1、 1 袖然举首济今 世 草木识风慕华彰 全国 模范教师 、 著名节水 灌溉 专家彭世彰 同志 先进事迹 2013 年的 12 月 15 日，彭世彰主持国家重点实验室学术年会，却突然累倒在了三尺讲台，再也没有醒来，他用生命诠释了“献身、求实、负责”的现代水利精神， 他 用生命展现了一位当代知识分子对社会主义核心价值观的努力践行， 他 用生命彰显了一位优秀共产党员对中国特色社会主义的深刻理解 ！ 三十五个春秋，松柏成材； 五十四个岁月， 壮志未酬 ！ 作为一位人民教师， 彭世彰 严以律己苛以待学，精以求术立德树人， 用知识培育有创新、能实践、 有责任感 的建设者和接 班人 ； 作为一位科研工作者，
2、 彭世彰以一颗 赤诚 之心 ，虔诚地 守望 着大地母亲，用科技为农田水利打上了高效与生态的标签 ；作为一名共产党员， 彭世彰浩然正气，无私奉献 ， 用生命 诠释了一生的教育事业 。 当梦想越来越近时，他却被突然定格，给师生同仁留下了崇高风范，给科学研究留下了笃志不倦 ，给农业节水留下了卓著功勋。 高山景行 ， 德厚流光 ， 这就是 一位“全国五一劳动奖章”获得者 和 “ 全国模范教师 ” 的伟大形象 。 两周前，他 率领 的“节水灌溉及其农田生态效应”团队刚刚 成为江苏省高校优秀科技创新团队 ； 三 周 前 ， 他领导的水文水资源与水利工程科学国家重 点实验室通过了科技部的 严格 评估，成为优
3、秀类国家重点实验室。 他 领衔完成了国家重点基础研究发展计划、国家“ 863计划”、国家科技攻关计划 、 国家“十一五”科技支撑计划 和国家自2 然科学基金 等一批重量级科研项目，提出了以“水稻控制灌溉”为代表的节水灌溉新理论，成果获 3 项国家科技进步奖， 11 项省部级科技进步奖，并在江苏、宁夏、山东、黑龙江等 10 多个省市区的 4800多 万 亩水稻灌区大面积推广应用，增产节支总额达数百亿元，取得了巨大 的经济效益和社会效益。国际灌溉排水委员会对此给予高度评价，认为彭世彰在水稻控制灌溉领域的研究走在 世界前列，成果达到国际领先水平。 2012 年， 作为该 年 度 全球唯一一位获得者，
4、他摘得了 “ ICID国际节水技术奖” 。 不忘 使命 立德树人 彭世彰 把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，在传递知识的过程中塑造有创新 、 有实践 、 有责任 的人。 没有豪言壮语，没有滔滔理论， 他 选择默默地用 30 多个春秋坚守三尺讲台，即便倒下，也倒在他为之奉献了全部的讲台上， 宁可透支生命，也绝不辜负使命， 展现了最感人至深、最震撼人心的精神力量。 这 是 不灭的师魂 。 彭世彰 矢志 育人之乐， 走上讲台教书育人，走下讲台为人师表，把成果奉献给学生， 用创造的思维、开阔的眼界、灵活多样的教学潜移默化地影响学生，使之健康地成长成才，真切地展现了河海人对 人民教师
5、的深刻理解和知识分子对真理的 执着 坚守与 不懈 追求。 彭世彰是河海大学百年精神家园里的杰出代表， 悠久的办学历史、深厚的文化积淀和独特的精神传承，“ 艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训和“献身、负责、求实”的水利精神，塑造着广大河海教师追求为人师表的风范和敬仰学术的品质。他3 从本科、硕士，到博士，再到著名专家，三十几年如一日，成长在河海，坚守在水利 。荣获过水利部优秀教师称号的彭世彰 是一位有着崇高追求的 科研工作者，更是一位催人奋发的良师益友。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，要“着力提高教育质量 ,培养学生
6、社会责任感、创新精神和实践能力”，彭世彰奋斗在教学和科研第一线的平实一生，正是他作为共产党员，作为高校教师，作为知识分子，忠诚于党和人民的教育事业，践行社会主义核心价值观的真实写照。 这 是 宽厚 的 襟怀 。 近乎“铁面”形象的彭世彰，在日常生活中并不是这样一副冷峻的“扑克脸”，而是一 位 有情有义，给人温暖，让人温馨的长辈。 他经常告诉学生，学习的事情由 他负责，生活的事情由师母负责，学生有任何困难，他都愿意帮忙。他是这样说的，也是这样做的。有同学摔伤了，彭世彰会垫付医药费，从家里带来药水，亲自给同学擦拭，并且还会向学校申请特殊宿舍，以方便家人照顾；有同学咳嗽了，在广西出差的彭世彰会专门给
