1、自然辩证法新教学大纲（09）编号：21000001课程名称:自然辩证法英文名称:Dialectics of Nature一、课内学时：48 学分：3 开课学期：秋二、预修课程：马克思主义哲学原理，自然科学基础（高等物理、高等数学、高等生物学等）三、教学目的：自然辩证法是理、工、农、部分社科类硕士研究生的马克思主义理论必修课。二十一世纪是知识经济的时代，需要研究生不但具有深厚的专业基础知识，而且具有勇于创新的精神，具有广阔的人文和科学技术视野。作为理、工科研究生的一门集知识、研究和教育于一体、贯穿科学与人文两大领域的课程，必须能够担当起 培养具有想象力丰富、视野广阔、创新意识浓厚、思维缜密、实验
2、动手能力较强的人才这一艰巨任务。自然辩证法，现在通用名称是科学技术哲学。科学技术哲学是人类认识自然、了解科学、技术演化历程，以及人文与自然科学之间相互关系的一门学科。课程内容分为五大部分：一是本体论，探讨人类认知自然的思想史、自然观，尤其是各门自然科学基础理论部分所包含的自然观思想；二是科学方法论，主要探讨科学认识方法；三是科学制度；四是科学与文化，包括科学与宗教、科学与艺术、科学与意识形态三者的关系；五是技术哲学思想。本课程的教学目的是：第一，培养学生对各门科学理论中的哲学思想的认知理解能力，提高学生的科学思维能力；第二，扩大学生的科学视野，尤其是增强跨学科的思维能力，为科学发现与技术发明奠
3、定理论基础；第四，加深学生对科学与技术、科学与文化，包括技术与社会之相互关系的认识，培养学生在科学与技术两方面的道德判断能力和灵感思维能力。教学方法采用案例教学、专题讲座、课堂讲授与讨论相结合的形式；同时要求学生选择与自己硕士专业方向一致的名著阅读，以加深学生对科学方法论的认识。同时开展学生论文讲评，加强师生交流与互动，增强教学效果。教学特色：（一）方法论特色，高度强调科学研究方法的多样性，重视对技术发明和创新的动力研究；（二）文化特色，强调对科学发现、理论创新的文化传统研究；（三）案例特色，在教学过程中引入对科学史、技术史案例研究，并以此启迪研究生灵感和创新思路。四、教学内容：导论第一节、西
4、方学者对科学的反思与中国科学的困惑第二节、科学技术哲学的论域第三节、科学技术哲学的地位和作用第一章、物质与实在第一节、物质第二节、实在及其类别第三节、实在论、物质论、唯物论在科学研究中的本体论地位第四节、何为客观性第二章、科学认识何以可能第一节、自然物象与描述第二节、从差异比较到分类理念第三节、逻辑在先的认识论第四节、数学、实验与测量在科学认识中的作用第三章、因果关系、归纳与演绎第一节、因果关系第二节、归纳第三节、演绎第四节、超越归纳与演绎第四章、相互作用：自然界的复杂性第一节、万物相生相克第二节、系统论与复杂性第五章、科学的边界第一节、人类智慧的特质第二节、科学划界的标准第六章、怀疑论、科学
5、与形而上学第一节、怀疑论第二节、科学的特质第三节、科学与形而上学第七章、科学发展的模式第一节、波普尔的批判理性主义第二节、库恩的科学发展模式第三节、伊姆雷拉卡托斯的科学发展观第四节、拉里劳丹的科学进步观第五节、多元研究传统与多元理论竞争第八章、科学与文化第一节、古希腊文化的起源第二节、古希腊文化与近代科学第三节、科学与文化第九章、科学制度第一节、科学制度第二节、科学研究制度第十章、技术哲学导论第一节、西方技术哲学视角述评第二节、技术动力学探微第十一章、科学伦理与技术伦理第一节、科学伦理第二节、技术伦理第十二章、科学技术与中国现代化第一节、科学技术现代化是实现中国现代化的关键第二节、现代科学技术
6、革命与中国发展道路第三节、中国发展科学技术的战略选择五、课时分配：章节名称 学时分配 授课方式 备注导论 4 学时 讲授第一章物质与实在 4 学时 讲授与讨论第二章科学认识何以可能 4 学时 讲授与讨论第三章因果关系、归纳与演绎 4 学时 讲授第四章相互作用：自然界的复杂性 2 学时 讲授和讨论第五章科学的边界 2 学时 讲授和讨论第六章怀疑论、科学与形而上学 4 学时 讲授和讨论第七章科学发展的模式 6 学时 讲授和讨论第八章科学与文化 6 学时 讲授第九章科学制度 4 学时 讲授第十章技术哲学导论 4 学时 讲授和讨论第十一章科学伦理与技术伦理 2 学时 讲授和讨论第十二章科学技术和中国现
7、代化 2 学时 自学六、教材及主要参考书：邓周平著， 科学技术哲学新论 （待出）1.安德鲁皮克林（Andrew Pickering）编著， 作为实践和文化的科学 M，柯文、伊梅 译，中国人民大学出版社，2006 年版。2.诺里塔克瑞杰（Noretta Koretge）主编，保罗A玻古西安著， “索卡尔诈文教会了我们什么？后现代相对主义的内在矛盾及其有害结论” ， 沙滩上的房子后现代主义者的科学神话曝光 ，蔡 仲 译，南京大学出版社，2003 年版。3.美奥利卡舍格斯特尔（Ullica Segerstrale）编， 超越科学大战科学与社会关系中迷失了的话语 ，黄颖、赵玉娇 译，蔡仲校，中国人民大
8、学出版社，2006 年版。4.S温伯格著， 终极理论之梦M ，李 泳 译，湖南科学技术出版社，2003 年版。5.埃德加莫兰， 自觉的科学 ，陈一仕译，北京大学出版社，2001 年版，6.台湾学者张灏所著的幽暗意识与民主传统一书第 25-72 页，新星出版社，2006 年版。7.英阿克顿（John Acton）勋爵， 自由史论 ，胡传胜、陈刚、李滨、胡发贵等译，南京译林出版社，2001 年版。8.邓小平文选M，第三卷，人民出版社， 1993 年版。9.舒炜光、邱仁宗主编， 当代西方科学哲学述评 （第 2 版） ，中国人民大学出版社，2007 年版10.马里奥邦格（Mario Bunge）著，科
9、学的唯物主义，张相轮、郑毓信译，上海译文出版社，1989 年版11.黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel）的法哲学原理 “序言” ，范 扬、张企泰 译，商务印书馆出版，1961 年版，12.列宁选集第 2 卷，人民出版社，1960 年版13.张华夏著， 实在与过程本体论哲学的探索与反思 ，广东人民出版社，1997 年版。14.德W.海森伯， 物理学和哲学 ，范岱年译，商务印书馆，1981 年版。15.亚里士多德全集第七卷， “形而上学” ，苗力田主编，颜一译，中国人民大学出版社，1993 年版。16.古希腊 亚里士多德， 物理学 ，张竹明 译，商务印书馆， 198
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