地或异国工作，一般周期以年计算，生活成本较高，家属安置较为困难，派出公司的人工成本较高， 同时借聘员并未给派出方公司直接创造价值，其价值只是通过合作的资产收益间接体现。 三、 Secondee 借聘人才培养模式的建议 在合作初期，围绕合作双方的战略方向和合作目标，制定清晰的借聘协议框架，明确双方职责和义务，强化并保障借聘人才培养的目标性和计划性。 作为人员派出方，为实现资产管控和人才培养的目标，应当围绕资产价值链，业务流程，以及自身短板，系统地选择多个
8、核心借聘岗位集合，尽可能全面的参与和掌握资产的运营和管理。 在借聘人员选拔方面，应当注重公司目标与员工自身发展 目标的一致性，选拔胜任岗位要求，具备优秀的学习能力和适应能力，对公司忠诚度较高的员工，以借聘协议或者培养协议的方式约定双方的权利、义务和责任，明确借聘工作的目标和交付物，以及借聘期结束后的安置计划。 借聘期间，为实现资产管控和人才培养，应当建立借聘员工跟踪机制，定期开展汇报、交流，围绕培养目标强化阶段性任务的指导和反馈；借聘期结束后，加强个人能力向组织能力的固化，实施内部分享，系统学习和改善，通过制度与流程优化、案例编写、技术报告等方式对借聘学习的成果固化为组织能力。 四、结论 中国石油企业现已跻身于国际石油行业阵营中，而国际化经营需要国际化人才。为了提升我国石油国际竞争力，要根据国际化经营战略加强对国际化人才的培养，以效益为先、坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合。通过国内学习和国外实践的借聘人才培养模式，弥补自身能力短板，不断熟悉国际环境，积累国际经验，突出实践锻炼，注重在项目的发展中培养国际化人才，已经逐渐成为我国石油行业人才培养的又一新兴举措，这种培养模式为国际化复合型人才培养提供了良好环境，为员工与企业共同成长、发展提供良好平台。 参考文献： 唐钉 ，赵立军 .加强国际化人才培养的战略选择 J.成人高教学刊，2006，（ 2）
