1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网高一地理会考总复习（三）注： 会考说明 中本部分内容是以新版教科书的编排为标准的，请以 说明 列出的知识点进行复习第三单元 陆地与海洋环境1、 主要造岩矿物和三大类岩石化学元素矿物矿产造岩矿物岩石主要的造岩矿物：石英、云母、长石、方解石等按成因分为三大类岩石：（1） 岩浆岩：分为侵入岩（如花岗岩 长石、石英、云母组成）和喷出岩（如玄武岩）花岗岩是优良的建材和装饰材料（2） 沉积岩：由外力作用形成；如石灰岩；形成岩层（其中往往有化石）石灰岩是烧石灰和制水泥的重要原料（3） 变质岩：如大理岩（主要由方解石组
2、成，是优良的建材和装饰材料）2、 板块构造学说的主要内容，以及板块运动对地表的影响（1） 内容：地球岩石圈由一些断裂构造（如海岭、海沟等）分成 6 大板块 P97 图 4-11板块不断运动，板块内部较稳定；板块交界处地壳运动活跃（环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅带）（2） 板块运动对地表的影响形成海陆分布、陆地地貌格局板块张裂边界（生长界）：形成裂谷与海洋，如东非大裂谷、大西洋板块挤压边界（消亡界）：常形成山脉大陆板块与大洋板块挤压海沟；岛弧、海岸山脉陆陆板块挤压巨大山脉，如喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度 洋板块挤压形成3、 地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响（1）地壳物质循环自然界四
3、大循环之一（其余为大气环流、水循环、生物循环）学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网其组成和过程图示： 外力作用 （ 侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 ）沉积岩 岩浆岩（喷出岩和侵入岩）变质岩 岩浆熔化（2）地壳物质循环对地表的影响概括：内外力不断相互作用，地内与地外的能量转化和物质交换，特别是由大气、水、生物界直接参与并起重要作用的地表物质循环，对地表形态有深刻影响，地表岩石的形成、地貌的变化、土壤层的发育与此密切相关。具体表现：地质作用：引起地壳及其表面形态变化的作用（长期来看以内力为主）地质作用分类主要来源 作用结果 主要表现形式 其它内力
4、作用 地球内能 使地表高低不平地震、火山地壳运动（水平运动 为主 和垂直运动）岩浆活动变质作用外力作用 太阳辐射 使地表趋于平坦风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩（其中风力和流水的作用图要求会识别：P99P100 图）水蚀地貌（水流使沟谷加宽加深；瀑布、峡谷、黄土高原表面沟壑纵横）水积地貌（山麓冲积扇、河流中下游冲积平原及河口三角洲）风蚀地貌（风蚀沟谷、风蚀蘑菇、戈壁）风积地貌（沙丘、黄土高原）冷凝变质 变质学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网其中地壳运动的结果地质构造地质构造 基本形态 地貌表现 与人类生产关系褶皱 背斜、向斜（要求会依据
5、倾斜形态判断）背斜成山；向斜成谷地形倒置及成因：背斜成谷，向斜成山背斜顶部：油、气背斜适合修地下隧道向斜槽部：水断层 沿断裂面两侧岩块错位东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山下降岩块：渭河平原、汾河谷地工程建设遇断层加固或避开 4、 陆地水体类型及其相互关系（1） 陆地水体类型分类 备注空间分布 地表水：河水、湖沼水、冰川水等地下水：潜水、承压水（ 图 4.21要会判断）水循环周期 静态水：冰川水、内陆湖泊、深层地下水等动态水：地表水、浅层地下水利用程度 易利用：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水其它冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少；地下水是淡水第二主体，但
6、主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要（2） 陆地水体的相互关系（以河流为例）其中大气降水是陆地水最主要的补给注：课本 P103 的两幅图要会判别各是哪种补给。补给类型 汛期时间 影响因素 在我国的分布雨水 雨季（我国为夏秋） 雨量 东部季风区冰川融水 夏季 气温（冬季断流） 西北地区河、湖、地下水间有水源互补关系（决定于水位是否更高） ；自然界水资源不断运动更新和相互循环转化湖泊水和水库可调节河流 径流季节和年际变化 （如我国长江中下游地区的鄱阳湖和洞庭湖）学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网5
7、、 海水温度和盐度及其与环境的关系（1） 海水温度的分布规律：A 北半球海洋热量收支随纬度的变化 P70 图 3-3（图中热量收支因素、盈余区和亏损区所分布的温度带、由盈转亏点所在纬度）B 表层海温的纬度分布P71 图 3-5由低纬度向高纬度递减（原因在于热量收支随纬度的变化结果）C 垂直海温的变化P70 图 3-4随深度增加而递减（注意图中曲线变化趋势） ；1000 米以下深层海水保持低温状态（2） 海水盐度A 海水中盐类物质的质量分数；世界大洋平均盐度为 3.5B 表层盐度的纬度分布规律 P71 图 3-5由南北半球的副热带海区向两侧高低纬度减少原因：赤道略低赤道多雨，降水多于蒸发；副热带
