1、生物化学（上）课程进度一、教学对象：生命科学学院本科。 二、规定学时：108学时，6学分。 三、开课学期： 。 四、先修课程：生物学、无机及分析化学、有机化学、物理化学。 五、课程内容、教学目的 （一）课程内容 是研究生命的化学组成及其在生命活动中变化规律的一门学科。其任务主要是从分子水平阐明生物体的化学组成，及其在生命活动中所进行的化学变化与其调控规律等生命现象的本质。“生物化学”是生命科学各专业本科生的一门基础课，是学习生物学其他课程最重要的基础。它的主要任务是让学生理解和掌握生物分子的结构性质和功能的关系，生物分子在体内的代谢和调节，生物能的转化和利用，生物信息分子的复制转录表达和调节，
2、能够运用所学生物化学知识从分子水平上认识和解释生命过程中所发生的现象,阐明生命活动（如生长、生殖、代谢、运动等）过程中的变化规律。 （二）教学目的 通过对本课程学习，要求学生掌握生物化学的基本原理，掌握基本的生化实验技术，为进一步学习有关专业课程奠定生物化学知识基础。 （三）学习要求 为了学习和掌握生物化学的原理和方法，要求学生必须具有较好的生物学物理学和化学方面的基础，能够将这些基础知识运用到生物化学的学习中。要求做到课前预习，课后复习和整理笔记；在课堂上注意老师的讲授和对问题的剖析，注意老师对各章节层次结构、知识点和面的关系的分析。通过对习题的解答，加深对问题的理解和掌握。 (四) 课程选
3、用的教材、教学的基本内容和重点 本大纲的配套教材为王镜岩主编的生物化学（高等教育出版社出版，第3版）。 从生物化学不断发展与其应用范围日益扩大的实际考虑，根据国家教委对生物化学教学要求的精神，为密切结合教学需要，本课程参考现行学时数主要介绍以下几方面内容： （1）生物大分子(包括糖、酯、蛋白质、酶及核酸等)的分子结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系； （2）物质代谢(包括糖类、脂类及蛋白质)的代谢变化，重点阐述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调节原理及规律； （3）阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA 复制、RNA转录、翻译及基因表达调控
4、；（4）概要地介绍重组DNA和基因工程技术及其在其他学科中的应用。 （五）课程的教学方法、教学手段和特点 讲课 根据具体教学内容，采用大班讲授或小班相结合的方法。教师在充分备课、写好教案、集体备课的基础上，利用制作好的多媒体教学课件，加强直观教学，以加深学生对有关内容的理解和记忆。讲课要采用启发诱导，实例分析，习题作业，课堂讨论等多种形式，生动活泼，突出重点和难点，以调动学生的思维活动，培养分析问题和解决问题的能力。对学有余力的学生，积极开展第二课堂，因材施教。自学和第二课堂活动 学生在听课和实验的基础上，积极主动地自学。对学有余力的学生，通过指定课外阅读资料，翻译专业文献，专题讲座，组织业余
5、兴趣小组等形式适当提高。对学习有困难的学生，应帮助其分析原因，指导学习方法。3复习过程中，及时了解学生学习情况，针对存在的问题进行答疑。 （六）学习本课程的基本方法和途径本课程的一个特点是各章节之间联系紧密，与其它学科也有很大联系。因此，在学习过程中必须加强相关章节、相关学科知识的学习，特别是必须在学好有机化学、生物学等学科的基础上，才能较好地理解生物化学的有关内容；另一个特点是内容较抽象，自学难度较大，必须进行课前预习，充分利用老师的课堂讲授理解所学的内容，课后及时复习，一定的习题练习也有助于理论知识的理解。 由于学生需要学习的课程多，学习任务繁重，不可能对每门课程的所有内容都能全面掌握，因
