1、第六单元 第六单元 20 世纪以来中国重大思想理论成果 第 16课 三民主义的形成和发展教学目标测试内容 测试要求 教学要求孙中山的三民主义(1) 了解三民主义的基本内容(2) 理解新三民主义(3) 认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动国民大革命中所起的作用了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用新课导入新课导入1教师在幻灯片上打出改变近现代中国历史的三位伟人图片(孙中山、毛泽东、邓小平),然后让学生来说说这三位伟人最重要的贡献以及他们所提出的主要思想,引出孙中山的新旧三民主义思想。新课导入2同学们知道辛亥革命吗?2011 年是辛亥革命爆发 100 周年,
2、请哪位同学给大家讲一讲你对辛亥革命的了解?其实辛亥革命爆发的时候,孙中山并不在国内,当然也没有亲自直接去领导,但是我们习惯上称孙中山领导了辛亥革命,推翻了清王朝等,这又是为何呢?孙中山是用什么理论来指导辛亥革命的呢?相信学了接下来这一课,你就会明白了。基础达标1. (2014 年徐州模拟卷)五色旗是中华民国建国之初的国旗,旗面为红、黄、蓝、白、黑五色横长方条,表示汉满蒙回藏五族。 这 体现了三民主义中的 (B)A. 民主主义内涵 B. 民族主义理念C. 民权主义价值 D. 民生主义思想解析 民国之初的国旗五色旗的含义是汉满蒙回藏五族共和,体现了三民主义中的民族主义理念。2. (2014 年徐州
3、模拟卷)孙中山提出的三民主义成为革命党人奋斗的纲领,以下论述能体现其民权主义思想的是(A)A. “就算汉人为君主,也不能不革命”B. “中国者,中国人之中国;中国之政治,中国人任之”C. “改良社会经济组织,核定天下地价”D. “涤二百六十年之腥膻,复四千年之祖国”解析 B、D项体现的是民族主义;C 项体现的是民生主义;A 项体现的是民权主义,要求推翻封建君主专制,建立民主共和政体。A 项正确。3. 张岂之在中国历史十五讲中说道:“辛亥革命时期的人文思潮虽然有对人的价值的发现,但它的灵魂不是对个人理性的高扬,而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是
4、(B)A. 民族资本主义经济的发展不够充分B. 中国民族危机和社会危机深重C. 三民主义思想存在严重缺陷D. 中国传统文化压抑扼杀人性解析 个人价值的实现必须要建立在国家和民族独立的基础之上,这个观点的提出正是由于我国近代民族危机严重,国家不独立。4. (2014 年苏州模拟卷)著名历史学家章开沅说:“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产,也是当时最为曲高和寡的政治主张,但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是 (B)A. 民族主义 B. 民生主义 C. 民权主义 D. 民主主义解析 孙中山看到了欧美资本主义国家存在严重贫富不均的社会问题,曾说“欧美强矣,其民实困,观大
5、同盟罢工与无政府党、社会党之日炽,社会革命其将不远”,因此在中国资产阶级革命前就提出了民生主义,所以说“最具前瞻性”。而民生问题也仍然是当今中国乃至世界亟待解决的重大社会问题。5. 三民主义是辛亥革命的指导思想。下列对三民主义的评价,不正确的是 (C)A. 民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望B. 民权主义是要建立资产阶级民主共和国C. 民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有D. 三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物解析 民生主义是核定地价,现有地价归原主所有,并不是变地主土地所有为农民土地所有。6. 1924 年 7 月,国民党召开党员联欢会,孙中山看到衣衫不整、肤色黝
6、黑的农民冒着烈日来参加,异常兴奋地对宋庆龄说:“这是革命成功的起点。”据此判断,下列表述正确的是 (A)A. 孙中山认识到农民的伟大力量B. 为此他提出了民生主义C. 孙中山决定建立工农联盟政权D. 孙中山决定进行国共合作解析 民生主义早在 1924 年之前就已经被提出,故 B错;孙中山并未明确提出建立工农联盟,故 C错;国共合作的标志是国民党一大的召开,在 1924 年 1 月份,在题干的时间之前,故 D错。7. 列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的 (C)A. 民族主义思想 B. 民权主义思想C. 民生主义思想 D. 国民革命