8、最高副高控制，蒸发大大多于降水向高纬减小温度降低，蒸发弱，降水多于蒸发C 影响盐度的因素降水与蒸发的对比：外海与大洋；从低纬向高纬盐度高低的主要因素淡水注入：近岸（河口）D 红海盐度最高副热带；淡水注入少波罗的海盐度最低大量淡水注入；降水多于蒸发；长江口海域盐度夏低冬高夏季是长江汛期6、 海水运动的主要形式主要有波浪、潮汐、洋流三种波浪：风浪、海啸等潮汐：日月引力下海水周期性涨落现象洋流：流向常年较稳定、大规模的海水运动7、 洋流的成因和地理意义（1） 洋流成因A 大气运动和近地面风带 主要动力；如风海流：信风形成的南北赤道暖流；西风漂流；北印度洋季风环流冬逆夏顺学而思教育学习改变命运 思考成
9、就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网B 海水密度不均局部海域洋流的原因如密度流：地中海和大西洋之间的表层洋流C 补偿作用如补偿流：秘鲁渔场的上升流（2） 洋流的地理意义A 污染物的自净与扩散B 高低纬度之间热量输送与交换，调节全球的热量分布纵向的寒流降温减湿；暖流增温增湿（要会根据海水等温线判断寒暖流 例 P90图 3-33）（如北大西洋暖流对西欧海洋性气候的影响；澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸荒漠成因）C 形成大渔场寒暖流交汇：如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场（ 千岛寒流和日本暖流交汇）上升流：秘鲁渔场D 航海8、 海洋的主要环境问题以及保护海洋环境的主要措施主要环境
10、问题表现来源 保护海洋环境的主要措施海洋污染 主要来源为工业排污污染物如重金属、农药、石油石油污染：主要来源为沿海工业生产和海运船；目前治污重点在于石油泄漏海洋生态破坏 1、海洋污染2、人类的生产活动：围海造田、滥捕等3、自然环境的变化：全球变暖和海平面上升1、 联合国海洋法公约：保障领海和专属经济区的权益2、防治污染3、可持续的渔业生产；保护海洋生物资源和海洋生态环境4、沿海工程建设要进行科学论证、合理规划和实施9、 自然界水循环的主要环节及其对地表的影响水循环是自然界四大循环之一（1）图中浅蓝色箭头表示海陆间大循环的六个环节；其意义：陆地水得到补充和更新，水资源得以再生学而思教育学习改变命
11、运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网（2）图中灰色和深色箭头分别表示陆地和海洋上的各自水循环其中由陆地循环补给陆地水体的水量很少（3） 水循环对地表的影响A 不断更新淡水资源，维护全球水的动态平衡，是最活跃的物质循环之一B 对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，从而使地表各圈层间、陆地海洋之间实现物质迁移和能量交换C 影响全球气候和生态D 塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等10、生物在地理环境形成和发展过程中的作用，及生物对环境的指示作用生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用光合作用：无机物 有机物；太阳能 生物能（或化学能）生
12、物循环：绿色植物合成有机质 动物 环境 微生物分解 （其中粉色箭头表示有机质流动；黑色箭头表示无机质流动）生物在地理环境中的作用：（1） 促使自然界物质和化学元素迁移运动、能量流动转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。（2） 改造三大圈层，地球面貌发生了根本变化，形成了适宜人类生存的地理环境大气圈成分的改变；陆地水成分的改变；绿色植物参与水循环，改善了陆地水分状况生物出现后加快了岩石风化，促进了土壤的形成；沉积岩多是在生物的参与下形成的（3） 环境效益（因地而异）：A 净化空气、调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙，从而改善生态条件，保护农田、牧场，保障农牧业稳产高产；B 城市绿地具
13、有吸烟除尘、过滤空气、降低噪音及美化环境的作用生物对环境的指示作用学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网植物生长对环境（其中气候的光、热、水的影响制约突出）依赖性大，并适应环境，因而对环境有明显的指示作用骆驼刺干旱环境；荷花水湿环境；“枣发芽，种棉花”植物对气候的指示；矮牵牛叶片受损二氧化硫污染的指示11、土壤的形成及其在地理环境中的作用（1） 形成过程：风化 低等生物着生 高等植物着生岩石 成土母质 原始土壤 成熟土壤（2） 生物在土壤形成过程起着主导作用低等植物和微生物在母质上着生，标志成土的开始生物的出现，使岩体风化加快，母质肥力不断