7、同学带回有止咳效果的新鲜罗汉果。 2012 年，高晓丽同学生病做手术，彭世彰第一时间安排人照顾她，等高晓丽出院后，彭世彰一方面关心她情绪的变化，一方面安排师母煲好汤，把她接到家里进补。 无论多忙， 彭世彰都坚持给新生进行专业辅导 ， 并坚持 上“农田水利学”、“节水灌溉理论”、“现代灌 溉排水技术”、“灌溉排水系统分析”等课程， 他的课件里总是有最前沿的知识和最丰富的案例，他生动活泼、旁征博引的授课风格总是受到学生欢迎。 有的学生因故缺课，4 他就挤出个人休息时间给学生“开小灶”。有时候，还会在晚上给同事打电话，询问他的学生上课学习情况。 同事郝树荣说“有一次晚上10 点多了，我接到 了 彭老
8、师的电话，他像 家长 一样详细询问了自己学生的学习情况， 给出建议， 这可不是一般老师能做到的！” 他诚心待人，十分关心实验室里青年教师和教授过的学生，青年教授徐俊增跟随彭世彰 12 年，从本科、硕士到博士都是彭世彰一手带出来的，彭世彰经常对他说 ： “节水灌溉是一件需要长期坚持的事，至少要 20年才能出成果。如果茆智院士等前辈算第一代 、 我算第二代的话，那你就算是第三代，你肩上的担子很重，所以一定要努力。” 彭世彰常说，“学习其实是一场战斗，课堂就是战场，而老师是这个战场的指挥官，所以，要打赢这场战斗，关键还是看我们当老师的怎么指挥。”在这个教书育人的战场上，彭世彰从不打败战，他拿知识提升
9、人，以实践锻炼人，用智慧启迪人， 1995 年，彭世彰被评为水利部优秀教师。 平常，彭世彰会约学生到他的办公室，泡上一杯茶，耐心细致地跟学生说学习，谈生活，聊 感情，像长辈一样，把自己的人生经验与学生分享，告诉学生对与错、是与非 ， 如果遇到一时解答不了的问题，他会认真地记在纸上，等弄明白后再告诉学生。有的同学遇到感情问题了，他会特地请师母出面了解情况、给予心理上的关心，自己则在暗中出谋划策，解人以心结。 举止间 无不包含着一位长辈对青年学生的爱护。 一旦学生做得不好或者犯错误时，彭世彰都会严厉批评，很多同学都有被彭世彰骂哭过的经历。这个时候，彭世彰总是这样语重5 心长地告诉学生：“我脾气比较
10、大，批评人比较严厉，但出发点都是为了你们好。如果 10 年后，你认为我批评你批评错了，那么 无论你在哪里，我都会亲自过去给你道歉。” 彭世彰把每一位学生都当成了自己的亲人，他对学生的关心关怀并不仅仅限于学校和课堂。 当学生走向工作岗位、各自成家后，他会关心学生的工作，关心学生小孩有没有人帮着带，关心学生生活中有没有困难，他总是会结合自己的人生经验告诉学生怎么做好工作，怎么教育好孩子，怎么解决生活难题。他能说上话、能帮上忙的，总是主动去做。 中国水利水电科学研究院的王浩院士说“彭世彰做人朴实低调，是个里里外外都实实在在的好人。” 彭世彰闲暇时喜欢进学生的 QQ 空间 ，看看学生们 孩子的照片 ，
11、并且还会在自己的 QQ 空间里 和大家 分享河海美景和生活家常 。 彭世彰去世后，有 学生 的 QQ 签名换成了彭世彰凌晨两三点与他们交流时的话语，其中有彭世彰说的“我身体不太舒服，现在想休息了。”是的，彭世彰是该休息了，只是让大家没想到的是，他这一“休息”，时间被无限地延长了。 这 是 不变 的 初心 。 由于每天都在想节水的事情，在彭世彰的世界里，“节约”已成了一种习惯，融入了他的工作和生活中。功成名遂后的彭世彰不忘沟壑，总是说“我是农民的孩子，要做节约的人。”生活中，作为一位著名专家、博士生导师、国家重点实验室主任，在身边人印象里，他却只有那么一两身衣 服轮着穿。西装也只有一套像样点的，
