1、1从中国梦的大环境思考大学新生理想信念现状【摘 要】文章以中国梦为大背景，以调查问卷的形式对大学新生的理想信念状况进行了调查分析，找出当代大学生在理想信念方面存在的问题，为学校、家庭、社会对大学新生进行理想信念教育提供参照，旨在进一步推动中国梦的实现。 【关键词】中国梦；大学生；理想信念 一、中国梦的提出 2012 年 11 月 29 日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观复兴之路展览过程中，习近平总书记提出 “中国梦” ，并指出“实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦” ，引发了社会各界关于中国梦的大讨论。 马克思、恩格斯在德意志意识形态一书说曾经提出这样一个概念 “人的全面发展” 。 “
2、只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才能有个人自由。 ”所以，人的社会属性决定了一个人的全面发展离不开社会。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。青年，大学生，作为“中国梦”的践行者，当下中国梦的大背景将对他们形成理想信念具有指导作用。 二、理想信念的内涵 刘建军在论文关于理想信念教育的几点理论思考中提出， “理想信念在这里是一个概念，而不是两个概念，它实际上是理想和信念合在2一起而形成的一个综合性的新概念。理想信念是一个中国式概念，具有突出的中国特色。本来，理想信念作为一个综合性概念其所要表达的内容与范围大体与信仰一词相同。 ” 事实上，虽然之前没有领导
3、人提出“中国梦”这个概念，但是历来领导人都十分重视对于青年“理想信念”的教育。邓小平同志指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想，为什么过去能在非常艰难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。 ” 十八大报告中胡锦涛同志对青年提了这样的要求：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。 ” 2013 年 3 月 17 日，习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕
4、会上发表重要讲话，他指出：“经过几千年的沧桑岁月，把我国 56 个民族、13 亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。 ” 三、大学新生理想信念调查分析 本次问卷调查采用以网络问卷调查为主，纸类问卷调查为辅的方式。网络问卷收到 106 份，纸质调查问卷发放 60 份，回收有效问卷 59 份，有效回收率为 98.3%。本次调查对象主要是采用随机抽样的方式进行的，参与本次调查的大学新生主要来自江苏、北京等地的高校，以本科一、3二年级的同学为主，共占总人数的 98%，男生占 32%，女生占
5、68%。汉族同学占 96%，少数民族同学占 4%。以团员为主，占总人数的 92%，党员以及预备党员占 7%，群众占 2%。 笔者之所以选择当代大学生的一个部分，处于大一、大二阶段的大学新生作为调查对象，是因为这些学生刚刚走出高中，进入大学这个更加多元、复杂的“小社会” ，多数学生的世界观、人生观、价值观尚未形成，理想信念存在矛盾以及多变等特点，表现在认识问题的角度不够全面，了解问题的方式不够多样，理解问题的程度不够深刻，但可塑性极高。从高校的角度来看，及时了解大学新生理想信念的现状，为高校进行理想信念教育内容和方式的调整提供参照，同时，也为中国梦的宣传和奋斗增添力量。从整体上看，当代大学新生理
6、想信念的主流呈健康向上的趋势。从个体上看，大学新生存在理想信念缺失、过于现实、稳定性不高等特点。 （一）理想信念缺失 参与问卷调查的同学都认可理想信念在成长道路上精神引领的重要作用，并不同程度地思考过人生的志向和追求，88%的同学是有理想信念的，只是程度不同， 48%的同学认为自己有明确的理想信念， 40%的同学认为自己理想信念模糊，还有 12%的同学称自己仍然在寻找理想信念的过程中。这说明部分当代大学新生在不同程度上出现了理想信念缺失的现象。笔者认为这主要由于，大学新生刚刚度过课业紧张的高中的阶段，面对难度越来越高的考试，越来越激烈的竞争，埋头苦读的学生们，很少寻找自己的理想，反思自己的信念