6、此，必须根据教学大纲，抓住重点，有目的地对要求掌握的内容在理解的基础上进行记忆。可采用循环学习法，即每隔一定时间复习一次，但复习一次相同内容所用的时间越来越短，印象却越来越深，从而达到巩固知识的目的。 生物化学的学习是一个渐进的过程。生物化学的学习要求： 系统性、条理性学习 细心耐心、循序渐进 分清主次，抓住重点 做好预习，多做习题 六、课程教学基本目标： 1绪论 生物化学研究的内容、发展历史与进展。 2糖 单糖的结构和性质：单糖的直链结构及构型，单糖的环状结构，单糖的构象，单糖的衍生物，单糖的性质双糖的结构和性质：双糖的结构确定，几种重要的双糖、多糖：储存多糖，结构多糖，细菌细胞壁，细胞表面
7、多糖。糖蛋白和蛋白聚糖：O-连结的糖蛋白，N-连结的糖蛋白，磷脂酰肌醇 -聚糖-连结的糖蛋白，寡糖链授予糖蛋白某些物理和生物学特性，蛋白聚糖是细胞间质的主要成分。 3脂 三酰甘油：脂肪酸是许多脂类的成分，三酰甘油是中性的和非极性的分子。甘油磷脂是生物膜的主要成分：甘油磷脂的种类和结构，甘油磷脂的性质。鞘脂类是生物膜的重要成分：鞘磷脂的结构和性质，中性糖鞘脂类，酸性糖鞘脂类，某些糖鞘脂含有血型决定簇。甾醇类物质是体内许多物质的前体：胆甾醇的结构和性质，胆甾醇可以在体内转变成其他物质。生物膜：生物膜是由脂类和蛋白质构成的，脂质双分子层是动态的结构，跨膜蛋白含有跨膜的疏水区，膜与物质的跨膜转运。 4
8、蛋白质 重点掌握蛋白质分子的结构，功能与理化性质，进一步了解蛋白质的分类及蛋白质的分离提纯与应用。 5核酸 掌握DNA与RNA的分子结构，重点掌握DNA的双螺旋结构，及其在信息传递中的碱基互补原则。 6酶 掌握酶的作用原理及其酶促反应的动力学，进一步了解，别构酶、同工酶及其酶的分离提纯与活力测定，对酶工程作为一般了解。 7维生素与激素 8糖类代谢 着重掌握糖酵解、三羧酸循环、戊糖途径反应过程、能量出入、脱氢氧化及其酶类。 9生物氧化与氧化磷酸化 掌握自由能概念，氧化还原电位概念及其呼吸链与氧化磷酸化的概念，了解需氧生物ATP的来源和去路，及其ATP在能量代谢中的作用。 10脂类代谢 掌握生物体
9、内脂类的生物功能，脂类的生物合成及其降解过程。 11蛋白质降解和氨基酸代谢 重点了解氨基酸的生物合成与降解，对核苷酸代谢作为一般了解。 12核酸降解和核苷酸代谢 着重掌握核苷酸代谢过程。 13核酸的生物合成 着重掌握半保留复制的生物学意义，了解DNA复制过程及其酶类，了解RNA 生物合成的过程及其转录后的加工过程。 14蛋白质的生物合成 着重掌握三种RNA在蛋白质合成中的作用及其蛋白质生物合成的过程。 15代谢调节 掌握酶水平的调节，包括酶含量调节和酶活性的调节。 七、教学大纲具体内容及学时分配： 第一章 绪论（2学时） 生物化学的概念、研究对象和内容； 生物化学的发展简史 三、生物化学与其它
10、学科的关系； 四、生物化学的应用和发展前景 五、生物化学的学习方法 六、本书纲要 第二章 糖（4学时） 第一节、单糖 第二节、寡糖 第三节、多糖 第三章 脂与生物膜（6学时） 第一节、甘油三酯 第二节、磷脂 第三节、结合酯 第四节、固醇类化合物 第五节、生物膜 第四章 蛋白质（17学时） 重点讲授蛋白质的分子结构，重要性质和结构与功能的关系，明确蛋白质结构的不同层次之间的联系，为进一步学习酶和信息代谢奠定基础。 第一节 蛋白质的重要功能及元素组成 一、蛋白质的重要功能； 二、蛋白质的元素组成 第二节 氨基酸 一、 氨基酸的结构特点及分类； 二、必需氨基酸； 三、蛋白质的稀有氨基酸 四、 非蛋白
