1、浙江省温州市 2016 年 中考适应性物理试卷 (解析版 ) 一、选择题（每小题 4 分，请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1为了研究电流产生的热量与哪些因素有关，设计了如图装置，将两根阻值分别为 5、 10的电阻丝串联后放入两个透明容器中，并封闭等量的空气通电前， A、 B两 U形管内的液面相平该实验中的自变量是（ ） A电阻大小 B液柱高度 C电流大小 D空气质量 【考点】 焦耳定律 【分析】 （ 1）由电路图可知两电阻串 联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系； （ 2）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，这属于转换法； （
2、3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究时运用了控制变量法；探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变 【解答】 解： （ 1）因串联电路中各处的电流相等，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，需要控制的变量是电流，故 A错误， B正确； （ 2）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，需要控制液柱的高度相同，故 C 正确； （ 3） 电流通过导体所产生的热量，通过容器中气体的热膨胀体现，需要控制两个容器中空气的质量相同，故 D 正确 故选： BCD 【点评】 本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了控制变量法和转换法的运用，是中考物理常见题型
3、 2一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的（ ） A B C D 【考点】 磁性、磁体、磁极 【分析】 磁体具有吸引磁性物质的性质同时磁性物质可以被磁体磁化，从而获得磁性 【解答】 解： A、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，不合题意； B、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，不合题意； C、图中铁棒可以被磁体磁化，从而具有磁性，能吸引小螺丝，可以取出，不合题意； D、铜棒不是磁性物质，不能被磁化，无法吸引小螺丝，不能取出，符合题意 故选 D 【点评】 本题考查了磁体的磁性和磁化、磁性物质 的应用，属简单的磁现象，难度不大 3初中科学实验活动册中有一个如图所示的实验：
4、在大试管里装满水，然后把小试管（小试管的直径略小于大试管）放到大试管中，一起倒过来，这时我们观察到水向下流，小试管却向上运动该实验可以证明（ ） A大气压的存在 B牛顿第一定律 C能的转化与守恒定律 D物体间力的作用是相互的 【考点】 大气压的综合应用 【分析】 大气压是客观存在的，生活中许多现象都是利用了大气压，如：吸管吸饮料、钢笔吸墨水等等，结合实 验中的现象可做出判断 【解答】 解：装置倒置后，大试管中的水由于重力的作用，会流下来，小试管上方的空间的压强减小，小于外界大气压，小试管就在大气压的作用下，被压着向上运动所以会看到小试管在大试管中上升故这一实验现象可以证明大气压的存在 故选 A
5、 【点评】 明确大气压的概念及大气压的相关实验，是解答此题的关键 4课堂上部分同学有 “将笔放在手指上不停地转圈 ”的不良习惯，如图所示手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是（ ） A笔受到重力的作用 B笔受到摩擦力的作用 C笔具有惯性 D手具有惯性 【考点】 惯性 【分析】 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性据此分析解答即可 【解答】 解：手指停止拨动时笔能继续转圈，是因为笔具有惯性，仍要保持原来的运动状态 故 ABD 错误， C 正确 故选 C 【点评】 此题主要考查学生对惯性现象的理解惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联
6、系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题 5小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通 过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正手术后的眼角膜形状应为下列图中的（ ） A B C D 【考点】 近视眼的成因与矫正办法 【分析】 近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫 正；然后对各个选项逐一分析 【解答】 解：激光矫正近视，是对晶状体和角膜构成的透镜进行手术，使其变薄，相当于一个凹透镜，使其对光的偏折能力变弱，使成的像后移，直到移到视网膜上 图 A角膜的中间和边缘一样厚，图 B中间薄边缘厚，符合凹透镜的特点，图 C 中间厚，边缘薄，属于凸透镜