12、平常还总挂在柜子里舍不得穿，只在重要场合才拿出来。工作中，他十分注重节约时间，他的时间似乎永远不够用 。他 桌上的台6 历详细记录着每天不同时段的安排， 无论是实验室日常工作、接待来访，还是会议、出差，他总喜欢把时间安排在晚上或周末等非工作时间里。他的 电子邮件 使用率很高、回复得很快，意见也非常明确。他常告诉学生“人的事业往往取决于 8 小时之外，你无法决定生命的长度，但是能把握它的宽度。”就是这样一位总想走在时间前面，总希望多干点事的人，却不幸被时间无情地抛弃了。早晨与夫人告别时的话语“ 我走了”犹在耳旁，但是，夫人却再也没有等到他的回来。 学术无情 精益求精 彭世彰把践行 社会主义核心价
13、值观深 深地 融进了 他的生活方式和行为方式中 ，让治学严谨和追求卓越在学术研究中落地生根 。 对待学术，彭世彰心里早已划定了一块治学“禁地”，容不得别人侵犯。在他眼里，做学问是极其冷酷的，容不得半点马虎和通融，也没有任何情面可讲。 中国农业大学康绍忠院士 评价 到： “彭教授治学非常严谨，学术造诣很高。” 2007 年，同门师弟殷国玺老师博士论文答辩时，身为答辩委员的彭世彰告诉他：“虽然是同门，但我还是要让你出一身汗的！”果然，答 辩现场，彭世彰提出了很多不同学术意见，让殷老师深深体会到了这位师兄的学术无情。很多学生都知道，要想成为彭世彰的研究生，必须遵守一条不成文的规定，就是 要确保 每年
14、有一百天的时间待在农田 ，并且还要 学会插秧种田， 学 会干农活 ，学会与农民们在一起 。 学生艾丽坤说“刚上研究生，和彭老师入学见面时，他问的第一句话就是 你 会插秧 吗？ ” 因为在彭世彰看来，科研学术只有沉得下，耐得住，才能出得来。 是他对学生的行为要求 。 20127 年， 博士生 和玉璞 向彭世彰请了 十天 假， 但是在第十一天才到学校，彭世彰知道后，给他发了一条短信，告诉他 “言必 行，行必果 ， 答应了 的事情一定 要 做到。 ” 在入学时，他 也 会要求每一位学生都签署学术承诺书，入学后，必须每天到实验室签到 3 次。学生的论文，初稿都需要修改 7 次以上，而如果想要发表，必须
15、经他审阅和同意。 2013年， 和玉璞 有篇 论文在投出去之前已经反复修改了 10 遍，即 便 如此，彭世彰仍然 觉得不够完美 。 在拿到期刊的修改意见后，出差在外 刚 开完会的 彭世彰 不顾辛劳， 当晚 回到宾馆的第一件事就是打开电脑，修改 学生 的论文。和玉璞清楚地记得， 一切修改妥当后， 已经 是 凌晨一点多了，但是 他 仍然收到了彭世彰 发来的叮咛短信 ：“做学问必须严谨，不然就 是对自己不负责任，是要出事情的。” 学生 们 至今还保留着彭世彰 亲手 修改过的论文，上面密密麻麻全是圈画修改的痕迹，甚至连标点符号的错误他都会细致地标注出来。 博士生刘锦涛 在 国家级期刊上投稿被录用，连版
16、面费都交过了，但是彭世彰发现了论文中的个别 疑点后，立即要求学生无条件地撤稿。彭世彰在繁忙之余，还担任了 水利水电科技进展 的主编 ， 该刊作为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊和 RCCSE 核心期刊， 在学术界 拥 有较大影响力，每个月都会收到大量来稿。 他把学术期刊当成一个神圣的阵地， 在定稿前，他 严审每一篇论文，从不盲从专家和评委 的意见，也从不上“人情稿” ，对于各种请托，他会告诉 编辑们 ，“论文质量关乎到期刊的生命， 一定不能有水分。 如果你 们 实在挡不住了，那 就 我来挡。 ” 期刊 部的 编辑 对彭世彰一致的印象关键词是“把关严、投入多 、 工作硬朗、认真8 负责”。 在
17、整理遗物时， 一沓整齐的论文来稿静静地堆叠在他的办公桌上， 上面 依然 留着彭世彰 一笔一 划 的学术批注 ，真知灼见尽显无遗。学生们在他的办公室整理出整整 3 箱奖状和荣誉证书， 这些都被彭世彰压在了箱底， 而 占满整个橱窗的是各种科研书籍和学术 论文。 对待日常工作，彭世彰 事无巨细，精益求精 。河海大学 1915 年建校初 就开设了水文学课程， 1952 年创建了我国第一个水文专业，1988 年就成为了国家重点学科，水利工程学科更是在 2009 年排名全国第一后， 2013 年，连续 5 年蝉联全国第一 。如何让学校水文与水利工程这两个传统优势学科在实验室里协同发展，焕发生机呢？ 200
