1、人教版道德与法治八年级上册第一 单 元 第一 课第一框 我与社会情感态度价值观：感受社会生活的丰富性。能力目标：理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展，并以己之力献计献策。知识目标：知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。参考 “ 李铭的一天 ” ，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活 ？你通过哪些方式了解社会生活？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？【 运用你的经验 】 阅读第 2页四个情境，回答：一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开， 我们的社会生活绚丽多彩。暑假里，中学生小 华经历 了很多大事，以下是他的日 记节选 。7月 16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和
2、照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月 25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月 3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。你有 类 似的 经历吗 ？暑假里，哪些事 给 你的印象深刻， 请把你的感受 说 出来，与同学 们 分享。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展， 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。1920年，在
3、印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种 “ 神秘的生物 ” 出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“ 怪物 ” ，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈长嚎。卡玛 拉经过 7年的教育，才掌握 4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有 16岁左右，但其智力只相当 3、 4岁的孩子。呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！宅男宅女“ 狼孩 ” 与 “ 宅男宅女” 有什么相同的地方？又有哪些不同呢？