7、，不符合题意，图 D 是多块凹透镜组成，不符合题意 故选 B 【点评】 近视眼是长期用眼不卫生，包括用眼姿势不正确、长时间看书不注意休息、在强光下或弱光下看书等，造成像成在视网膜的前方，矫正的办法主要是带凹透镜做成的眼镜或进行必要的手术 6某同学设计并制作了一个 “盲人水杯 ”水杯底部装上电池后，当杯中的水位到达一定高度，水杯会自动发出音乐声，表示水己盛满水杯发出音乐声时的能量形式转化是（ ） A电能 内能 B电能 声能 C化学能 声能 D化学能 电能 【考点】 能量的相互转化 【分析】 判断清楚该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可； 【解答】 解：水杯发出音乐声时，消耗电能
8、，产生声能，故是将电能转化为声能的过程； 故选 B 【点评】 能准确的判断出该过程中能量的转化是解决该题的关键 二、填空题（本题有 9 小题 20 空格，每空格 2分，共 40分） 7使用指甲剪剪指甲时，沿同样方向用力，手指按在 A点比 B点省力的原因是 手指无论按在 A点，还是按在 B点，其阻力和阻力臂不变，但按在 A点时动力臂大于按在 B点时的动力臂，所以手指按在 A点比 B点省力 （ 2）指甲剪使用久了，刀口变钝，此时需用较大的力才能把指甲剪断，上述事实说明指甲所受的压强与 压力和受力面积 等因素有关 【考点】 杠杆的应用；压强 【分析】 （ 1）由杠杆的平衡条件：动力 动力臂 =阻力
9、阻力臂来进行解答 （ 2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力 【解答】 解：（ 1）使用指甲剪剪指甲时，沿同样方向用力，手指按在 A点和 B点时，动力臂都大于阻力臂，都是省力杠杆； 由杠杆的平衡条件：动力 动力臂 =阻力 阻力臂，当阻力 阻力臂是定值时，动力臂越大时，动力越小，越省力 因为手指按在 A点时的力臂比在 B点时的力臂大，所以手指按在 A点比 B点省力； （ 2）指甲剪使用久了，刀口变钝，受力面积变大，由 p= 可知，要想增大压强，需用较大的力才 能把指甲剪断，由此说明指甲所受的压强与压力和受力面积等因素有关 故答案为：（ 1）手指无论按在 A点，
10、还是按在 B点，其阻力和阻力臂不变，但按在 A点时动力臂大于按在 B点时的动力臂，所以手指按在 A点比 B点省力；（ 2）压力和受力面积 【点评】 本题使得知识生活化，让学生感受到了身边的物理，有助于学习兴趣的培养，是道好题 8（ 2016 温州模拟）某研究小组想测一个额定电压为 2.5 伏的灯泡的额定电流，己知电源电压为 6 伏 （ 1）如图 1 所示，他们设计的电路如 图 a 所示，连接电路后闭合开关，灯泡不亮，其原因是 灯泡被短路 （ 2）改正错误后，继续实验，第 4 次实验时电流表的示数如图 b 所示 实验次数 1 2 3 4 电压表示数 /伏 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示
11、数 /安 0.16 0.22 0.26 通过分析可知，灯泡的额定电流为 0.3 安 （ 3）如图 2 所示，根据实验过程分析，实验中选用的滑动变阻器最合适的是 乙 【考点】 电功率的测量 【分析】 （ 1）电压表自身电阻非常大，电流表自身 电阻非常小，由此分析灯泡不能发光的原因； （ 2）根据电流表的量程和分度值读出灯泡的额定电流； （ 3）灯泡正常发光时，由串联电路特点和欧姆定律计算滑动变阻器连入阻值，从而选择变阻器的规格 【解答】 解： （ 1）由图 a 知，电压表与灯泡串联，电流表与灯泡并联了，因为自身电阻非常大，所以电路中电阻非常大，而电流表自身电阻非常小，相当于一根导线，所以相当于灯
12、泡被短路，故灯泡不发光； （ 2）由图 b，电流表使用 0 0.6A量程，分度值为 0.02A，所以灯泡正常发光时的电流，即灯泡的额定电流为 0.3A； （ 3）灯与变阻器串 联，当灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压： U 滑 =U U 额 =6V 2.5V=3.5V， 串联电路中电流处处相等，所以灯泡正常发光时变阻器连入阻值： R 滑 = = 11.7， 所以滑动变阻器应选择乙 故答案为：（ 1）灯泡被短路；（ 2） 0.3；（ 3）乙 【点评】 本题考查电路故障的判断、电表读数以及滑动变阻器规格的选择，电表的读数先要明确量程和分度值，读数时视线要与刻度面垂直 9如表表为实验记 录的数据： 序
13、号 扇叶宽度 /cm 扇叶长度 /cm 扇叶倾斜角度 纸片被吹起的角度 1 3 7 30 30 2 2 7 30 20 3 3 4 30 20 4 3 7 45 40 5 （ 1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用 纸片被吹起的角度 来表示的 （ 2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，得出的结论是： 在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大 （ 3）老师说： “生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关 ”针对这个猜想，请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证 【考点】 控制变量法与探究性实验方案 【分析】 （ 1）本实验用了转换法，风扇产生的空气流动强度是