11、质氨基酸； 五、氨基酸的性质 第三节 肽 一、肽键及肽链； 二、肽的命名及结构； 三、天然存在的活性寡肽 第四节 蛋白质的分子结构 一、 蛋白质的一级结构； 二、蛋白质的二级结构 三、超二级结构及结构域 四、蛋白质的三级结构；五、蛋白质的四级结构 第五节 蛋白质结构与功能的关系 一、蛋白质一级结构与功能的关系； 二、蛋白质的空间结构与功能的关系 第六节 蛋白质的重要性质 一、蛋白质的两性性质和等电点； 二、蛋白质的胶体性质与蛋白质的沉淀 三、蛋白质的变性与复性； 四、蛋白质的颜色反应（在有机化学中已讲述） 第七节 蛋白质的分类 一、根据分子形状分类； 二、根据化学组成分类； 三、根据蛋白质的溶
12、解度分类 第八节 蛋白质的分离提纯及分子量测定 一、 蛋白质分离纯化的一般原则； 二、分离纯化蛋白质的一般程序； 三、蛋白质的分子质量的测定 第五章 核酸（6学时） 重点讲授DNA的分子结构和核酸的主要理化性质，为进一步学习核酸的代谢奠定基础。 第一节 概述 第二节 核酸的种类与分布 一、种类； 二、分布 第三节 核酸的化学组成 一、 碱基； 二、戊糖； 三、磷酸； 四、核苷； 五、核苷酸； 六、细胞中的游离核苷酸及其衍生物 第四节 脱氧核糖核酸 一、 DNA的碱基组成； 二、DNA的一级结构； 三、DNA的空间结构； 四、DNA的三级结构 第五节 核糖核酸 RNA的结构 第六节 核酸的理化性
13、质与最常用的研究方法 一、 一般物理性质； 二、核酸的紫外吸收； 三、核酸的沉降特性； 四、核酸的两性解离及凝胶电泳； 五、核酸的变性与复性 六、核酸的酸解、碱解与酶解 第六章 酶（15学时） 重点讲授酶催化作用的特点；酶的作用机理，影响酶促反应速度的因素，较系统地掌握酶的一般知识，为学习物质代谢奠定基础。 第一节 酶 一、酶的概念； 二、酶的催化特点； 三、酶的组成； 四、酶的底物专一性 第二节 酶的命名与分类 一、酶的命名； 二、酶的分类； 第三节 影响酶促反应速度的因素 一、 酶促反应速度的测定； 二、底物浓度对酶促反应速度的影响 三、 酶浓度对酶促反应速度的影响； 四、温度对酶反应速度
14、的影响 五、 pH对酶促反应速度的影响； 六、激活剂对酶促反应速度的影响 七、抑制剂对酶促反应速度的影响 第四节 酶的作用机理 一、酶的活性中心； 二、酶与底物分子的结合 三、影响酶催化效率的因素 第五节 别构酶和同工酶及诱导酶 一、别构酶； 二、同工酶； 三、诱导酶 第七章 维生素与激素（2学时） 一、维生素的概念与分类； 二、水溶性维生素； 三、脂溶性维生素 机动2学时 第八章 糖类代谢（8学时） 重点讲授糖酵解、三羧酸循环的反应历程和生物学意义；磷酸戊糖途径的循环和生物学意义；蔗糖和淀粉的合成，明确生物体内糖代谢的基本途径。 第一节 糖的消化与吸收 第二节 双糖和多糖的酶促降解 一、双糖
15、的酶促降解 二、淀粉的酶促降解 第三节 糖酵解 一、糖酵解的过程； 二、糖酵解产生的ATP与生物学意义 三、丙酮酸的去路； 四、糖酵解的调控 第四节 三羧酸循环 一、丙酮酸的氧化脱羧 二、三羧酸循环的反应过程 三、 三羧酸循环中能量计算； 四、三羧酸循环的生物学意义 五、草酰乙酸的回补反应； 六、三羧酸循环的调控 第五节 磷酸戊糖途径 一、 磷酸戊糖途径的过程； 二、磷酸戊糖途径的化学计量 三、磷酸戊糖途径的生物学意义； 四、磷酸戊糖途径的调控 第六节 糖的生物合成 一、 葡萄糖的异生作用； 二、蔗糖的生物合成； 三、其他糖类的生物合成； 第九章 生物氧化与氧化磷酸化（6学时） 重点讲授电子传