18、4年 ，在河海大学与南京水利科学研究院共建水文水资源与水利工程科学 实验室时，面向海内外公开招聘负责人，最后，重担落在了彭世彰身上，彭世彰以实验室为依托，组团队，搭平台，建基地，引人才，他像一位父亲抚育孩子一样，呕心沥血，无私付出，倾注了大量心血，做了大量细致有效的工作 。经过近十年的苦心经营，实验室从无到有，由一开始的教育部 重点实验室 升级为国家 重点实验室 ，从 2007 年的验收合格到 2008 年的评估良好，再至 2013 年被评为优秀类国家重点实验室。所走的每一步，所实现的每一次跨跃，都体现出彭世彰超人的智慧和独特的人格魅力。 南京水利科学研究院院长张建云院士说 ：“他为水文水资源
19、与水利工程科学国家重点实验室的建设和发展做出了重要的贡献，是一位非常优秀的国家重点实验室主任。” 目前，水文水资源与水利工程科学国家重点实验室在承接国家级科学研究项目、论文发表与获奖、专利及软件著作权等方面取得 了显著的进步，9 已成为我国在水文水资源、水环境水生态、水利工程领域开展创新性应用基础研究、解决重大工程关键技术问题、培养高层次人才及进行高水平学术交流的重要基地 ，俨然成为了河海大学的“校标”之一。2013 年，为了迎接科技部组织的国家重点实验室五年一次评估，彭世彰亲自撰写报告，制作 PPT，审定议程，认真细致地组织迎接这次重要评估。有的同事不太理解，他解释到：“每一个细节都是工作水
20、平的体现，国家重点实验室是学校的窗口，也是学校科研水平和实力的重要标志，一定要对得起这个国字号的头衔。” 中国水利水电科学研究院的 教授级高工王少丽在看完彭世彰主持的 2013 年度国家科技支撑计划报告书后，给团队助理徐俊增 教授这样回复：“你们的报告最认真，成果最丰富，彭老师团队认真的治学态度值得年轻人学习。”对此，彭世彰的回答是：“拿出去的东西必须是最好的东西”。 彭世彰以一种完美主义态度对待 学术和工作 ，那种知识分子的严谨与认真极大地感染了身边的同事和学生。正是在这种言传身教的严格要求和作风感染下， 他的团队成员入选长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年基金等人才计划 54 人次，其中
21、既有国家“百千万人才工程”入选者，也有国家优秀博士学位论文提 名者，还有河海大学首批特聘的青年教授。指导的研究生 能人辈出，很多人获得了严恺奖学金、三好学生、优秀研究生和优秀毕业生等荣誉称号，并多次成功申报江苏省高等学校研究生创新计划项目和河海大学学生科技基金项目等课题。 很多学生也都成为了出色的大学老师、科研工作者和10 管理者。 实验室副主任丁寿祥说，“他所带的研究生最刻苦、最好学、最听话、最好管，也最有礼貌，他的学生做助管是好帮手，他的 学生找工作 最抢手，也最先走上重要工作岗位。” 执着水利 专注科研 彭世彰把践行社会主义核心价值观倾注在节水一件事上，用生命诠释一生的教育事业 ，彰显共
22、产党员的模范带头作用，以高度社会责任感用知识报国。 他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，倾尽心力追求科学真理。 “人有很多选择，很多诱惑，一辈子只要能把一件事做好，那就算是成功。”他是这样说，也是这样做的。作为国内著名的节水专家，彭世彰教授获得过诸多让人艳羡的荣誉，他是 ICID 国际节水技术奖、全国首届农业节水科技奖、全国百篇优秀博士 学位 论文、大禹水利科技进步奖的获得者，国务院 政府 特殊津贴享受者，同时还是全国水利系统青年科技英才、水利部优秀教师、江苏省跨世纪学科带头人、江苏省优秀青年骨干教师、 江苏省高层次人才培养计划中青年领军人才 、南京市有突出贡献中青年专家 面对种种头衔和称号，他却宁愿称自己为“农民”教授，因为他始终立足农业，扎根农村，服务农民，他专注的是如何用更少的水资源，产出更多、更好的粮食，让农田种植不再看天吃饭。 中国水利报的记者曾经在 2006 年采访过彭世彰，当年他问彭世彰自己怎么评价自己。彭世彰的回答是：“执着，我的优点和缺点都是这个。我还算是一个很有毅力的人吧，既然选择了这一行，就应该做出一点名堂。我没有一天不在想着节水灌溉技术，尤其是看到