14、用纸片被吹起的角度大小来判断； （ 2）由于风扇产生的空气流动强度与多个因素：风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系，所以在设计实验时要采用控制变量法进行研究，即当研究与某个因素关系时，要控制其它因素不变； （ 3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同 【解答】 解：（ 1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断； （ 2）要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变，而改变扇叶的长度，由实验数据可知，在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大； （ 3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸
15、片被吹起的角度是否相同； 如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关 故答案为：（ 1）纸片被吹起的角度；（ 2）在其它条件相同时 ，扇叶越长，空气流动强度越大； （ 3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同； 如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关 【点评】 此题结合影响扇子风速的实验考查对控制变量法的理解与掌握情况，会根据控制变量法分析与设计实验 10 S2 线一期工程将于 2016 年开工，我市市民轻轨出行指日可待 S2 线一期工程部分数据 起止 北起乐清市虹桥镇，南至瑞安城区 全长 70 千米 车站数 20 座 设计时速 140 千
16、米 /时 （ 1） S2 线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶，需 0.5 小时 （ 2）轻轨电车沿平直轨道运动时所受阻力约为车总重的 2%当载客 200 人后，它的总质量为 50 吨，若仍以设计时速作匀速直线运动时，轻轨电车牵引动力的输出功率为多少千瓦？（保留一位小数） 【考点】 速度公式及其应用；功率的计算 【分析】 （ 1）由表格知乐清虹桥到瑞安城区的路程和速度，由速度公式计算时间； （ 2）知道物体的质量，根据公式 G=mg 求出物体的重力，再计算出牵引力大小；知道拉力和物体移动速度，根据公式 P= = =Fv 求出拉力的功率 【解答】 解： （ 1）由表格数据知，乐清虹桥到瑞安城
17、区的路程： s=70km，设计时速 v=140km/h， 由 v= 可得 S2 线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶的时间， t= = =0.5h； （ 2）电车和乘客总的重力为： G=m 总 g=50 103kg 10N/kg=5 105N； 匀速直线运动时，电车的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等， 牵引力 F=f=2%G=0.02 5 105N=104N， 由 P= = =Fv 可得，牵引动力的输出功率： P=Fv=104N 140 m/s 3.889 105W=388.9kW 答：（ 1） 0.5；（ 2）轻轨电车牵引动力的输出功率为 388.9kW 【点评】 主要考查了速度、功率
18、等计算公式的理解和掌握，注意公式的变形及其运用 11（ 2016 温州模拟）如图 l 所示，水平地面上有一块质量为 100 千克、底边为 40 厘米 50 厘米、高 1 米的长方体木块小明用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图 2 甲、乙所示 （ 1）木块静时，对水平地面的压强有多大？ g=10N/kg （ 2）在 0 6 秒范围内，木块的运动状态没有发生改变的时间段有 0 1s、 3s 5s （ 3）请在图 2 丙中，将 0 6 秒内木块所受的摩擦力 f 随时间 t 变化的图线补充完整 【考点】 压强的大小及其计算；摩擦
19、力的大小 【分析】 （ 1）木块放在水平地面时的压力和自身的重力相等，求出受力面积，利用 p= 求对水平地面的压强； （ 2）由图乙可知木块在 0 1s 静止，在 3s 5s 匀速直线运动，据此找出运动状态不变的时间段； （ 3）物体处于平衡状态时受到的力就是平衡力，根据平衡力的大小相等判断出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗 糙程度有关，而与运动速度无关，据此得出摩擦力的大小、作图 【解答】 解： （ 1）木块对水平地面的压力： F=G=mg=100kg 10N/kg=1000N， 受力面积 S=40cm 50cm=2000cm2=0.2m2， 对水平地面压强： 由 p= =
20、=5000Pa； （ 2）由图乙可知，木块在 0 1s 静止，在 3s 5s 匀速直线运动，可见运动状态不变的时间段是 0 1s、 3s 5s； （ 3）由图丙可知，用 200N 的水平推力能使木箱匀速前进说明此时木箱所受的摩擦力和推力是水平方向上的一对平衡力，摩擦力等于推力等于 200N 木块在 1 3s 内做加速运动，木块在 3 5s 内减速运动，受到的摩擦力都为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面粗糙程度与压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1s 6s 木块受到的摩擦力大小为 200N图象如下图： 答：（ 1）木块静止时对地面的压强为 6000Pa； （ 2） 0 1s、 3s 5s； （ 3）如图所示 【点评】 本题考查了学 生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题