14、发展；生物对母质的改造：一是有机质的积累过程；二是养分元素的富集过程选择性吸收 光合作用矿物养分 植物 有机质 土壤肥力 腐殖质 （3） 土壤在地理环境中的作用处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，是陆地环境各要素综合作用的产物；土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的中心环节；土壤具有能够生长植物的肥力特性，为植物生长提供条件，从而使地表面貌发生了根本变化12、自然资源与人类活动的相互关系（待查）自然资源能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件；开发利用自然资源需要一定的技术条件和资金投入13、土地资源、气候资源、海洋资源、水资源、生物
15、资源、矿物资源的特征和组成微生物学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网（1）陆地自然资源自然资源 属性 组成 共性特征土地资源 可再生气候资源 可再生 光、热量、降水、风等水资源 可再生生物资源 可再生矿物资源 非可再生1、 陆地自然资源是有限的2、 陆地自然资源的利用潜力是无限的3、 陆地自然资源有一定的分布规律4、 一个地域的自然资源组成相互联系的整体（2）海洋资源类型 组成 特征海洋化学资源 食盐、镁、溴、淡水等海洋生物资源 鱼、虾、贝、藻等 海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域海洋矿产资源 大陆架：油、气等滨海带：砂矿海盆：锰结核海
16、洋能源 潮汐发电和波浪发电等 可再生、能量密度小、无污染目前工程投资大、效益不高海洋空间资源 生产空间、通信空间、电力输送、储藏空间、文化娱乐空间、交通运输空间其环境和生态条件复杂和特殊。其开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大14、人们在开发利用自然资源的过程中可能出现的问题，以及采取的措施（待查）15、气象灾害、地质地貌灾害的危害，自然灾害的监测和防灾减灾措施（1） 气象灾害类别 危害 监测和防减灾措施台风 强风、特大暴雨、风暴潮，给沿海地区造成巨大的经济损失加强台风的监测和预报，是减灾的重要措施；主要利用气象卫星进行探测学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思
17、教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网暴雨洪涝 暴雨会造成严重的洪涝灾害利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测和预报，可以有效减灾；防洪需工程措施（筑堤、整治河道、修水库等）和非工程措施（建立洪水预警系统、居民应急撤离对策、防洪保险等）相结合进行干旱 粮食减产、人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定因地制宜进行农林牧相结合的农业结构；改善干旱区农业生态环境；选种耐旱作物；农田水利基本建设；防护林建设等寒潮 伴有大风、雨雪、冻害等现象危害农作物；大风能翻船、倒屋、破坏牧场；雪灾冻雨造成通信输电线路中断、交通受阻其影响范围大，并多灾并发无有效的防御手段，提前发布准确的寒潮警报可减少一定损失（2） 地质灾
18、害类别 危害 监测和防减灾措施 地质灾害的关联性地震 危害和影响最大的地质灾害火山喷发 高温熔岩和厚厚的火山灰，摧毁房屋和道路，危及人类生存滑坡 破坏和掩埋农田、建筑物和道路，造成人员伤亡泥石流 堵塞江河、摧毁城镇村庄、破坏森林、农田、道路，危害生命财产、生产以及环境1、 加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；2、 加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。3、 实施一些预防措施4、 积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识1、 成因上的关联性如地壳活跃之地，往往多火山活动和地震2、 原发性的主灾往往会诱发其他灾害如地震引发滑坡、火山喷发引发地震3、 人类活
19、动及其对自然环境的影响可诱发地质灾害如破坏植被是泥石流加剧的重要原因16、地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性地理环境要素组成：大气、水、岩石、地貌、生物和土壤地理环境四大循环：大气循环、水循环、生物循环和地质循环学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网陆地环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性其中某一要素的改变会导致其他要素甚至整体环境的改变17、地理环境的地域分异规律（即自然带的分布规律）纬度位置和海陆位置或海拔不同 气候（水热组合）等要素的不同 自然带（1） 由赤道到两极的地域分异：因太阳辐射的纬度变化（热量差异为主）（2） 由沿海向内陆的地域分异：因海陆分布，由沿海向内陆的变化（水分差异为主）（3） 山地的垂直地域分异：由山麓到山顶的水热差异；与（1）的规律近似