7、思想解析 “防止资本主义的愿望”是指孙中山想在政权建立后,解决其他资本主义国家建立制度后出现的贫富分化弊端。这就是他所设计的资本主义经济纲领,也就是民生主义。8. 1925 年,纽约时报特派记者警告说“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知当 时国民党“激进”的表现是(A)A. 重新解释民族主义 B. 推翻北洋军阀统治C. 彻底实现民生主义 D. 极力破坏国共合作解析 孙中山在重新解释的民族主义中明确提出反对帝国主义侵略,这是新三民主义最大的进步。从材料中“废除所有外国特殊地位、特权和治外法权”,可以看出鲜明的反帝色彩。9. (判断正误)(2014 年南通模
8、拟卷)鉴于辛亥革命的教训,孙中山提出了右图中的主张。 (B)解析 1905 年中国同盟会成立时提出了十六字纲领(右图),后进一步阐发为三民主义,成为 1911 年辛亥革命的指导思想。本题时序错误,因此造成逻辑关系混乱、因果关系颠倒。10. (判断正误)1925 年 3 月 20 日,俄国革命家马林在一篇文章中说:“孙中山在法文月刊社会主义运动上发表了一篇文章,阐述中国革命的性质,提到他不期望资本主义式的繁荣,而希望看到新中国是一个社会主义的中国。”这则材料说明孙中山认为社会主义是中国的唯一出路。 (B)解析 虽然孙中山有时会提到“社会主义”一词,但他是一位资产阶级革命家,而并非社会主义者,此材
9、料的评述不一定准确。从历史上看,孙中山晚年的革命策略确实有所调整,但不能说明孙中山已成为社会主义者。巩固提升一、 选择题1. (冲 A)(2014 年徐州模拟卷)“建设之首要在民生土地之税收,地价之增益,公地之生产,山林川泽之息,矿产水力之利,皆为地方政府之所有,而用以经营地方人民之事业,及育幼、养老、济贫、救灾、医病与种种公共之需。”据此判断孙中山先生的民生主张是 (C)A. 地方政府应享有高度自治权B. 将土地平均分配给农民C. 解决以土地为核心的财富分配问题D. 建立福利社会解析 该题难度系数较大,对阅读理解的能力要求较高。材料提到的“土地”、“地价 ”、“公地”直接反映了土地问题,“山
10、林川 泽之息,矿产水力之利”也与土地问题有关。材料中的 “地方人民之事业,及育幼、养老、 济贫、救灾、医病与种种公共之需”等,都涉及财富分配问题。2. 下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是(A) “联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗” “(中国人民)一律平等,无种族阶级宗教之区别” “驱除鞑虏之后,光复我民族的国家” “异种残之,外邦逼之,民族主义殆不可以须臾缓”A. B. C. D. 解析 所强调的都是排满兴汉,在今天满汉已同属中华民族,已经不具有现实意义。3. 某位学生在进行有关中国近代史的研究性学习中,找到了以下三组资料 “师夷长技以制夷” “中学为体,西学为用” 三民主义。
11、据此判断,该同学的研究主题最有可能是 (D)A. 辛亥革命时期中国人的爱国斗争B. 地主阶级的自救实践C. 近代中国反封建、求民主的潮流D. 救国道路的思想探索解析 近代以来,在外敌入侵、民族危亡的形势下,中国思想界的进步人士为了摆脱民族危机,为国家寻找出路,进行了艰苦努力的探索。D 项涵盖了这三组材料。4. (2014 年徐州模拟卷)近代中国人在反思传统文化时,有的人“增入外界新形式新规制使之具有新意义”,有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷,而从事批判与排除”。这两种人的代表分别是 (D)A. 魏源、洪仁玕 B. 洪仁玕、康有为 C. 康有为、孙中山 D. 孙中山、陈独秀解析 孙中山从西方资产
