1、学案 16 “任务 ”驱动写作，写作 落实 “任务 ” 任务驱动型作文的审题及写作第七章 写作训练：选 “点 ”突破，练出实效学案引语 任务驱动型作文是现在及未来的发展方向，一位专家如是说。虽说 2016年全国卷作文题仅甲卷使用这种题型，与 2015年全部使用这种题型相比有点 “ 冷清 ” ，但是，这种题型的发展趋势已经显露，2016年的全国丙卷，以及天津卷、浙江卷的作文题目，已经是隐性任务驱动型作文题了。作为一种新兴题型，如何审准题，如何写好它呢？该学案试图与你共同努力解决它们。栏目索引品读佳作，体悟出彩理由指点技巧，找到提升门径实战演练，练出训练实效佳作： (2016全国甲卷优秀作文 )阅
2、读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。品读佳作，体悟出彩理由何处消得泼茶香不同于公式的堆砌，语文更像是一块茶饼，课堂教学与课外阅读固然能教会我们沏泡品味它的方法，但唯有生活实践才是那一瓢沸腾的汤水 语文唯有与生活相遇，才能涤荡出其中清茗的滋味。 作文开头提
3、出论点很有特色：综合了材料中的三种 “ 途径 ” ，在比较、权衡中亮出自己的观点。亦如茶不离水，语文也离不开现实生活。国学大师王国维曾在人间词话中论证造物之境与写物之境，终于觉得诗中三昧：唯有意境与情感均来自于现实者，方能于诗词中写出大境界。无论是太白梦中四万八千丈的云里天台，抑或是朱淑真笔下躲闪在海棠亭畔的婉转莺声，此般如梦似幻的照影惊鸿，也尽是从生活点滴中窥得。 展开论证一：语文离不开现实 。亦如茶中淡雅甘甜，语文最不能离的便是那真挚的情感。而生活正是栽培真情的一块温厚土壤。若没有那江南杏花春雨的滋润，我们又怎能听到那坎坎伐檀声中的情思惆怅？走过那零雨其 濛 的东山 ，千年之前征夫离乡时落
4、下的热泪，正滴落在我们的心上。儿时熟稔了 “ 低头思故乡 ” ，可唯有我们漂泊无依时才会明了，那月色下的捣衣声，是声声打在自己思乡的心上。 展开论证二：现实生活是栽培语文真挚情感的土壤 。诚然 ，课堂与书本就如细腻的瓷釉，能将语文这碗茶装点得赏心悦目，但唯有生活中的甘与苦，才是蕴含在茶中的菁华。不然，为何辞章精美的官场应词频频遭人诟病，而一首语言固陋的公无渡河，却以其最 真实而 又痛忱的呐喊感动了无数过往世人。 以上两段谈的是 “ 生活” 途径，这里用 “ 诚然 ” 一顿，开始将其他两种途径与 “ 生活 ” 途径相比较，更加肯定了 “ 生活 ” 途径 。唯有 回归生活，我们才能触碰到最真实的语
5、言和文字，才不会让我们的语文素养永远囿于那些空洞的说教之中。课堂与书本亦如茶盏，是承载语文的重要工具。然而，工具可以用模具打造出无数相同的模样，而那栽培茶叶的生活之土，每个人都只有那独一无二的一块。 展开比较一：课堂与书本是茶盏，与 “ 生活 ” 之汤水的比喻巧妙组合，妙笔 。“ 看到月亮便是思乡，目见梧桐即是悲秋 ” ，若我们的语文真的变成了一个个公式，那一切情感的流露都只会变得苍白无力。考卷上的大雁即是思乡，殊不知那河边雁丘之上还有 “ 问世间情为何物 ” 的窥探；书本中一篇秋声赋，从此秋天都等同于悲，却偏有人高唱 “ 我言秋日胜春朝 ” 无可厚非，课堂是形成语文素养的沃土，书本是提升语文素养的捷径，但只有融自己的真情实感于生活之中，才能沏出一碗拥有自己味道的语文香茗。 展开比较二：课堂和书本必须与生活融合 。诚然 ，课堂与书本能让我们更好地享受语文，但生活才是真正能够享用的语文。生活是去年的新雪，只待我们投以满怀的情感，去温一杯感动人心的茶。毕竟 ，辞藻的堆砌成就不了一首感人肺腑的上邪，然一颗炽热的热爱着生活的心可以 。 结尾 在比较后又回到自己的观点上来，中心更加突出、明确。