7、，思考过自己要做一个什么样的人，4走一段什么样的路。然而，作为一个大学生，不仅要有知识储备，还要有正确而先进的理想信念，这是在中国梦的大环境下，全党坚定理论自信、道路自信、制度自信的强大基础。 （二）理想信念过于现实 在人生追求的问题上，73%的同学选择了个人追求个人价值的实现和实用主义，9%的同学选择了顺其自然，随遇而安。只有 6%的同学选择了为全人类谋求幸福。马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益相关。 ”在经济学的研究中，前提也是把人假设成“经济人” ，即利己性。实际上，几乎所有行为的动机都是趋利避害的，适当的功利不但无害，反而可以对人的发展及社会的发展起促进作用，如提高效率，
8、提升质量等，但是将自身的需求是否得到满足，自身的价值能否得到体现作为自己的理想信念的标准，这种过于现实的评判标准会在长远的角度上产生消极影响。75%的同学认为社会理想更重要，社会理想为个人理想的实现提供基础。这就好比有伯乐才有千里马的关系，社会理想和个人理想在很大程度上也是可以统一的。只是在集体利益与个人利益相冲突时，我们需要以集体利益为重。这说明，当代大学生是有一定的社会责任感和担当的。但 70%以上的同学将生活理想排在最重要的位置，把职业理想，政治梦想排在后面，笔者认为这也是理想信念过于现实的表现之一，一种由注重奉献到注重享受的理想信念的转变，就业是民生之本，如今在大部分地区艰苦的环境已经
9、成为历史，虽然大学生生活环境比较优越，但是乐于奉献，为了职业理想而奋斗的精神不能成为历史，否则，如果同学们长期把职业理想，政治理想排在后面，将不利于社会的稳定5以及国家的长远发展。中国梦，实现中华民族的伟大复兴，是每一个中国人的梦，每一个中国人的目标，是每一个中国人在自身理想信念的指导下为实现梦想而奋斗的大集合，但过于现实的理想信念驱动下的梦想实现行为将会阻碍其他人梦想的实现，从长远的角度来看，并不利于中国梦的实现。 （三）理想信念的稳固性不高 86%同学想要加入中国共产党，但是大部分同学（75%）对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论， “三个代表”重要思想，科学发展观以及中国特色社会主义共同理
10、想的认识还停留在高中政治课本上，这样理解不足的现象反应出大学新生理想信念的稳固性不高，对科学理论的运用更是有待提高。对于国内外的时事，只有 4%的同学认为自己很关心，很了解，大部分（91%）的同学表示自己一般了解，说明“中国梦”的最可靠的践行者，对社会和各国发展问题的关心还有待加强，有人说：“人生不仅仅是当下的苟且，还要有诗和远方。 ”对于祖国的现在，绝大多数同学（84%）对现在的社会主义现代化建设充满信心，对坚持中国共产党可以推进中国特色社会主义事业不断发展表示认同，但对未来的共产主义产生了怀疑（45%） ，说明大学生对实现共产主义伟大理想信心不足，为崇高理想而努力的决心不够坚定。在中国梦的
11、大环境下，学校、家庭、社会有责任引导大学生追求更高的目标，树立共同的理想信念，关注社会，心怀天下，而不仅仅看到个人生存发展的现实问题。 四、结语 在五四青年节时，习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；是我们的，更6是青年一代的。 ” 青年，大学生，是前途，是未来，是推动“中国梦”的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的源源不断的动力。中国梦赋予了当代大学生理想信念的方向，笔者认为，学校、家庭、社会应当从中国梦的大环境里汲取正能量，引导大学新生走出理想信念缺失、过于现实化，以及理想信念不稳固的困境，进一步推动中国梦的实现。 参考文献 1 马克思恩格斯选集（第一卷）M.北京：人民出版社，1995. 2 刘建军.关于理想信念教育的几点理论思考J.教学与研究，2004，11. 3 邓小平.一靠理想，二靠纪律才能团结起来M.载邓小平文选第 3 卷，北京：人民出版社，1993. 4 胡锦涛.胡锦涛十八大报告R.中国网，http：/ 5 习近平.习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话R.新华网，http：/ 2013-03/17/c_115052635.htm. 作者简介：谢婷婷（1993- ） ，女，南京师范大学教师教育学院。