12、阶级那里直接搬来了启蒙思想,使之为中国反封建斗争服务;而陈独秀等则在新文化运动中为了重塑中国人的灵魂,直接全盘否定中国传统文化。5. 1922 年,孙中山说:“中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。我向英国和美国求救,他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状,他其后的努力是(D)A. 成立同盟会 B. 颁布临时约法 C. 领导北伐战争 D. 提出“新三民主义”解析 根据题干中的 1922 年,可以排除 A项和 B项,C 项中的北伐战争发生于 1926 年,当时孙中山已经逝世。1924 年国民党一大上,孙中山重新解释三民主义,D 项正确。6. (冲 A)1924 年孙中山在国民党一大上发表演说:
13、“共产主义与民生主义毫无冲突,不过范围大小而已(如右图)。诸君既能明白民生主义之真义,则新旧同志(因)误会怀疑而生之暗潮,从此便能打消。”对上述材料理解正确的是 (D)A. 孙中山准确概括了民生主义、社会主义、共 产主义之间的关系B. 孙中山认为民生主义的核心是共产主义 C. 孙中山设想通过社会主义和共产主义实现民生主义,改善民生D. 孙中山意欲通过国民党和共产党纲领的相通性来促成两党合作,推动民主革命解析 读懂材料,看懂图示,理解涵义。孙中山的演说认为民生主义是大范围的,社会主义、共产主义 是小范围的,国共两党的纲领有相通之处,可以此为基础进行两党合作。二、 非选择题7. 阅读下列材料:材料
14、一 孙中山在 1905 年的民报发刊词中认为:“罗马灭亡,民族主义兴,而欧洲各国以独立。”民族主 义就是“驱除鞑虏,恢复中华”,推翻清朝统治,争取实现民族的独立自主。1924 年 1 月的中国国民党第一次全国代表大会宣言认为:“国民党之民族主义,有两方面之意义: 一则中国民族自求解放,使中国民族得自由独立于世界其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。”同年 4 月孙中山在国民政府建国大纲里讲:“其三为民族,对于国内弱小之民族,政府当扶植之,使之能自治自决;对于国外之侵略强权,政府当抵御之,同时修改各国条约,以恢复我国际平等国家之地位。”材料二 只是在 20 世纪时,他们(殖民
15、地诸民族)才开始具有民族意识,这一方面是对西方统治的一种回应,另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播,再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 美国学者卡尔顿海斯指出: (1) 民族主义是一种历史进程,(人们)在此进程中建设民族国家;(3) 民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。试论西方“民族”术语的起源、演变和异同请回答:(1) 据材料一指出,孙中山 1924 年的民族主义相对于 1905 年的而言,增加了什么新内容?从 1905 年到 1924 年,孙中山民族主义的一贯思想是什么?(不得摘抄原材料)(2) 材料二中,
16、作者分析了殖民地诸民族具有民族意识的三个原因,参照作者的思路,结合所学知识,分析 20 世纪初孙中山的民族主义思想产生的原因。(3) 材料三中,卡尔顿海斯提出了民族主义的两个定义,试用一句话综述其核心内容,并以 20 世纪上半期中国民主革命的一个典型史实加以论证。解析 (1) 新三民主义与旧三民主义相比较有哪些新的发展。(2) 分析三民主义形成的背景。(3) 考 查学生概括、分析 问题的能力,不能脱离材料。答案 (1) 新内容: 明确反对帝国主义; 国内各民族一律平等。一贯思想: 实现中华民族的自由和独立。 (2) 是中国摆脱日益严重的民族危机的需要(民族危机);西方民族主义(或主权在民、自由平等)思想在中国传播;中国民族资产阶级壮大,并登上历史(政治)舞台。 (3) 综述: 民族主义是建设民族国家进程中的政治行动。例 证: 反帝反封建的辛亥革命中,建立了中华民国; 反帝反封建的新民主主义革命中,建立了中华人民共和国。(答出其中之一即可)史料研读1. 孙中山对“三民主义”的解释材料 民族革命的缘故,是不甘心满洲人灭我们的国,主我们的政,定要扑灭他的政府,光复我们民族的国家。这样看来,我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的 时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理。