16、递链和氧化磷酸化作用，明确物质代谢与能量代谢的关系。 第一节 生物氧化概述 一、生物氧化的概念、特点和方式； 二、氧化还原电位及自由能 三、高能磷酸化合物 第二节 电子传递链 一、电子传递链的组成及其功能； 二、电子传递链及其传递体的排列顺序 三、电子传递体复合物的组成； 四、电子传递抑制剂 第三节 氧化磷酸化作用 一、 氧化磷酸化的概念及类型； 二、氧化磷酸化的细胞结构基础 三、氧化磷酸化的偶联部位和P/O比； 四、氧化磷酸化的作用机理 五、氧化磷酸化的解偶联剂和抑制剂； 六、线粒体的穿梭系统； 七、能荷 第十章 脂类代谢（6学时） 重点讲授脂肪酸的氧化和从头合成，明确糖代谢与脂类代谢的关系
17、。 第一节 脂肪的生物降解 一、脂肪的酶促降解； 二、甘油的降解及转化 三、脂肪酸的氧化分解； 第二节 脂肪的生物合成 一、甘油的生物合成 二、饱和脂肪酸的从头合成 三、三酰甘油的生物合成 第三节 甘油磷脂的降解与生物合成 一、甘油磷脂的降解； 二、甘油磷脂的生物合成 第十一章 蛋白质降解和氨基酸代谢（4学时） 重点讲授氨基酸的酶促降解与氨基酸的生物合成；讲授核苷酸的生物合成。明确碳代谢与氮代谢的关系。 第一节 蛋白质的酶促降解 第二节 氨基酸的降解与转化 一、脱氨基作用； 二、脱羧基作用； 三、氨基酸分解产物的去向 第三节 氨基酸的生物合成 第十二章 核酸降解和核苷酸代谢（2学时） 第一节
18、核酸的酶促降解 一、核酸外切酶 二、核酸外切酶 第二节 核苷酸的酶促降解 一、 核苷酸的降解； 二、嘌呤的降解； 三、嘧啶的降解 第三节 核苷酸的生物合成 一、嘌呤核苷酸的生物合成； 二、嘧啶核苷酸的生物合成； 三、脱氧核糖核苷酸的生物合成； 四、核苷三磷酸的生物合成 第十三章 核酸的生物合成（12学时） 第一节 DNA的生物合成 一、 半保留复制； 二、逆转录； 三、DNA突变； 四、DNA的损伤与修复 第二节 RNA的生物合成 一、 DNA的转录； 二、转录后加工； 三、RNA的复制 第十四章 蛋白质的生物合成（6学时） 重点讲授蛋白质生物合成过程，明确其特点以及与核酸的关系。 第一节 蛋
19、白质合成体系的重要组分 一、 mRNA与遗传密码； 二、tRNA ； 三、rRNA 与核糖体； 四、辅助因子 第二节 蛋白质的生物合成过程 一、氨基酸的活化； 二、肽链合成的起始 三、肽链的延伸； 四、肽链合成的终止与释放 五、多核糖体； 六、真核细胞蛋白质的生物合成 七、肽链合成后的加工与折叠 第十五章 代谢的调节（4学时） 重点 讲授酶活性的调节机理和酶合成的调控机理、明确这两种调节在代谢上的重要性。 第一节 代谢途径的相互联系 一、 糖类代谢与脂类代谢的相互联系 二、糖类代谢与蛋白质代谢的相互联系 三、脂类代谢与蛋白质代谢的相互联系 四、核酸代谢与糖类、脂类和蛋白质代谢的相互联系 第二节
20、 代谢的调节； 一、酶水平的调节； 二、细胞区域化的调节； 三、能荷对代谢的调节 基因表达的调控 基因的组织结构：基因数，基因族，非转录DNA原核生物基因表达的调节：基因的表达可发生在不同的水平上，乳糖操纵子是酶诱导合成的例子，分解代谢物阻遏，色氨酸操纵子是酶合成阻遏的例子，弱化基因真核生物基因表达的调节：染色质的结构和基因表达，真核生物转录的控制，体细胞重组和抗体多样性，转录后和翻译的控制，发育的分子机制 机动2学时 八、考试考核： 本课程理论课期末考试（开卷与闭卷）。并且参考以下情况： 听课出勤率 课堂提问成绩 完成习题情况 期末（中）考试成绩 其它形式 九、主要参考书目 Lehninger ：Principles of BiochemistryStryer：Biochemistry沈同生物化学 沈仁权生物化学教程 郑集普通生物化学
